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문제 정의
- 보여주고 목욕도 내가 지금도 시키고 지혼자서 가기 힘드니까. 머리도 씻고 팬티도 내가 맨날 갈아입혀 주고 인자 작년 올해 올해부터 팬티를 갈아입히지를 못하고 엉덩이를 탁 내밀더라고 그래인자. 지가 나도 인자할 수 있으니까 엄마한테 몬눕겠데.
- 본 연구의 목적은 빈곤 여성 가장 가족의 모-자녀 관계에서 문제점을 파악하고 이를 바탕으로 모-자녀 관계를 증진시키는 프로그램을 개발하고 실시하여 프로그램의 효과를 검증하는 것이었다. 이 프로그램에는 서울특별시 소재의 S쉼터 및 그 인근 지 역에 거주하는 모-자녀 4쌍, 총 8명이 참석하여 2002년 4월 13일부터 5월 25일까지 7주간 주 1회 토요일에 약 2시간씩 실시 하였다.
- 이에 본 연구에서는 빈곤 여성 가장 가족의 취약점을 보완하고 강점을 강화하여 그들 가족의 자원을 개발하기 위한 한 가지 지지적 방안으로 빈곤 여성 가장 가족의 모-자녀 관계 증진 프로그램을 개발. 실시하 고 평가하고자 한다.
- 이 프로그램은 모-자녀 관계의 질을 증진시키는 것을 목표로 한다. 이를 위하여 첫째, 라포 형성하기(1차 시).
- 이정지, 2000)가 한편 있을 뿐이다. 이에 본 연구에서는 빈곤 여성 가장 가족의 취약점을 보완하고 강점을 강화하여 그들 가족의 자원을 개발하기 위한 한 가지 지지적 방안으로 빈곤 여성 가장 가족의 모-자녀 관계 증진 프로그램을 개발. 실시하 고 평가하고자 한다.
- 이러한 과정을 거쳐 빈곤 여성 가장 가족이 경험하는 모-자녀 관계의 어려움을 추출하여 최종적인 프로그램을 개발되었다. 이와 같이 본 프로그램은 기본적으로 빈곤 여성 가장 가족의 모-자녀관계 증진을 위한 프로그램으로 설계되었다. 이상의 자료를 토대로 빈곤 여성 가장 가족의 모-자녀 관계 개선을 위한 요구사항을 정리하면 다음과 같은 5가지 특징을 발견할 수 있다.
제안 방법
- 두 번째 단계로 여성 가장의 심리적 고충과 대처방식, 생의 의미를 조명하는 심층면접1)을 실시하였다. 다음으로 질문지 조사와 심층면접의 자료 수집 지역에 위치한 S 쉼터와 연계가 되어 이 시설에 입소한 모자 가족 및 쉼터 인근 지역에 거주하는 빈곤 여성 가장 가족을 대상으로 프로그램을 실시하기로 결정하였다. 이에 마지막 세 번째 단계에서는 프로그램에 참가한 가족들의 프로그램 요구도를 함께 반영하기 위해 시설의 간사와 면접하여, 가족관계에 대한 정보를 얻게 되었 다.
- 첫 단계로 빈곤 여성 가장 가족의 일반적인 상태를 파악하기 위하여 질문지를 통한 생활실태조사(옥선화 외 2인, 2001)를 실시하였다. 두 번째 단계로 여성 가장의 심리적 고충과 대처방식, 생의 의미를 조명하는 심층면접1)을 실시하였다. 다음으로 질문지 조사와 심층면접의 자료 수집 지역에 위치한 S 쉼터와 연계가 되어 이 시설에 입소한 모자 가족 및 쉼터 인근 지역에 거주하는 빈곤 여성 가장 가족을 대상으로 프로그램을 실시하기로 결정하였다.
- 7차시 소중한 우리 시간에는 촛불 의식과 편지 쓰기, 새로운 결심 선서하기 등의 다양한 방법을 통해 참석자들의 모-자녀 관계 개선을 위한 새로운 결심을 공고히 하는데 일조한 시간이었다. 마지막에 즉석 폴라로이드 사진을 첨부한 수료증에는 서로에게 적은 편지를 넣어주고 앞으로도 서로가 함께 할 수 있 는 시간을 마련하도록 촉구하였다. 꼼꼼하게 마련된 소품들이 프로그램 마지막 유종의 미를 거두게 하는데 일조한 차시였다.
