선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 본 연구는 간호대학생의 건강행태, 자아존중감, 전공만족도 및 행복지수간의 상관관계를 파악하고 행복지수에 영향을 미치는 요인을 확인한 서술적 조사연구로 간호대학생의 행복에 영향을 미치는 요인을 제시하였다는데 의의가 있다. 연구결과, 간호대학생의 건강행태, 자아존중감, 전공만족도, 행복지수간에 유의한 상관관계가 있었으며, 간호대학생의 자아존중감과 전공만족도가 행복지수에 영향을 주는 중요한 요인임을 알 수 있었다.
- 본 연구는 간호대학생의 건강행태, 자아존중감, 전공만족도 및 행복지수간의 상관관계를 파악하고, 행복지수에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다.
- 본 연구는 간호대학생의 일반적인 특성과 건강행태, 자아존중감, 전공만족도를 조사하여 간호대학생의 행복지수에 영향을 미치는 요인을 규명함으로써 대학생의 행복한 삶을 위한 기초자료를 제공하기 위해 실시되었다. 간호대학생의 학과 선택 동기는 취업이 51.
- 본 연구의 목적은 간호대학생의 건강행태, 자아존중감, 전공만족도 및 행복지수 정도를 파악하고 이들 간의 상관관계를 분석하며 간호대학생의 행복지수에 영향을 미치는 요인을 규명하기 위한 것으로, 구체적인 목적은 다음과 같다.
제안 방법
- 간호대학생의 행복지수에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위해 유의수준 5% 이하에서 통계적으로 유의하게 나타난 일반적 특성요인 8개와 건강행태 요인 3개, 건강상태를 통제한 후 자아존중감, 전공만족도를 독립변수로 투입해 행복지수에 미치는 영향력을 분석하였다. 회귀모형 진단은 다중공선성, 잔차를 진단한 결과 다중 공선성의 문제는 공차한계(tolerence)는 0.
- 세부 항목은 주거환경, 소득, 일자리, 공동체 생활, 교육, 환경, 정치참여, 건강, 삶의 만족도, 치안, 일과 삶의 균형 등 11개 문항으로 구성되어 있다. 본 연구에서는 대상이 간호대학생인 관계로 일자리 문항을 제거한 총 10개 문항으로 구성하였다. 점수 범위는 문항별 평점 1-5점으로 점수가 높을수록 자신의 행복지수가 높은 것으로 인식하는 것을 의미한다.
- 자아존중감은 넓은 의미에서 보면 자기수용, 자기 확신, 자아강화, 자아개념, 자기지각 등과 같은 뜻으로 지칭된다[12]. 본 연구에서는 자아존중감의 측정 요인을 Kim[12]의 연구를 기초로 총체적 자아존중감, 사회적 자아존중감, 가정적 자아존중감, 학교 자아존중감으로 구분하여 설정하였다. Kim[12]의 연구에서 Cronbach's a=.
- 행복지수는 사람들이 느끼는 행복에 대한 지표로서 생활의 만족도와 풍요로움을 지표화하는 자료이다[4]. 본연구에서는 OECD Better Life Index를 Nam et al[20]의 연구에서 번역한 내용을 대학생에게 맞는 내용으로 내용 타당도를 측정 후 사용하였다. 이 지표는 웰빙을 국내총생산(GDP) 등 경제적 가치뿐 아니라 삶의 만족도, 미래에 대한 기대, 실업률, 자부심, 희망, 사랑 등 인간의 행복과 삶의 질을 포괄적으로 고려해 산출된 지표이다.
- 본 연구의 대상은 2014년부터 6월 1일부터 6월 21일까지 P광역시와 K도에 소재한 대학교 간호학과 3곳을 임의 표출하였다. 연구자가 각 학교를 방문하여 연구목적과 취지를 설명하고 협조를 구하였다. 연구의 목적을 이해하고 참여에 동의한 500명을 임의 표본추출방법으로 선정하여 설문조사하였으며, 이 중 불성실한 응답지를 제외한 472명(94%)의 설문지를 분석에 사용하였다.
- 48로 문제가 없었다. 이변량 분석에서 각각 통계적으로 유의한 변수만을 포함하여 독립변수로 하였고, 연령, 종교, 학년, 학과 선택동기, 부모생존동거, 월수입, 월용돈, 비만정도, 수면시간, 식습관의 규칙성은 더미변수 처리하여 투입하였다. 행복지수에 대한 영향력을 확인하기 위하여 일반적 특성요인, 건강행태 요인, 건강상태, 자아존중감 및 전공만족도를 위계적 회귀분석으로 실시한 결과 일반적 특성 요인을 투입한 모형 1은 20.
