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NTIS 바로가기한국비블리아학회지 = Journal of the Korean Biblia Society for Library and Information Science, v.21 no.2, 2010년, pp.39 - 56
김종성 (계명대학교 문헌정보학과) , 엄미진 (대구외국어고등학교)
이 연구는 공공도서관 청소년 프로그램의 현황을 조사하여 문제점을 분석하고 개선 과제를 탐색하였다. 1개 특별시와 6개 광역시의 공공도서관 중 2009년 8월 31부터 9월 4일까지 청소년 프로그램이 실시된 86개관을 대상으로 조사하였다. 이 연구에서는 청소년프로그램을 참여형, 체험형, 강좌형, 콘테스트형, 기관협력형 등 5가지 유형으로 구분하여 각 유형별 특성과 문제점을 분석하였다. 그리고 공공도서관의 청소년 프로그램의 활성화를 저해하는 제반 환경적 문제를 점검하고 발전 방안을 제안하였다.
The purpose of this study is to seek the solutions for development of young adults programs in the public libraries in Korea. The reasons for the problems and limitations of the young adults programs are the absence of personnel in charge of young adult service, the shortage in book stock and space,...
핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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독서교실이란? | 독서교실은 공공도서관이 어린이들의 독서를 권장하기 위하여 조직한 독서 프로그램으로 우리나라 공공도서관에서는 1973년부터 여름방학과 겨울방학 기간에 개최되었다(사공철 등 1996, 92). | |
학습에 관한 강좌를 비교적 쉽게 운영할 수 있는 이유는? | 첫째, 일회성 강좌의 형식이 강한 만큼 평생교육/문화강좌 보다는 다양하게 운영하고 있지만 영어강좌나 독서․논술강좌가 여전히 큰 비중을 차지한다. 학습에 관한 강좌는 학부모나 학생의 관심을 끌기 쉽기 때문에 비교적 쉽게 운영할 수 있는 특징이 있다. 둘째, 진로 및 학습법에 대한 강좌가 많은 수를 차지하고 있다. | |
공공도서관에서 운영하고 있는 청소년 프로그램에는 어떠한 것들이 있는가? | 공공도서관에서 운영하고 있는 청소년 프로그램은 매우 다양하다. 독서회를 비롯하여 독서교실, 독서치료, 도서관 견학, 문화강좌, 각종 대회 등의 프로그램들은 각각의 이름, 개별적인 내용으로 운영되고 있다. 김도연(1997)은 전국에서 실시하고 있는 공공도서관의 아동 및 청소년 문화 프로그램을 특징에 따라 유형별로 구분하였다. |
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