- 모-자녀가 일치감을 느낄 수 있도록 모-자녀는 동일한 색상을 입도록 하였고, 가족별로는 다른 색상으로 하였다. 매차시 프로그램을 마친 후에는 다양한 간식을 준비하여 다 과시간을 가지며 프로그램에 대한 소감과 질문을 나누었다.
- 사전 검사와 사후검사를 통하여 프로그램의 효과를 평가하였다. 사전 검사는 1차 시 내용의 시작에 앞서 실시하였으며, 사후검사는 7차 시 내용이 모두 종료된 후에 실시하였다. 사전-사후검사를 위하여 사용된 측정도구는 두 가지이다.
- 사전 검사와 사후검사를 통하여 프로그램의 효과를 평가하였다. 사전 검사는 1차 시 내용의 시작에 앞서 실시하였으며, 사후검사는 7차 시 내용이 모두 종료된 후에 실시하였다.
- 프로그램의 효과를 검토하기 위해 질문지를 통한 평가 이외에 매회 프로그램 진행 후 토론 시간에 가졌던 참석자들의 응답 및 운영자의 소감을 정리하였다. 이와 함께 프로 21램 종료 후 개방형 질문을 통해 얻은 참가자들의 응답 내용을 분석하였다. 이를 통해 양적 분석에서 얻을 수 없었던 참가자들의 의견을 좀 더 풍부하게 얻을 수 있었다.
- 프로그램의 진행은 주 진행자 1명과 보조 진행자 2명이 담당하였으며, 스포츠 맛사지를 배운 2차 시, 가족화 그리기인 3차 시, MBTI 성격검사를 실시한 4차 시, 청소년 성교육을 받은 6차시 는 자격증을 소지한 외부 전문가가 초빙되어 진행하였다. 자리 배치는 6차 시와 7차 시를 제외하고는 가족별로 앉도록 하였다. 6 차시에는 자녀와 어머니가 별도로 앉되 어머니가 자녀의 모습을 볼 수 있도록 자녀가 앞쪽에 앉았으며, 7차 시에는 어머니와 자녀가 책상을 사이에 두고 마주보고 앉도록 배치하였다.
- 이 연구는 프로그램 개발에 앞서 빈곤 여성 가장의 생활상의 어려움을 파악하여 프로그램 설계의 기초를 확립하기 위해 세 가지 단계를 거쳤다. 첫 단계로 빈곤 여성 가장 가족의 일반적인 상태를 파악하기 위하여 질문지를 통한 생활실태조사(옥선화 외 2인, 2001)를 실시하였다. 두 번째 단계로 여성 가장의 심리적 고충과 대처방식, 생의 의미를 조명하는 심층면접1)을 실시하였다.
- 프로그램 종료 후 참가들에게 프로그램 개발 단계에서 설정한 5개의 교육 목표가 달성된 정도를 질문하였다. 전체 참가자가 평가한 교육 목표 달성도는<표 9>와 같다.
- 프로그램은 2002년 4월 13일부터 5월 25일까지 7주간 주 1회 실시하였다. 프로그램 실시 시간은 다음날의 출근에 대한 부담이 없는 토요일로, 여성 가장들의 퇴근 이후인 저녁 7시부터 약 2시간이었다.
- 프로그램의 전체적인 방식은 집단상담의 원리에 기초하였다. 강의식 교육을 지양하고 피교육자들이 스스로 자신의 내적 가치를 발견하여 이를 강화하도록 하였다.
- 프로그램의 진행은 주 진행자 1명과 보조 진행자 2명이 담당하였으며, 스포츠 맛사지를 배운 2차 시, 가족화 그리기인 3차 시, MBTI 성격검사를 실시한 4차 시, 청소년 성교육을 받은 6차시 는 자격증을 소지한 외부 전문가가 초빙되어 진행하였다. 자리 배치는 6차 시와 7차 시를 제외하고는 가족별로 앉도록 하였다.
- 프로그램의 효과를 검토하기 위해 질문지를 통한 평가 이외에 매회 프로그램 진행 후 토론 시간에 가졌던 참석자들의 응답 및 운영자의 소감을 정리하였다. 이와 함께 프로 21램 종료 후 개방형 질문을 통해 얻은 참가자들의 응답 내용을 분석하였다.
