선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 수학영재교육과 관련된 최근 11년간의 연구 논문을 분석하여 수학영재교육에서 주로 관심을 갖고 있는 연구 주제는 무엇이며, 연구대상은 누구인지, 연구방법은 어떠한지 연구동향을 분석하고자 한다. 기존의 영재교육연구 동향 및 과학영재교육연구 동향과는 어떤 차이점이 있는지도 비교하여 파악하고자 한다. 이를 통해 국내에서 이루어진 수학영재교육 연구의 동향을 종합적으로 이해하며 앞으로 나아가야 할 수학영재교육 연구 방향에 대한 시사점을 도출하고자 한다.
- 그러나 최근에 이루어진 국내 수학영재교육 연구물의 연구 동향을 파악하여 분석한 선행연구는 보고된 바가 없다. 따라서 본 연구에서는 수학영재교육과 관련된 최근 11년간의 연구 논문을 분석하여 수학영재교육에서 주로 관심을 갖고 있는 연구 주제는 무엇이며, 연구대상은 누구인지, 연구방법은 어떠한지 연구동향을 분석하고자 한다. 기존의 영재교육연구 동향 및 과학영재교육연구 동향과는 어떤 차이점이 있는지도 비교하여 파악하고자 한다.
- 본 연구 결과를 바탕으로 우리나라의 수학영재교육의 연구 방향에 대해 제언을 하고자 한다.
- 본 연구는 2000년부터 2010년까지 연구된 수학영재교육에 관한 국내 연구들을 살펴보고 논문 분석을 통하여 수학영재교육의 동향을 조사하고, 수학영재교육이 더 내실을 기하고 발전하기 위한 개선점을 제안하고자 하는데 있다.
- 본 연구에서는 국내에서 이루어지고 있는 수학영재교육과 관련된 연구 경향을 알아보기 위하여 학술연구정보서비스(www.riss.kr)를 통하여 수학영재교육에 관련된 학위논문들을 검색하여 분석하였다. 먼저 수학영재교육에 관한 석 박사의 학위논문을 조사하기 위하여 먼저 ‘영재’를 키워드로 검색된 학위논문 중에서 수학영재교육과 관련된 논문 중 총 295편을 선별하였다.
- 국내에서 이루어진 영재교육의 동향에 관한 선행 연구를 살펴보면 2000년부터 2006년까지 국내에서 이루어진 영재교육 관련 박사학위논문과 한국학술정보원의 논문, 35종의 학술지 논문 중 영재와 관련된 주제의 총 570편을 분석한 한기순과 양태연(2007)의 연구가 있다. 이 연구에서는 국내 영재교육의 흐름에 대한 분석을 통해 영재교육 전반적인 동향에 대해 의미 있는 제언을 하였다. 그러나 수학/과학영재를 동일 재능영역으로 분류하고 있기 때문에 그 결과를 수학영재교육에 적용하는 데는 무리가 있다고 보인다.
- 특히 앞으로의 수학영재교육 발전에 도움이 될 여러 시사점을 제공할 수 있을 것이라 생각된다. 이를 위해 본 연구에서는 국내에서 이루어진 영재교육 관련 연구들 중에서 수학영재교육에 대한 연구 논문들을 분석하고자 한다.
- 기존의 영재교육연구 동향 및 과학영재교육연구 동향과는 어떤 차이점이 있는지도 비교하여 파악하고자 한다. 이를 통해 국내에서 이루어진 수학영재교육 연구의 동향을 종합적으로 이해하며 앞으로 나아가야 할 수학영재교육 연구 방향에 대한 시사점을 도출하고자 한다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.