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문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 보호관찰 청소년들의 비행을 예방하고 재범을 방지하기 위해서 정서적 지지와 심리적 안녕감으로 자기효능감을 향상할 수 있는 차문화치료 프로그램을 개발하고, 적용한 후 프로그램 참여 전･후의 자기효능감이 양적･질적으로 자기효능감이 향상되었다고볼 수 있다.
- 본 연구에서는 보호관찰 청소년들의 비행의 원인의 기본인 낮은 자기효능감을 향상할 수 있는 차문화치료 프로그램을 개발하고, 적용한 후 프로그램 참여 전후의 자기효능감의 변화과정을 검증하였다
- 프로그램의 효과성을 분석하기 위해 사용된 주요 변수들에 대한 동질성을 검증해 보았다. 다음의 [Table 5] 는 실험집단과 통제집단 간 주요변수들의 동질성을 검증한 결과이다.
제안 방법
- 또한 자기효능감을 높일 수 있는 방법으로는 목표설정하기, 자아욕구의 일반화하기, 즉각적이고 정확한 피드백, 모델링, 성공경험, 치료상의 메커니즘으로 긍정적인 개인적 강화와 자신의 체력과 신체기능을 조절하는 느낌이 높아지는 것 등을 통해 자기효능감이 높아질 수 있도록 하였으며 부모나 진행자 또는 주변 사람들의 인정과 격려 지지를 통해 자기효능감이 향상되는 것을 볼 수 있었다. 또 자신만의 진로탐색을 하여 희망찬 미래를 향하여 자신감을 가질 수 있도록 하였으며, 자기효능감을 향상시키기 위해 매 회기마다 명상, 나의 일주일 지낸 생활이야기 하기, 자신 안아주기를 하였으며, 가족화 그리기, 미래의 나의 모습 그리기, 차의 유래와 성분 효능알기, 다도구 쓰임 알기, 빈 찻잔 요법, 차생활 예절 익히기, 차 우려내고 대접하기 등 하위내용을 중심으로 이루어졌다. 각 회기별 구체적인 프로그램의 내용은 아래의 [Table 1]과 같다.
- 또한 본 연구에 서는 보호관찰 청소년, 친구, 가족, 지역사회 어르신을 포함한 지역사회 구성요소까지 프로그램에 반영하였다. 또한 본 프로그램은 자기효능감의 효과성을 평가하기 위해 다음과 같이 실험집단 [Table 1]과 통제집단 [Table 2]의 특징들을 각각 비교하였다.
- 보호관찰 청소년의 자기효능감 향상을 위한 차문화치료 프로그램은 10회기로 구성하였다. 자기효능감 증가하기 위하여 차문화치료를 통한 긍정적 경험으로 참나다례, 나를 위한 차 만들기, 빈찻상을 통한 분노표출 다루기, 진로탐색 내용으로 구성하고 예절을 통한 행동 조성과 자기효능감 향상하기 위하여 접빈다례, 가족다례, 행복다례를 통해 친구, 가족, 지역사회와 어르신께 차 대접하기로 구성하였다.
- 보호관찰 청소년의 자기효능감 향상을 위한 차문화치료 프로그램은 10회기로 구성하였다. 자기효능감 증가하기 위하여 차문화치료를 통한 긍정적 경험으로 참나다례, 나를 위한 차 만들기, 빈찻상을 통한 분노표출 다루기, 진로탐색 내용으로 구성하고 예절을 통한 행동 조성과 자기효능감 향상하기 위하여 접빈다례, 가족다례, 행복다례를 통해 친구, 가족, 지역사회와 어르신께 차 대접하기로 구성하였다. 10회기에는 자격증 수여와 프로그램을 마치면서 느낀 점을 나누는 활동으로 구성하였다.
- 몹시 긴장하며 무표정으로 고개도 숙이고 볼펜으로 장난을 하며, 말할 때도 목소리를 크게 하지 않고 작게 들리지 않을 정도로 곁눈질을 하면서 발표를 하였다. 자신 소개를 인디언 별칭으로 한 다음 서로에 대한 관심을 가지도록 유도하기 위해 인터뷰 형식으로 소개하였다.