대상 데이터
- 본 연구의 목적은 빈곤 여성 가장 가족의 모-자녀 관계에서 문제점을 파악하고 이를 바탕으로 모-자녀 관계를 증진시키는 프로그램을 개발하고 실시하여 프로그램의 효과를 검증하는 것이었다. 이 프로그램에는 서울특별시 소재의 S쉼터 및 그 인근 지 역에 거주하는 모-자녀 4쌍, 총 8명이 참석하여 2002년 4월 13일부터 5월 25일까지 7주간 주 1회 토요일에 약 2시간씩 실시 하였다.
- 프로그램 실시 시간은 다음날의 출근에 대한 부담이 없는 토요일로, 여성 가장들의 퇴근 이후인 저녁 7시부터 약 2시간이었다. 총 7차시 중 5차 시까지는 5쌍의 모-자녀가 참가하였으나, 1쌍이 남편과의 재결합으로 프로그램에서 탈퇴함에 따라 6차 시부터는 4쌍이 참가하였다. 최종 참가자는<표 1>과 같이 여성 가장 4명과 자녀 4명이었다.
- 최종 참가자는과 같이 여성 가장 4명과 자녀 4명이었다.
- 프로그램 참가자 선정 기준은 해당 시설에 거주하고 있거나 쉼터의 인근 지역에 거주하는 모자 가족 중 청소년 자녀가 있는 여성 가장 가족으로 어머니와 자녀 모두 프로그램 참가를 기꺼이 수락한 5쌍으로 결정하였다. 프로그램 실시 장소는 충분한 활동 공간이 필요한 점을 고려하여 시설에서 모임 장소로 활용하는 인근의 종교기관으로 정하 였다.
- 쉼터 실무자는 인근 지역에 거주하고 있는 빈곤 여성 가장 가족에 대한 정보를 갖고 있었기어], 연구자들은 2002년 1월부터 시설과 지속적으로 접촉하여 프로그램 참가가족의 특징을 소개받고, 담당 간사를 배정받았으며, 프로그램에 대한 제언을 들어 프로그램 구성에 반영하였다. 프로그램 참가자 선정 기준은 해당 시설에 거주하고 있거나 쉼터의 인근 지역에 거주하는 모자 가족 중 청소년 자녀가 있는 여성 가장 가족으로 어머니와 자녀 모두 프로그램 참가를 기꺼이 수락한 5쌍으로 결정하였다. 프로그램 실시 장소는 충분한 활동 공간이 필요한 점을 고려하여 시설에서 모임 장소로 활용하는 인근의 종교기관으로 정하 였다.
데이터처리
- 사전 검사와 사후검사의 점수 비교는 사례 수가 적은 점을 감안하여 쌍체 티검증(paired t-test) 대신, 비모수통계 분석에서 이에 해당하는 윌콕슨 부호순위 검증(Wilcoxon signed-rank test) 을 실시하였다. 윌콕슨 부호 순위 검증은 두 관측 치간 차이의 부호와 크기에 대한 정보를 토대로 분포를 비교하는 방법이다 (이 학식.
이론/모형
- 사전-사후검사를 위하여 사용된 측정도구는 두 가지이다. 우선, 모-자녀 간 상호 행동의 증진을 측정하기 위해서 Prinz, Foster 와 Kent(1979)가 제작한 IBQ(Interactive Behavior Questionnaire: 모-청소년 자녀 상호행동평가) 44문항을 사용하였고, 모-자녀 간 의 일반적인 관계 만족도를 측정하기 위하여 현 온강(1994)의 부모-자녀관계 만족도 10문항을 사용하였다.
성능/효과
- 셋째, 프로그램 실시 전후의 모-자녀 상호 행동 평가 점수를 비교한 결과, 어머니와 자녀 모두 긍정적인 방향으로 상호작용이 유의하게 증진된 것으로 나타났다. 넷째, 프로그램 실시 전후의 모-자녀 관계의 일반적인 태도에는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다.
- 이들이 프로그램 참가와 더불어 개별 상담을 받을 수 있도록 하여 개인적 고민을 해결하는 데 도움을 주는 것이 바람직할 것으로 보인다. 넷째, 프로그램 참가자들이 교육자들에 대한 고마운 마음 등으로 인해 프로그램 평가에 대한 응답 결과가 긍정적인 평가에 치중해 있어 보다 나은 프로그램 설계를 위한 비판적 자료로 삼기에는 부족함이 있었다. 이를 위해 더 정교한 추후 평가 자료가 수집될 수 있도록 설계할 필요성이 대두된다.