- 일반적 특성은 연령, 학년, 성별, 종교, 학과 선택동기, 부모생존동거, 가구당 월수입, 월용돈 및 학업성적으로 구성하였고, 건강행태는 흡연, 음주, 본인이 지각하는 체중 정도, BMI, 운동, 수면시간, 아침식사 유무 및 식습관의 규칙성 등으로 구성하였다.
대상 데이터
- 본 연구의 대상은 2014년부터 6월 1일부터 6월 21일까지 P광역시와 K도에 소재한 대학교 간호학과 3곳을 임의 표출하였다. 연구자가 각 학교를 방문하여 연구목적과 취지를 설명하고 협조를 구하였다.
- 본 연구의 대상자는 총 472명이었으며, 평균연령은 20.71세이었고, 남학생이 12.7%, 여학생이 87.3%이었다. 종교가 있는 경우가 37.
- 연구자가 각 학교를 방문하여 연구목적과 취지를 설명하고 협조를 구하였다. 연구의 목적을 이해하고 참여에 동의한 500명을 임의 표본추출방법으로 선정하여 설문조사하였으며, 이 중 불성실한 응답지를 제외한 472명(94%)의 설문지를 분석에 사용하였다. 표본의 크기는 G* Power 3.
데이터처리
- 건강행태, 전공만족도, 자아존중감, 행복지수의 상관관계는 Pearson‘s correlation coefficients로 분석하였다.
- 0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 대상자의 일반적 특성 및 건강행태는 빈도와 백분율로 산출하였으며 건강상태, 전공만족도, 자아존중감, 행복지수는 평균과 표준편차를 구하였다. 일반적 특성에 따른 행복지수와 건강행태의 차이는 t-test 및 ANOVA로 분석하였으며, 사후검정은 Scheffe‘ test를 사용하였다.
- 건강행태, 전공만족도, 자아존중감, 행복지수의 상관관계는 Pearson‘s correlation coefficients로 분석하였다. 또한 행복지수에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 종속변수로 행복지수를 설정하고, 독립변수로는 대상자의 일반적 특성과 건강행태를 가변수 처리하여 구분하였으며, 건강상태, 전공만족도, 자아존중감, 행복지수의 세부항목을 설정하여 행복지수에 미치는 영향을 파악하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다.
- 일반적 특성에 따른 행복지수와 건강행태의 차이는 t-test 및 ANOVA로 분석하였으며, 사후검정은 Scheffe‘ test를 사용하였다.
이론/모형
- Speake, Cowart와 Pellet[22]가 개발한 도구를 Paek[19]가 수정하여 측정한 것으로 총 2문항으로, 최저 2점에서 최고 10점으로 점수가 높을수록 자신의 건강상태가 좋다고 지각하는 것을 의미한다. Paek[23]의 연구에서 도구의 신뢰도 Cronbach's a=.
- 본 연구에서는 Ha[14]와 Lee[25]의 전공만족 관련문항으로 ‘일반만족’, ‘교과만족’, ‘관계만족’, ‘인식만 족’이 포함된 4개의 하위요인 총 19개 문항으로 구성되어 있으며, 반응양식은 5점 Likert 척도로 구성되어 있으며 점수가 높을수록 전공만족도가 높음을 의미한다.
성능/효과
- OECD Better Life Index를 이용한 대상자의 행복지수는 평균이 3.48점으로 나타났으며, 하부영역에서는 치안 영역에서 행복지수가 가장 높았고, 교육영역에서 행복지수가 가장 낮았다. 이 행복지수를 100점으로 환산할 때 69.
- 간호대학생의 건강행태, 자아존중감, 전공만족도 및 행복지수간의 상관관계를 분석한 결과 자아존중감 (r=.671, p<.001), 전공만족도(r=476, p<.001), 건강행태 (r=522, p<.001)로 통계적으로 유의한 상관관계가 있었다[Table 4].
- 간호대학생의 행복지수에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위해, 일반적 특성요인, 건강행태 요인, 건강상태를 통제한 후 자아존중감, 전공만족도를 독립변수로 투입해 행복지수에 미치는 영향력을 위계적 회귀 분석한 결과, 모형 3은 60.6%의 영향력을 보였다. 즉 종교가 없는 경우보다 있는 경우가 행복지수가 높았고(β=-2.
