[논문]보건소 방문간호사의 전문직 간호역량

백희정; 문지현

doi:10.22705/jkashcn.2016.23.2.233

보건소 방문간호사의 전문직 간호역량
The Development of Home-Visiting Nurses' Professional Competencies 원문보기

가정간호학회지, v.23 no.2, 2016년, pp.233 - 242

백희정 (중앙대학교 적십자간호대학) , 문지현 (중앙대학교)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: The purpose of this study was to identify professional competencies of visiting nurses in public health centers. Methods: A methodological study for the development of visiting nurses' professional competency was conducted through the review of literature and construction of a conceptual framework for the development of professional competence. After reviewing the content validity of each question and confirming the items of the preliminary tool, the construct validity of the tool was verified through exploratory factor analysis and internal reliability was confirmed. Results: After constructing 5 factors relating to the visiting nurse's professional competence, 25 items were developed, based on verification of content validity by experts. The results of the exploratory factor analysis showed that the professional competence of the visiting nurse was influenced by factors such as "health assessment and screening," "health teaching and counseling," "interprofessional communication", "program planning and implementation", and "Professional development". These five factors accounted for 76.38% of the professional competencies of the visiting nurse. Conclusion: The professional competence of the visiting nurse is consistent with the aim of the visiting nursing project. Also our results will contribute to baseline data used to evaluate the quality of work of the visiting nurse.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

본 연구는 보건소 방문간호사의 업무를 평가하고 교육과정개발의 기초자료로 활용할 수 있는 전문직 간호역량을 개발하고자 시도하였다. 도출된 25개의 역량은 ‘건강사정과 건강 검사 역량’, ‘건강교육 및 상담 역량’, ‘전문직 간 의사소통 역량’, ‘프로그램 기획과 운영 역량’, ‘전문직 신장 역량’의 5개 요인으로 분류되었고 설명력이 높았다.

제안 방법

• 보건소 방문간호사의 역량 목록에 대한 내용타당도 검증 대상자인 전문가 집단은 통합방문건강관리사업에 참여하고 있으며 방문간호업무 경력이 5년 이상인 보건소 방문간호사 4인, 통합방문간호 업무경력이 5년 이상이며 찾아가는 동주민센터사업에 참여하고 있는 방문간호사 4인과 보건소 방문 간호담당 행정가 2명, 그리고 지역사회간호학 전공교수 2명이었다.
본 연구는 문헌고찰을 통해 보건소 방문간호사의 전문직 간호역량을 도출하고 내용 타당도를 검토한 후 설문조사로 구성타당도를 검증하여 전문직 간호역량을 규명하는 단계를 거쳤다.

대상 데이터

• 역량 요소의 구성타당도 검증에 참여한 대상자는 서울시 보건소 방문간호사 전수이다. 요인분석을 위한 표본의 적정 수는 분석에 사용할 변수의 수가 관측치 보다 최소 5배 이상이 바람직하므로(Tak, 2007), 25개의 문항을 기준으로 할 때 최소 표본의 수는 125명이다.
요인분석을 위한 표본의 적정 수는 분석에 사용할 변수의 수가 관측치 보다 최소 5배 이상이 바람직하므로(Tak, 2007), 25개의 문항을 기준으로 할 때 최소 표본의 수는 125명이다. 본 연구에서는 개발된 역량 요소 목록의 내용타당도 검증에 참여한 전문가 집단에 포함된 방문간호사 8명을 제외한 353명이었다.

데이터처리

23을 이용하여 분석하였다. 탐색적 요인분석은 주성분분석(Principle Component Analysis) 방법을 적용하였고 요인회전은 직각요인회전으로 Varimax 방법을 적용하였다. 역량 요소 도구의 내적 신뢰도는 Cronbach’s alpha coefficient를 구하였다.

이론/모형

전문가의 내용타당도 검증을 거쳐 25개 문항으로 확정한 보건소 방문간호사의 전문직 간호역량의 타당도 조사 설문지는 Likert 7점 척도(‘전혀 그렇지 않다, 0점’; ‘매우 그렇다, 6점’)로 측정하도록 하였다. 이 도구는 점수가 높을수록 보건소 방문간호사의 전문직 간호역량 요소의 타당도가 높은 것을 의미한다.