- 차의 효능을 알고 옛 선조들이 만들었다는 ‘부풍 향차보’를 재연하면서 내차를 제다하였다.
- 프로그램은 보호관찰 청소년의 개인의 문제행동인 비행 교정에만 초점을 두기 보다는 청소년기 특성상 자아 정체감 형성을 위한 참나다례와 친구들과 접빈다례, 가족관계의 조화를 도모하는 가족다례, 그리고 지역사회 어르신과 연계되는 행복다례를 개발하여 자기효능감을 나 자신, 친구, 가족, 지역사회까지 통합적으로 구체적인 체험 차문화치료 프로그램으로 개발되었다.
대상 데이터
- 본 연구에서는 비행청소년 중 법률적 의미에서 범죄 행위를 하여 가정법원에서 보호처분으로 수강명령을 받아 프로그램에 참석한 대상자로 선정하였다.
- 연구 대상은 수강명령 40시간을 부가 받은 보호관찰 청소년으로 선정하였다. 소년보호처분은 가정법원의 처분유형에 따라 1호에서 10호까지 분류되는데 그 중에서 지속적이고 체계적인 프로그램을 실시할 수 있는 조건을 갖춘 2호 처분인 수강명령 40시간을 공통으로 부과 받은 보호관찰 청소년을 대상으로 하고 있다.
데이터처리
- 또한 ‘빈 찻상 기법-내면아이’를 통해 어린 시절의 상처를 직면하고 이해하고 명료화와 해석으로 관계치료를 하였다.
- 실험집단과 통제집단의 동질성 검증을 위해 맨-위트니 유 검증(Mann-Whitney U Test)을 실시하였다. 실험 집단에서의 프로그램 효과성을 분석하기 위해 실험집단과 통제집단의 사전, 사후의 차이를 검증하였는데 윌콕슨 부호-서열 검증(Willcoxon Matched-Paris SignedRanks Test)을 실시하였다. 윌콕슨 부호-서열 검증은 자료의 정규성 가정이 만족되기 어렵고 표본수가 적을 때, 자료의 분포에 대한 연속성과 독립성에 대한 가정만을 전제로 t 검정을 대신하여 집단의 사전, 사후 비교를 할 수 있는 대표적인 비모수 통계방법이다.
- 실험집단과 통제집단의 동질성 검증을 위해 맨-위트니 유 검증(Mann-Whitney U Test)을 실시하였다. 실험 집단에서의 프로그램 효과성을 분석하기 위해 실험집단과 통제집단의 사전, 사후의 차이를 검증하였는데 윌콕슨 부호-서열 검증(Willcoxon Matched-Paris SignedRanks Test)을 실시하였다.
이론/모형
- 이들은 하위 요인으로 일반적인 상황에서의 자기효능감인 일반적 자기효능감(17문항)科 대인관련 사회적 기술 등의 요소와 관련이 있는 사회적 자기효능감(6문항)으로 구성되어져 있다. 본 연구에서는 홍혜영(1995)이 번역한 질문지를 사용하였으며, 그의 전체 검사에 대한 신뢰도 계수는 .86이었다. 본 연구에서 나타난 자기효능감 신뢰도 계수(Cronbach a)는 .
성능/효과
- 결과적으로 실험집단에서 일반적 자기효능감은 사전 검사에서 평균 52.4(SD 7.61)이었으며 사후검사에서는 평균 63.7(SD 12.1)로 나타나 11.3점 높아진 것으로 나타났다. 사회적 자기효능감은 사전검사에서 평균 21.
- 따라서 보호관찰 청소년의 자기효능감 향상을 위한 본 프로그램을 통해서 자기 자신에 대한 정보를 근원으로 차문화의 체험경험, 다례를 통한 정서적 긍정경험, 자격증획득의 성취 경험으로 자기효능감이 향상되었다고 볼 수 있다.