- 이는 선행연구에서 간호학과 선택이유가 본인의 적성보다 취업전망을 보고 선택한다는 연구와 유사한 결과로[24], 간호학의 경우 대학에 입학하는 동시에 직업이 결정되는 특성이 강하고, 다른 전공에 비해 취업률이 높기 때문에 자신의 적성보다 취업 위주로 진학을 선택하는 경우가 많다고 볼 수 있다. 건강행태에서 연구대상자의 BMI (Body Mass Index)를 측정한 결과 평균 20.64이었으며, 18.5-25.0이 79.0%로 대부분 정상에 속하지만 본인이 느끼는 체중 정도는 보통이 68.0%이고, 비만 22.0%로 답하여 본인이 지각한 수치와 실제적인 계측치와 차이가 있었다. 즉 간호대학생들은 본인의 체중에 있어서 실제 수치보다 비만하다고 느끼고 있었다.
- 대상자의 생활습관과 건강행태에 따른 유형별 유의한 차이를 보이는 특성은 체중정도(F=4.230, p=.015), 수면 정도(F=4.530, p=.011), 식사의 규칙성(F=7.642, p<.001) 으로 나타났다.
- 둘째, 간호대학생의 건강행태, 자아존중감, 전공만족도 및 행복지수를 파악한다.
- 5% 증가하였다. 따라서 간호대학생의 행복지수는 대상자의 일반적 특성, 건강행태 및 건강상태보다 자아존중감과 전공만족도에 의해 더 큰 영향을 받음을 알 수 있었다. 회귀분석 1단계의 경우 학과 선택동기에서 적성이나 흥미의 경우가 취업보장이나 기타 경우보다 행복지수가 높았고(β=-3.
- 15, 예측변수의 수를 14개로 설정하여 적정 표본크기를 산출하였을 때, 194명의 대상자가 요구되는 것으로 나타났다. 따라서 표본의 크기는 충분한 것으로 판단되었다.
- 본 연구에서 종교가 있는 경우, 건강상태가 좋다고 지각한 경우, 전공만족도와 자아존중감이 높을수록 행복지수가 높았으며 특히 자아존중감이 간호대학생의 행복지수에 가장 중요한 요인임을 알 수 있었다. 따라서, 간호대학생의 행복을 위해 건강을 잘 유지하면서 종교생활을 하는 것이 중요하며 전공만족도와 자아존중감 향상이 행복증진에 필요하다는 것이 확인되었다.
- 즉, 부모의 생존과 동거유무가 간호대학생의 행복에 큰 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 또한 가정의 월수입 정도가 높고 자신의 월용돈이 많을수록 행복감이 높았다. 이것은 월수입 정도가 삶의 만족과 관련이 없다는 연구[27]와는 상반되지만, 경제적인 수준이 높을수록 전공만족도가 높았다[12,28]는 연구와 미국의 간호대학생 대상 연구에서 경제적 수입이 행복에 영향을 주는 요인이라고 한 연구[29]와 간호학과 신입생을 대상으로 한 연구에서 경제적 수준이 높은 집단이 행복지수가 높았던 결과[21]와 일치한다.
- 이는 간호대학생의 전공 선택은 개인의 대학생활에서 행복감에 중요한 영향을 미치고 대학적응에 긍정적인 영향을 주고 있다고 볼 수 있다. 또한 간호대학생의 행복지수에 있어서 부모의 생존 및 동거가 부모의 별거나 이혼 상태보다 행복지수가 더 높았다. 이는 부모-자녀관계 속에서 언어적 비언어적 피드백을 통해서 서로의 욕구가 충족되고 행복감을 느낀다는 결과[26]를 뒷받침해 준다고 볼 수 있다.
- 또한 건강상태가 높을수록 행복지수가 높았고(β=8.390, p<.001), 자아존중감이 높을수록(β=10.473, p<.001), 전공만족도가 높을수록 (β=3.443, p=.001) 행복지수가 높은 것으로 나타났다.
- 4%가 술을 마시지 않는다고 답하였다. 또한 본인이 느끼는 체중 정도에 대해 68.0%가 보통으로 답했지만, 대상자의 BMI(Body Mass Index)를 측정한 결과 평균 20.64이였으며, 정상수준인 BMI 18.5-25.0가 79.0%를 차지하였다. ‘평소 땀을 흘릴 정도의 운동을 한다’가 15.
