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한국 대학생과 중국 유학생의 임파워먼트와 인터넷게임중독 차이
Differences in Empowerment and Internet Game Addiction among Korean University Students Focusing on Korean and Chinese Students 원문보기

가정간호학회지, v.20 no.1, 2013년, pp.53 - 62  

주애란 (초당대학교 간호학과) ,  김미랑 (초당대학교 한중정보문화학과)

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

Purpose: The purpose of this study was to investigate the empowerment and internet game addiction in Korean university students, focusing on Korean and Chinese students. Method: For this study, 366 students were selected from the J province by using convenience sampling. The data were collected from...

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문제 정의

  • 자료수집 기간은 2012년 8월 1일부터 동년 10월 10일까지 였으며, 본 연구의 대상자는 J지역의 일 대학에 재학 중인 한국 대학생 199명과 중국 유학생 167명을 기숙사 거주하는 자로 총 366명을 편의표집하였다. 기숙사 거주하는 자로 선정한 이유는 본 연구팀원이 대학의 보건진료소장으로 근무하면서 대학생의 건강과 기숙사 생활을 관리할 때 기숙사에서 거주하는 한국 대학생이나 중국 유학생들이 평소에 인터넷게임을 많이 하는 것으로 공통적인 현상을 보였기에 기숙사 거주학생들을 위한 인터넷게임중독 예방 프로그램개발을 위하여 조사하고자 하였다.
  • 본 연구는 한국 대학생과 중국 유학생을 중심으로 대학생의 인터넷게임중독 예방 프로그램개발을 위한 기초자료를 제공하기 위해 일 지역 대학생의 임파워먼트와 인터넷게임중독 정도의 차이 및 영향요인을 규명한 서술적 연구이다
  • 본 연구는 한국 대학생과 중국 유학생의 임파워먼트와 인터넷게임중독 정도의 차이를 파악하고, 인터넷게임중독에 미치는 요인을 규명하고자 하는 서술적 조사연구이다.
  • 이에 본 연구는 한국 대학생과 중국 유학생의 임파워먼트와 인터넷게임중독 정도의 차이와 인터넷게임중독에 미치는 요인을 규명하여 임파워먼트를 증강시키고, 나아가 인터넷게임중독 예방 프로그램개발을 위한 기초자료를 제공하고자 본 연구를 수행하였다.
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질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
대학생활에 경험하게 되는 스트레스 원인은 무엇인가? 대학생은 건강관리의 기틀을 마련하며 질병을 예방하기 위한 건강생활습관을 형성하여 건강한 모습으로 후기 청소년기에서 성인기로 사회에 진출하고, 나아가 건전한 가정을 이룰 수 있도록 준비해야 한다. 그러나 대학생활을 통해 경험하는 학점이수와 학업문제, 시간관리, 다양한 인간관계, 진로 및 경 제적 문제 등은 잠재적 스트레스의 원인으로 건강을 위협하고 있다(Moon, Chung, & Kim, 2012). 이러한 스트레스는 신체적 건강뿐만 아니라 우울, 불안과 같은 정신 건강에 부정적 인 영향을 미치며(Lee & Kim, 2012), 자신감 감소와 학교 부적응의 결과로 이어져 대학 기숙사나 집 또는 자신만의 공간에서 사이버세계의 인터넷게임에 중독될 가능성이 더욱 높아지고 있다.
대학생활에 스트레스가 미치는 영향은 무엇인가? 그러나 대학생활을 통해 경험하는 학점이수와 학업문제, 시간관리, 다양한 인간관계, 진로 및 경 제적 문제 등은 잠재적 스트레스의 원인으로 건강을 위협하고 있다(Moon, Chung, & Kim, 2012). 이러한 스트레스는 신체적 건강뿐만 아니라 우울, 불안과 같은 정신 건강에 부정적 인 영향을 미치며(Lee & Kim, 2012), 자신감 감소와 학교 부적응의 결과로 이어져 대학 기숙사나 집 또는 자신만의 공간에서 사이버세계의 인터넷게임에 중독될 가능성이 더욱 높아지고 있다. 심지어 하루 종일 먹고 자는 시간을 제외하고 게임만 하는 대학생들이 급증하고 있으며, 게임으로 인한 학업 중단과 자퇴, 가출 등이 증가하고 있는 추세이다(Shin, 2009).
유학생이 경험하는 스트레스 요인은 무엇인가? 9%를 차지하고 있어 꾸준히 증가하고 있는 실정이다(Ministry of Education, Science, and Technology, 2010). 이처럼 증가하는 유학생은 문화 차이, 언어장벽, 생활환경 적응도 등이 다르나, 대부분의 유학생들은 그들의 교육 환경 내에서 학업요구에 의한 억압, 경제적인 불안, 문화적 갈등, 향수병, 고정관념과 같은 요인 때문에 스트레스를 경험한다(Lewthwaite, 1996).
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