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논문 상세정보

유아 포트폴리오 평가의 수집과정 및 활용

Portfolio Documentation and Uses inEarly Childhood Program

아동교육 v.15 no.2 , 2006년, pp.229 - 239  
이진희
초록

Portfolio Documentation and Uses in Early Childhood Education: A Case Study of an American Early Childhood ProgramLee, Jin-Hee There has been increased interest in utilizing portfolios in early childhood education and care programs as an alternative to traditional standardized assessments. This study seeks to explore potentials of portfolio assessment through a case study of portfolio documentation and uses. Difficulties to overcome are also examined. The results show the importance of on-going communication and collaboration among all involved―teachers, administrators, children, and parents―for portfolios to function effectively as a meaningful assessment and education tool.

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