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논문 상세정보

다문화 국어교육에 대한예비 초등 교사들의 인식 양상 연구

A study on preservice elementary teachers' perceptions about multicultural Korean education

한국초등국어교육 no.44 , 2010년, pp.33 - 73  
이관희
초록

The purpose of this study is to analyze the preservice elementary teachers' perceptions about multicultural Korean education. For this, in this study we gathers data that preservice elementary teachers write text about specific situation which is related with multicultural Korean education. And we analyze this data by Nvivo8 which computer software specialized in qualitative approach. The result of analysis is summarized as below ;Category(Problems)Category(Solutions)detail category coding detail category coding lack of Korean stimulation 140how to teach 303lack of communicative competence 119when to teach 122experiences of negative emotion 115contact with parents 133poor study results 66solve the emotional problems 241maladjusted to school 23multicultural education 62

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