- 차의 효능을 알고 옛 선조들이 만들었다는 ‘부풍 향차보’를 재연하면서 내차를 제다하였다. 또한 억눌렸던 부정적 감정 분노 표출을 하고 참나다례를 통한 긍정적 경험으로 나와의 만남을 가졌다. 자기 자신의 소중함을 느끼고 표정들이 많이 밝아지며, 옆의 친구들과 대화를 하면서도 눈길이 많이 부드러워졌다.
- 프로그램에 참여하는 보호관찰 청소년들의 자기효능감을 향상시키기 위하여 각 개인에 대한 지속적인 관심과 존경심, 수용의 정도, 환경과의 상호작용을 충분히 할 수 있도록 자연스럽고 허용적인 가정적인 분위기를 마련하였다. 또한 자기효능감을 높일 수 있는 방법으로는 목표설정하기, 자아욕구의 일반화하기, 즉각적이고 정확한 피드백, 모델링, 성공경험, 치료상의 메커니즘으로 긍정적인 개인적 강화와 자신의 체력과 신체기능을 조절하는 느낌이 높아지는 것 등을 통해 자기효능감이 높아질 수 있도록 하였으며 부모나 진행자 또는 주변 사람들의 인정과 격려 지지를 통해 자기효능감이 향상되는 것을 볼 수 있었다. 또 자신만의 진로탐색을 하여 희망찬 미래를 향하여 자신감을 가질 수 있도록 하였으며, 자기효능감을 향상시키기 위해 매 회기마다 명상, 나의 일주일 지낸 생활이야기 하기, 자신 안아주기를 하였으며, 가족화 그리기, 미래의 나의 모습 그리기, 차의 유래와 성분 효능알기, 다도구 쓰임 알기, 빈 찻잔 요법, 차생활 예절 익히기, 차 우려내고 대접하기 등 하위내용을 중심으로 이루어졌다.
- 즉 차문화치료 프로그램에 참여한 보호관찰 청소년들은 일반적 자기효능감과 사회적 자기효능감이 향상된 것으로 나타났다. 반면에 통제집단의 경우 자기효능감의 하위 요인 모두에서 사전검사와 사후검사 점수가 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.
- 보호관찰 청소년에 대한 양적연구 결과는 일반적 자기효능감의 사전검사에서 평균 52.4(SD 7.61)이었으며 사후검사에서는 평균 63.7(SD 12.1)로 나타나 11.3점 높아진 것으로 나타났다. 사회적 자기효능감은 사전검사에서 평균 21.
- 본 연구에서 개발된 프로그램은 기존의 다른 프로그램들[20,21,22,23]에 비해 특히 자기효능감 측면에서 강점을 가지고 있는 것으로 나타났는데, 이는 프로그램에 자기효능감의 향상을 위해 보호관찰 청소년들의 참나다례와 나를 위한 차 만들기, 빈찻상을 통한 분노표출 다루기, 진로탐색 내용으로 일반적 효능감을 높일 수 있도록 하고 또한 보호관찰 청소년들 자신뿐만 아니라 그들의 친구, 가족, 지역사회 어르신 등을 함께 참여시킨 사회적 자기효능감 향상의 접근에 기인한 긍정적 결과인 것으로 해석될 수 있을 것이다.
- 3점 높아진 것으로 나타났다. 사회적 자기효능감은 사전검사에서 평균 21.3(SD 3.12)였으며 사후검사에서는 평균 25.9(SD 3.65)으로 나타나 4.6점 높아진 것으로 나타났다. 즉 차문화치료 프로그램에 참여한 보호관찰 청소년들은 일반적 자기효능감과 사회적 자기효능감이 향상된 것으로 나타났다.
- 위의 [Table 5]에서 자기효능감을 하위 요인별 결과를 살펴보면, 일반적 자기효능감은 실험집단이 평균 52.5(SD 7.00), 통제집단이 평균 54.2(SD 10.32)이며, 사회적 자기효능감은 실험집단1이 평균 21.2(SD 3.24), 통제집단이 평균 20.9(SD 3.65)으로 나타났다. 자기효능감 전체 평균은 실험집단이 평균 73.