- 1차 시에서는 참석자들로 하여금 프로그램 참석에 대한 동기 유발을 하는 것이 가장 급선무라 생각하여, 프로그램 내용이 어떻게 구성되었으며 이 프로그램이 실생활에 어떠한 보탬이 될지 설명하는 데 주력하였다. 더불어 모든 참석자 각 쌍에게 커플 티셔츠를 제공하고, 각 차시마다 상품과 간식이 마련되어 있다 는 것을 공지하였다. 이는 참석자들에게 상당히 효과적인 참석 동기 유발을 한 것으로 보인다.
- 둘째, 몇 명의 가족에게는 프로그램에 참가한 자녀뿐 아니라 다른 자녀와의 관계도 개선되어 전체적인 가족 분위기가 좋아졌다고 한다.
- 둘째, 본 프로그램이 모-자녀 관계의 개선에 직접적인 영향을 미친 것은 일반적인 태도의 차원이 아니라 구체적인 상호작용 행동 방식에서의 변화였다. 이는 본 프로그램 내용이 구체적인 활동 중심이었기 때문으로 해석할 수 있다.
- 우선 사전검사와 사후검사의 평균과 표준편차를 살펴보면 < 표 11>과 같다. 사전 검사에서 참가자들의 모-청소년 자녀 상호 행동평가는 평균 14.50점으로 낮은 수준(척도점수범위 : 0점~44점)으로 나타났으며, 모-자녀 관계 만족도는 평균 3138점으로 중간보다 낮았다(척도점수범위 : 10점〜40점). 이러한 결과는 프로그램에 참가한 여성 가장 가족이 모-자녀 관계에 어려움을 겪고 있었다는 것을 보여준다.
- 셋째, 전체적인 프로그램 구성이 일반적인 모-자녀 관계 증진 프로그램과 크게 차별적이지 않다는 지적을 받을 수 있다. 이는 빈곤 여성 가장 가족의 특성을 구체적이고 정확하게 파악하지 못했기 때문일 수도 있겠으나, 한국 모-자녀 관계의 기본적인 특성은 계층과는 무관하다는 점에 기인한 것으로도 사료된다.
- 또한 어머니들의 평가가 자녀들의 평가에 비해 다소 긍정적으로 나타났다. 셋째, 프로그램 실시 전후의 모-자녀 상호 행동 평가 점수를 비교한 결과, 어머니와 자녀 모두 긍정적인 방향으로 상호작용이 유의하게 증진된 것으로 나타났다. 넷째, 프로그램 실시 전후의 모-자녀 관계의 일반적인 태도에는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다.
- 모-청소년 자녀 상호 행동 평가의 경우, 모든 참가자의 사후검사 점수가 사전 검사보다 점수가 높았다. 이에 대한 윌콕슨 부호 순위 검증 결과, 사후검사의 점수가 사전 검사 점수보다 유의하게 향상된 것으로 나타났다(p<.05). 한편, 모-자녀 관계 만족도 점수의 경우에는 사전 검사 점수보다 사후검사 점수가 높은 참가자가 8명 중 5명이었으나, 사전 검사와 사후검사의 점수에 통계적으로 유의한 차이는 발견되지 않았다.
- 여섯째, 청소년기성에 대해 알기(6차시). 일곱째, 모-자녀 간 서로의 소중함 느끼기(7차 시)의 7가지 세부적인 하위 목표를 가진다.
- 자녀들에 비해 어머니들이 프로그램에 대한 목표 달성도 평가에서 좀 더 도움이 되었다고 응답한 것을 알 수 있다. 자녀들의 경우 2차 시의 스포츠 맛사지 배우기, 5차 시의 좋은 대화나누기, 6차 시의 청소년 자녀의 성고육 시간이 도움이 된 정도가 다른 차시에 비해 적은 것으로 나타났다.
- 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 빈곤 여성 가장 가족의 가족관계 개선을 위한 요구분석을 통해 匸타난 모-자 녀관계상의 어려움은 건강, 정서적 상처, 자녀의 진로 문제, 대화 문제, 사춘기 자녀에 대한 이해 부족으로 나타났다. 둘째, 다섯 가지 하위목표를 설정하여 프로그램을 실시한 결고].