성능/효과

, 2003) 임상간호수행 능력과 지역사회 보건간호사의 간호역량을 고루 갖추어야 한다. 본 연구에서는 보건소 방문간호사의 전문직 간호역량을 ‘건강사정과 건강검진 역량’, ‘건강교육 및 상담 역량’, ‘전문직간 의사소통 역량’, ‘프로그램 기획과 수행 역량’과 ‘전문직 신장 역량’의 5개 요인으로 규명하였다. 역량 개발을 위해 문헌고찰을 통해 보건소 방문간호사의 전문직 간호역량으로 25개의 역량 요소를 도출하고 탐색적 요인분석을 한 결과, 6개의 요인으로 분류되었으나 ‘건강사정 역량’과 ‘건강검진 역량’은 한 번의 가정방문에서 동시에 수행하는 것으로 이 둘을 통합하여 총 5개 요인으로 분류하였다.
본 연구에서는 보건소 방문간호사의 전문직 간호역량을 ‘건강사정과 건강검진 역량’, ‘건강교육 및 상담 역량’, ‘전문직간 의사소통 역량’, ‘프로그램 기획과 수행 역량’과 ‘전문직 신장 역량’의 5개 요인으로 규명하였다. 역량 개발을 위해 문헌고찰을 통해 보건소 방문간호사의 전문직 간호역량으로 25개의 역량 요소를 도출하고 탐색적 요인분석을 한 결과, 6개의 요인으로 분류되었으나 ‘건강사정 역량’과 ‘건강검진 역량’은 한 번의 가정방문에서 동시에 수행하는 것으로 이 둘을 통합하여 총 5개 요인으로 분류하였다. 통합 전 6개 요인의 설명력은 80.
역량 개발을 위해 문헌고찰을 통해 보건소 방문간호사의 전문직 간호역량으로 25개의 역량 요소를 도출하고 탐색적 요인분석을 한 결과, 6개의 요인으로 분류되었으나 ‘건강사정 역량’과 ‘건강검진 역량’은 한 번의 가정방문에서 동시에 수행하는 것으로 이 둘을 통합하여 총 5개 요인으로 분류하였다. 통합 전 6개 요인의 설명력은 80.21%였으나 5개 요인으로 통합 후에는 설명력이 76.38%로 비록 다소 낮아졌으나 보건소 방문간호사의 전문직 간호역량 설명 비율은 비교적 높음을 알 수 있다.

후속연구

본 연구는 보건소 방문간호사의 직무를 중심으로 역량 요소를 개발하였으므로 직무에서는 찾아보기 어려운 정의적 영역에 해당되는 역량 요소는 포함되지 않았다. 따라서 질적 연구를 통해 보다 구체적인 역량 요소를 찾아내는 연구와 함께 방문간호사의 간호역량을 평가할 수 있는 도구로 사용할 수 있을 정도의 세부 역량을 도출하는 후속 연구를 제언한다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	간호역량이란?	역량은 해당 직종의 업무를 분석하고 성과목표를 설정하고 성과를 평가하며 훈련/교육과정을 개발하는데 사용되어 업무능력과 유사한 개념으로 사용되기도 하며 간호업무를 평가할 때에는 이 두 개념이 함께 사용되기도 한다(Ramritu & Barnard, 2001). 간호역량은 지식, 가치, 기술을 겸비하고 최선의 업무를 수행하는 것으로 바람직한 결과를 산출하기 위한 과업수행 능력을 말한다(Banner, 1984).
	전문직 신장 역량이란?	간호사는 면허를 갖는 의료인으로 우리나라에서는 2012년부터 의료법 제25조에 의해 의료인 면허 신고를 의무화 하고 있고 매년 보수교육을 받아야 한다. 보건소 방문간호사는 병원간호사가 가져야 할 임상적인 지식과 기술뿐 아니라 보건학적인 지식과 방문간호 기술도 갖추어야 하므로 보수교육 이외에도 직무교육을 받아야 하고 전문직업성 유지를 위해 다양한 전문직 활동을 하면서 본인의 전문성을 강화하도록 노력해야 한다. 본 연구에서는 이를 위한 역량을 ‘전문직 신장 역량’이라 명명하였다.
	보건간호사의 역량은 무엇인가?	보건간호사의 역량은 한국간호교육평가원(2012)에서 제시한 간호사의 핵심역량 뿐 아니라 지역사회 정책개발과 프로그램 기획, 지역사회차원의 실무 수행, 재정 관리와 재정 기획 등(Canadian Public Health Association[CPHA], 2010; Lin, Hsu, Li, Mathers, & Huang, 2010; PHF, 2014; WHO Regional Office for South-East Asia[WHO SEARO], 2010) 지역사회/보건간호 영역의 업무수행 역량을 포함하여야 하므로 병원간호사의 역량에 비해 보다 포괄적이다. 보건소 방문간호사업은 2007년부터 맞춤형 방문건강관리사업으로 전국 단위로 실시하였으나 2013년부터는 통합건강증진사업에 포함하였으며, 서울시는 통합건강증진사업의 방문간호사업과 달리 2015년부터 65세 이상 노인을 대상으로 어르신 방문간호사업을 하도록 하고 있다(Ministry of Health and Welfare & Korean Health Promotion Foundation[WOHW & KHPF], 2015; Seoul Metropolitan Government[SMG], 2015).

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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