- 행복지수는 자신의 삶이 어떠한 지에 대한 자신의 기대, 욕구, 희망, 다른 집단과의 비교평가로, 사람마다 자신이 설정한 기준에 의해 평가하는 것임으로[20], 추후 다양한 행복관련 연구들을 통해 행복지수에 영향하는 요인들을 알아 볼 필요가 있다. 본 연구를 통해 대학생의 행복지수를 높이기 위해서 종교생활, 건강유지, 자아존중감 및 전공만족도 등이 중요한 요인임을 확인할 수 있었다.
- 간호대학생의 행복은 한국의 미래의 건강을 책임지는 간호사의 행복은 물론 국민 전체의 행복과도 관련이 있다고 볼 수 있다. 본 연구에서 종교가 있는 경우, 건강상태가 좋다고 지각한 경우, 전공만족도와 자아존중감이 높을수록 행복지수가 높았으며 특히 자아존중감이 간호대학생의 행복지수에 가장 중요한 요인임을 알 수 있었다. 따라서, 간호대학생의 행복을 위해 건강을 잘 유지하면서 종교생활을 하는 것이 중요하며 전공만족도와 자아존중감 향상이 행복증진에 필요하다는 것이 확인되었다.
- 본 연구는 간호대학생의 건강행태, 자아존중감, 전공만족도 및 행복지수간의 상관관계를 파악하고 행복지수에 영향을 미치는 요인을 확인한 서술적 조사연구로 간호대학생의 행복에 영향을 미치는 요인을 제시하였다는데 의의가 있다. 연구결과, 간호대학생의 건강행태, 자아존중감, 전공만족도, 행복지수간에 유의한 상관관계가 있었으며, 간호대학생의 자아존중감과 전공만족도가 행복지수에 영향을 주는 중요한 요인임을 알 수 있었다.
- 001) 으로 나타났다. 이에 대한 사후분석결과 체중정도가 여윈상태이거나 보통 정도라고 답한 경우가 비만 정도보다 행복지수가 높았고, 9시간 이상 수면을 취하는 그룹에서 6시간 이하보다 행복지수가 높았으며, 식사를 규칙적으로 하는 그룹에서 행복지수가 높았다[Table 3].
- 일반적인 특성별 행복지수의 차이에서 22세 이상이 19세 미만보다 행복지수가 높았고, 3학년 미만보다 4학년이 행복지수가 높았다. 간호학을 제외한 보건계열학과 학생을 대상으로 한 연구에서 고학년에서 행복지수가 낮았다는 연구와 상반된 결과이다[25].
- 이것은 월수입 정도가 삶의 만족과 관련이 없다는 연구[27]와는 상반되지만, 경제적인 수준이 높을수록 전공만족도가 높았다[12,28]는 연구와 미국의 간호대학생 대상 연구에서 경제적 수입이 행복에 영향을 주는 요인이라고 한 연구[29]와 간호학과 신입생을 대상으로 한 연구에서 경제적 수준이 높은 집단이 행복지수가 높았던 결과[21]와 일치한다. 자신이 생각하는 학업성적에 따른 행복지수의 차이를 살펴본 결과, 학업성적이 상위, 중위그룹에서 하위그룹보다 행복지수가 높았다. 이는 간호대학생의 경우 학업성적이 진로에 많은 결정을 할 뿐만 아니라 자신의 자아존중감에 영향을 미치고 있음을 알 수 있다.
- 하부영역에서는 치안, 주거환경, 삶의 만족도 순으로 높았고, 교육, 일과 삶의 균형, 정치 참여 순으로 행복지수가 낮았다. 자아존중감은 총 32문항으로 총체적 자아존중감, 사회적 자아존중감, 가정적 자아존중감, 학교 자아존중감으로 구분하여 4항목으로 구성되어있고, 5점 만점에 문항평균 3.42점이었다. 전공 만족도는 ‘일반만족’, ‘교과만족’, ‘관계만족’, ‘인식만족’이 포함된 19개 문항으로 구성되었고 5점 만점에 문항평균 3.
- 전공 만족도는 ‘일반만족’, ‘교과만족’, ‘관계만족’, ‘인식만족’이 포함된 19개 문항으로 구성되었고 5점 만점에 문항평균 3.72점이었고, 건강상태에 대한 문항은 2문항으로 5점 만점에 문항평균 3.38점이었다[Table 2].
- 6%의 영향력을 보였다. 즉 최종단계의 모형의 설명력은 60.6%로 모형 1보다 40.1%, 모형 2보다 17.5% 증가하였다. 따라서 간호대학생의 행복지수는 대상자의 일반적 특성, 건강행태 및 건강상태보다 자아존중감과 전공만족도에 의해 더 큰 영향을 받음을 알 수 있었다.
