[논문]대학도서관 열람실 공간기준에 관한 연구

임호균

doi:10.14774/jkiid.2016.25.5.140

대학도서관 열람실 공간기준에 관한 연구
Study on the Spatial Standard for Reading Rooms in University Libraries 원문보기

한국실내디자인학회 논문집 = Journal of the Korean Institute of Interior Design, v.25 no.5 = no.118, 2016년, pp.140 - 147

Abstract ▼ AI-Helper

This research aims to establish the size standard of university library's user space, and present the standard and method to calculate total area required in the planning of new building construction and remodeling. Nine university libraries newly constructed or remodeled since 2000 were selected among the libraries of large scale universities with more than 10,000 enrolled students as the target libraries in this research. The target libraries were classified into A group (five cases partially remodeled) and B group (four cases newly constructed or fully remodeled) on the basis of the change of times. A university library can be divided into three spaces (user space, administration space and public space). This research classified the reading room in the user space into bookshelf zone, reading zone, information/office zone and hall/other zone, and analyzed area ratio according to each zone. B group's bookshelf zone decreased 12% more than A group, and B group's reading zone increased 10% more than A group. However, there was no big change in the area ratio of information/office zone and hall/other zone. This can be interpreted that university library changes from book and archive preservation-oriented space to user-oriented space. This research presented a proper reading room area calculation method, based on the capacity of books, by reflecting such a change. Each zone's standard was set up through classification of domestic and international standards, based on which, the calculation method of university library's total floor area required was presented. The reason why there was difference in university library's total floor area required according to domestic standard and international standard was that the number of enrolled students per seat in the reading room was different. The area calculation methods presented in this research can be utilized as useful data upon planning university library construction or remodeling.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

따라서 본 연구는 대학도서관 신축 및 리노베이션 계획 시 필수적인 이용자공간에 대한 규모 산출 기준을 제시하여 변화하는 교육/연구 환경에 적응할 수 있도록 하기 위함이다.
본 연구는 대학도서관 신축 및 리모델링 계획시 이용자공간의 규모 산출 기준을 정립하고 이를 기준으로 필요 연면적을 산출하는 기준과 방법을 제시하기 위하여 진행되었다.
본 연구는 환경변화에 직면하고 있는 국내대학도서관의 신축 및 리모델링 계획단계에서 필요한 면적산출을 위한 기준과 방법을 제시하였다. 그러나 대상관 수가 9개로 인하여 제시한 면적비율의 특성이 한계를 가지고 있다.

