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| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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| 팀 기반 학습을 통해 증진시킬 수 있는 역량은? | 팀 기반 학습은 소규모 팀 활동의 효과성을 살릴 수 있는 교수학습 방법의 하나로 한명의 교수가 상당수의 학생들을 이끌고 수업을 진행할 때 학생들을 작은 소그룹 팀으로 나누어 진행하는 팀 활동과 전체 학생이 동시에 참여하는 토론 수업을 병행하는 학습 모형이다(Michaelsen, 2002). 팀 기반 학습은 실제적인 문제 상황에서 학습자들의 적극적인 상호작용을 통하여 새로운 정보와 아이디어를 평가하고 적용, 종합하는 사고 과정을 경험할 수 있기 때문에 문제해결능력, 대인관계형 성능력, 실제적 지식 및 임상수행능력을 증진시킬 수 있다(Frengley et al., 2011; Koles, Stolfi, Borges, Nelson, & Parmelee,2010; Morrison, Goldfarb, & Lanken, 2010; Thomas& Bowen, 2011). | |
| 팀 기반 학습이란? | 팀 기반 학습은 소규모 팀 활동의 효과성을 살릴 수 있는 교수학습 방법의 하나로 한명의 교수가 상당수의 학생들을 이끌고 수업을 진행할 때 학생들을 작은 소그룹 팀으로 나누어 진행하는 팀 활동과 전체 학생이 동시에 참여하는 토론 수업을 병행하는 학습 모형이다(Michaelsen, 2002). 팀 기반 학습은 실제적인 문제 상황에서 학습자들의 적극적인 상호작용을 통하여 새로운 정보와 아이디어를 평가하고 적용, 종합하는 사고 과정을 경험할 수 있기 때문에 문제해결능력, 대인관계형 성능력, 실제적 지식 및 임상수행능력을 증진시킬 수 있다(Frengley et al. | |
| 팀 기반 학습이 주목받게 된 배경은? | 교육의 패러다임 전환과 대학교육 방법의 혁신이 진행되면서 상호존중과 협력을 기초로 효과적이면서도 효율적인 과정과 성과를 달성하는 방법에 주목하고 있으며 다양한 학문분야에서 팀 관련 연구를 실행하면서 팀의 가치와 효과에 관한 관심이 높아지고 있다. 이에 팀에 기반한 대표적인 교수·학습 방법의 하나인 팀 기반 학습 (Team Based Learning)이 근래 들어 미국과 유럽의 대학, 기업, 컨설팅기관의 주목을 받고 있다. |
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