- 이러한 연구결과를 바탕으로 몇 가지 논의를 하면 다음과 같다. 첫째, 빈곤 여성 가장 가족의 모-자녀 관계 증진을 위해 활동 중심적이며 구체적인 정보를 제공한 본 프로그램은 전체적으로 보았을 때 상당히 효과적인 것으로 나타났다. 특히 강의식 교육이 아닌 실습 위주의 프로그램 교육은 참가 인원이 4쌍 정도인 것이 집단을 운영하기에 상당히 효율적인 것으로 판단된다.
- 첫째, 참석자 대부분이 상대방의 입장에서 생각하고 느끼는 시간을 가진 것이 가장 좋았다고 응답하였다. 프로그램 참여를 통해 입장을 달리해 보니, 그동안 서로에게 가졌던 서운했거나 미운 감정이 고맙고 감사하거나 대견하다는 등의 긍정적 느낌으로 변화했다고 하였다.
- 이러한 결과는 프로그램에 참가한 여성 가장 가족이 모-자녀 관계에 어려움을 겪고 있었다는 것을 보여준다. 한편, 사후검사 결과 모-청소년자 녀 상호행동평가는 평균 28.63점으로 중간보다 다소 높은 수준(척도점수범위: 0점〜44점)이었으며, 모-자녀 관계 만족도는 30.88점으로 중간보다 낮은 수준으로 나타났다(척도점수범위 : 10 점〜40점).
후속연구
- 성교육 시간에 대한 자녀들의 평가가 다소 낮았던 것은 학교에서도 비슷한 내용을 다룬 교육을 받았었기 때문인 것으로 생각된다. 따라서 앞으로 좀 더 효율적인 프로그램 운영이 되기 위해서는 대화 기술 익히기, 성교육 실시는 어머니들에게만 실시하는 것도 대안적인 한 가지 방법이 될 수 있으리라 생각한다.
- 둘째, 성교육 실시에 있어 남녀 차이를 고려하지 않아 성교육 내용의 정교성에 의문이 제기될 수도 있다. 본 프로그램은 소규모의 집단을 대상으로 하였기에 자녀의 성별을 구분하여 교육을 실시하기 어려웠으나, 추후 프로그램에서는 청소년 자녀의 성별을 고려하는 방안을 강구하는 것이 보다 정교한 프로그램 설계를 위해 바람직할 것이다. 셋째 프로그램 실시 중에 개인적인 고민을 토로하는 참가자들이 있었으나 프로.
- 첫째, 프로그램 평가에 있어 추후 검사를 실시하지 않은 제한점이 있다. 본 프로그램을 다른 여성 가장 가족에게 재실시할 경우에는 프로그램 종료 후 일정 기간이 경과한 후에 추후 검 사를 통하여 프로그램의 효과를 보다 면밀하게 평가할 필요가 있을 것이다. 둘째, 성교육 실시에 있어 남녀 차이를 고려하지 않아 성교육 내용의 정교성에 의문이 제기될 수도 있다.
- 넷째, 프로그램 참가자들이 교육자들에 대한 고마운 마음 등으로 인해 프로그램 평가에 대한 응답 결과가 긍정적인 평가에 치중해 있어 보다 나은 프로그램 설계를 위한 비판적 자료로 삼기에는 부족함이 있었다. 이를 위해 더 정교한 추후 평가 자료가 수집될 수 있도록 설계할 필요성이 대두된다.
- 이러한 제한점에도 불구하고 본 프로그램은 다각도의 사회적 관심과 지원이 필요한 빈곤 여성 가장 가족을 대상으로 모-자녀 관계 증진을 위한 프로그램을 실시함으로써, 이들 가족의 실질적인 상호작용 행동을 증진시켰다는 의의가 있다. 이상에서 제시한 제언을 토대로 프로그램을 보완하는 한편, 지속적인 프로그램의 실시가 이루어진다면 빈곤 여성 가장 가족의 취약점을 보완하고 강점을 강화하는 데 본 프로그램이 많은 기여를 할 것으로 생각된다.
- 마지막으로 프로그램 실시 및 평가 과정에서 나타난 본 연구의 제한점을 토대로 후속 프로그램을 위한 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 프로그램 평가에 있어 추후 검사를 실시하지 않은 제한점이 있다. 본 프로그램을 다른 여성 가장 가족에게 재실시할 경우에는 프로그램 종료 후 일정 기간이 경과한 후에 추후 검 사를 통하여 프로그램의 효과를 보다 면밀하게 평가할 필요가 있을 것이다.
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