- 65)으로 나타났다. 자기효능감 전체 평균은 실험집단이 평균 73.6(SD 6.02), 통제집단이 평균 75.1(SD 11.0)이었고, 각 하위 요인들이 실험집단과 통제집단 간 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 따라서 실험집단과 통제집단 간 자기효능감 점수는 동질성을 가진다고 할 수 있다.
- 그러나 프로그램 회차가 더해 갈수록 변화하는 모습이 보였다. 자신을 사랑하기 위해 차를 우리고 자신을 존중하여 차를 대접하는 시간을 보냄으로 자기효능감이 향상되었다. 또한 분노표출을 하고 난 후 표정도 많이 밝아졌고 눈길도 부드러워졌다.
- 6점 높아진 것으로 나타났다. 즉 차문화치료 프로그램에 참여한 보호관찰 청소년들은 일반적 자기효능감과 사회적 자기효능감이 향상된 것으로 나타났다. 반면에 통제집단의 경우 자기효능감의 하위 요인 모두에서 사전검사와 사후검사 점수가 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.
- 프로그램에 참여하는 보호관찰 청소년들의 자기효능감을 향상시키기 위하여 각 개인에 대한 지속적인 관심과 존경심, 수용의 정도, 환경과의 상호작용을 충분히 할 수 있도록 자연스럽고 허용적인 가정적인 분위기를 마련하였다. 또한 자기효능감을 높일 수 있는 방법으로는 목표설정하기, 자아욕구의 일반화하기, 즉각적이고 정확한 피드백, 모델링, 성공경험, 치료상의 메커니즘으로 긍정적인 개인적 강화와 자신의 체력과 신체기능을 조절하는 느낌이 높아지는 것 등을 통해 자기효능감이 높아질 수 있도록 하였으며 부모나 진행자 또는 주변 사람들의 인정과 격려 지지를 통해 자기효능감이 향상되는 것을 볼 수 있었다.
후속연구
- 대부분의 보호관찰 청소년 프로그램은 보호관찰 청소년 집단을 통합적으로 진행하므로 집단의 순수성이 저해 되고 치료의 효과도 미흡하다고 할 수 있다. 그러므로 연령별 그리고 범죄 유형별, 처분기간별, 보호관찰 경험 등 다양한 유형별로 동질성이 확보된 치료집단 프로그램을 개발하여 그 효과성을 검증해보는 것도 필요하다.
- 이러한 진행자의 관점은 보호관찰 청소년에 대한 사회 환경을 변화시키는데 중요한 매개가 될 것이다. 그리고 보호관찰 청소년을 위해 개발된 본 프로그램을 활용하고 보급하기 위해서 전문가를 양성할 필요가 있으며 보호관찰 청소년과 차문화 치료에 대한 지식을 겸비한 사회복지사의 양성도 요구된다. 따라서 교정복지 영역에서 사회복지사의 양적 증가 및 질적인 향상을 위해서 개발된 프로그램들과 경험을 공유할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요하다.
- 따라서 교정복지 영역에서 사회복지사의 양적 증가 및 질적인 향상을 위해서 개발된 프로그램들과 경험을 공유할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요하다. 마지막으로 개발된 프로그램을 확대 적용 및 보급하기 위한 후속 연구를 제언하자면, 본 연구에서 개발된 프로그램의 효과의 지속성을 평가하기 위해 참여하였던 보호관찰 청소년을 대상으로 심화과정 프로그램을 적용하는 것도 필요하다. 대부분의 보호관찰 청소년 프로그램은 보호관찰 청소년 집단을 통합적으로 진행하므로 집단의 순수성이 저해 되고 치료의 효과도 미흡하다고 할 수 있다.
- 이상의 연구 결론을 바탕으로 제언하자면, 보호관찰 청소년들에 대해 관점의 변화가 필요하다. 특히 프로그램을 진행하는 진행자는 보호관찰 청소년의 개인요인뿐 만 아니라 시기상의 특성과 가족관계, 사회환경 등을 포함한 다양한 요소를 고려해야겠다.
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