- al의 연구[27]에서 체중에 만족하는 경우 삶의 만족도가 높다는 연구결과와 유사하며, 간호사 대상 연구에서 체중정도에 따라 행복지수에 차이가 있었다는 연구[22]와도 일치한다. 특히 수면정도와 행복지수의 차이에서 수면이 9시간 이상 그룹에서 6시간 미만 그룹보다 행복지수가 높아 간호대학생의 경우에도 수면 정도가 행복에 영향을 주었다. 하지만 흡연, 음주, 운동 등은 행복지수에 영향을 주지 않았다.
- 표본의 크기는 G* Power 3.1.5를 사용하여 산출하였으며, 다중회귀분석을 위해 유의수준(a) .05, 검정력(1-β) 95%, 효과크기 .15, 예측변수의 수를 14개로 설정하여 적정 표본크기를 산출하였을 때, 194명의 대상자가 요구되는 것으로 나타났다.
- 48이었다. 하부영역에서는 치안, 주거환경, 삶의 만족도 순으로 높았고, 교육, 일과 삶의 균형, 정치 참여 순으로 행복지수가 낮았다. 자아존중감은 총 32문항으로 총체적 자아존중감, 사회적 자아존중감, 가정적 자아존중감, 학교 자아존중감으로 구분하여 4항목으로 구성되어있고, 5점 만점에 문항평균 3.
- 이변량 분석에서 각각 통계적으로 유의한 변수만을 포함하여 독립변수로 하였고, 연령, 종교, 학년, 학과 선택동기, 부모생존동거, 월수입, 월용돈, 비만정도, 수면시간, 식습관의 규칙성은 더미변수 처리하여 투입하였다. 행복지수에 대한 영향력을 확인하기 위하여 일반적 특성요인, 건강행태 요인, 건강상태, 자아존중감 및 전공만족도를 위계적 회귀분석으로 실시한 결과 일반적 특성 요인을 투입한 모형 1은 20.5%, 건강행태 요인과 건강상태를 추가 투입한 모형 2는 43.1%, 자아존중감과 전공 만족도를 포함한 모형 3은 60.6%의 영향력을 보였다. 즉 최종단계의 모형의 설명력은 60.
- 행복지수와 관련된 항목은 주거환경, 소득, 공동체생활, 교육, 환경, 정치참여, 건강, 삶의 만족도, 치안, 일과 삶의 균형 10가지로 측정하였고, 5점 만점에 행복지수 전체 평균은 3.48이었다. 하부영역에서는 치안, 주거환경, 삶의 만족도 순으로 높았고, 교육, 일과 삶의 균형, 정치 참여 순으로 행복지수가 낮았다.
- 간호대학생의 행복지수에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위해 유의수준 5% 이하에서 통계적으로 유의하게 나타난 일반적 특성요인 8개와 건강행태 요인 3개, 건강상태를 통제한 후 자아존중감, 전공만족도를 독립변수로 투입해 행복지수에 미치는 영향력을 분석하였다. 회귀모형 진단은 다중공선성, 잔차를 진단한 결과 다중 공선성의 문제는 공차한계(tolerence)는 0.330-0.772로 0.1 이상으로 나타났으며, 분산팽창인자(VIF)도 1.29-3.48로 문제가 없었다. 이변량 분석에서 각각 통계적으로 유의한 변수만을 포함하여 독립변수로 하였고, 연령, 종교, 학년, 학과 선택동기, 부모생존동거, 월수입, 월용돈, 비만정도, 수면시간, 식습관의 규칙성은 더미변수 처리하여 투입하였다.
후속연구
- 국민 행복시대의 초석이 될 대학생은 그 나라의 발전과 직결되는 가장 가까운 미래 인재로서, 간호대학생의 건강행태, 자아존중감, 전공만족도 및 행복지수 정도를 확인한 것은 대학생들의 건강관리 자료로서 뿐만 아니라 행복한 삶을 위한 기초자료로서 가치가 크다. 본 연구에서 간호대학생의 건강행태, 자아존중감, 전공만족도 및 행복지수간의 상관관계를 분석하고, 행복지수에 영향을 미치는 요인을 규명한 것은, 최근 이슈가 되고 있는 웰빙 추구에 일조하며, 한국의 미래 근간이 되는 대학생의 행복한 삶을 위한 유용한 자료가 될 수 있을 것이다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.