제안 방법

셋째, 안내/사무영역은 안내카운터와 직원들의 자료정리 등 업무를 위한 면적을 기준으로 하였으며, 홀/기타 영역은 자료열람실 입구부분 홀과 검색부분, 통로 및 복사실 등을 기준으로 면적을 산출하였다. 각 영역의 면적비율은 자료열람실의 특성을 고려하여 9개 사례관별 2개 자료열람실 각 영역별 면적비율 평균을 적용하였다.
대학도서관은 이용자공간과 관리공간 및 공유공간으로 구분할 수 있으며, 이용자공간 중 자료열람실을 개가식 자료영역, 자료열람영역, 안내/사무영역 및 홀/기타영역으로 구분하여 각 영역별 면적비율을 분석하였다.
본 연구 절차는 첫째, 대학도서관 공간구성에 대하여 선행연구와 관련문헌자료를 통하여 분류기준과 각 요소별 면적 기준을 설정한다. 둘째, 선정된 각 사례관의 자료열람실 기능별(서가영역, 열람석영역, 안내/사무 및 홀/기타 영역) 면적비율과 단위면적을 산출한다. 셋째, 각 기능별 면적비율을 분석하여 대학도서관 건립계획 및 리모델링계획 시 필요한 이용자공간의 규모기준과 산출방법을 도출한다.
6m까지의 면적을 산출하였다. 둘째, 열람석영역은 열람좌석과 통로를 포함하여 산출하였다. 셋째, 안내/사무영역은 안내카운터와 직원들의 자료정리 등 업무를 위한 면적을 기준으로 하였으며, 홀/기타 영역은 자료열람실 입구부분 홀과 검색부분, 통로 및 복사실 등을 기준으로 면적을 산출하였다.
이상과 같이 변화를 기준으로 자료열람실 면적산출 방식을 제시하였다. 또한 각 영역별 기준을 국내와 해외로 구분하여 설정하였고, 이를 기준으로 대학도서관 필요연 면적 산출방식을 제시하였으며 국내기준과 해외기준에 의한 연면적 차이 원인을 규명하였다.
본 연구 절차는 첫째, 대학도서관 공간구성에 대하여 선행연구와 관련문헌자료를 통하여 분류기준과 각 요소별 면적 기준을 설정한다. 둘째, 선정된 각 사례관의 자료열람실 기능별(서가영역, 열람석영역, 안내/사무 및 홀/기타 영역) 면적비율과 단위면적을 산출한다.
둘째, 선정된 각 사례관의 자료열람실 기능별(서가영역, 열람석영역, 안내/사무 및 홀/기타 영역) 면적비율과 단위면적을 산출한다. 셋째, 각 기능별 면적비율을 분석하여 대학도서관 건립계획 및 리모델링계획 시 필요한 이용자공간의 규모기준과 산출방법을 도출한다.
둘째, 열람석영역은 열람좌석과 통로를 포함하여 산출하였다. 셋째, 안내/사무영역은 안내카운터와 직원들의 자료정리 등 업무를 위한 면적을 기준으로 하였으며, 홀/기타 영역은 자료열람실 입구부분 홀과 검색부분, 통로 및 복사실 등을 기준으로 면적을 산출하였다. 각 영역의 면적비율은 자료열람실의 특성을 고려하여 9개 사례관별 2개 자료열람실 각 영역별 면적비율 평균을 적용하였다.
이상과 같이 변화를 기준으로 자료열람실 면적산출 방식을 제시하였다. 또한 각 영역별 기준을 국내와 해외로 구분하여 설정하였고, 이를 기준으로 대학도서관 필요연 면적 산출방식을 제시하였으며 국내기준과 해외기준에 의한 연면적 차이 원인을 규명하였다.
재학생수 10,000명 이상인 종합대학 도서관 중 단일영역으로 구분된 자료열람실 면적이 1,000㎡ 이상이며 개가식자료가 100,000권 이상인, 2000년 이후 리모델링한 사례를 기준으로 9개관을 선정하였다. 자료열람실 공간 특성변화를 고찰하기 위하여 사례관을 실사²⁾하고 자료열람실 가구배치를 작성하였다. 그리고 사례관을 2000년 이후 신축 또는 전면 개축한 4개관(B그룹)과 부분 리모델링한 5개관(A그룹)으로 구분하였다.
안내/사무영역, 홀/기타영역으로 구분되며 <그림 1>과 같이 분류하였다. 첫째, 서가영역은 서가와 통로 및 서가 끝부분에서 0.6m까지의 면적을 산출하였다. 둘째, 열람석영역은 열람좌석과 통로를 포함하여 산출하였다.
총 9개 사례관은 시대적 특성 변화를 관찰하기 위하여 A그룹(2000년 이전 개관 후 부분 리모델링 사례)과 B그룹(2000년 이후 신축 및 전체 리모델링 사례)으로 분류하였다. 각 사례관 자료열람실 평면의 물리적 형태는<표 9>와 같이 크게 순환형식과 비순환형식으로 구분할 수 있다.

대상 데이터

자료열람실 공간 특성변화를 고찰하기 위하여 사례관을 실사²⁾하고 자료열람실 가구배치를 작성하였다. 그리고 사례관을 2000년 이후 신축 또는 전면 개축한 4개관(B그룹)과 부분 리모델링한 5개관(A그룹)으로 구분하였다.³⁾ 각 사례관의 일반현황은 <표 1>과 같다.
사례관은 재학생수 10,000명 이상인 대규모 대학도서관 중 2000년 이후 신축 및 리모델링을 진행한 9개를 선정하였으며 시대적인 변화를 기준으로 A그룹과 B그룹으로 분류하였다.
이용자중심공간은 개인 학습을 위한 비 자료공간과 자료공간 및 비 도서공간으로 나누었으며, 운영자중심공간은 관리업무를 위한 공간, 공유 공간은 부대/편의시설로 분류하였다. 이중 본 연구에서는 이용자중심공간을 연구 대상으로 한다.
은 총 9개로 선정방법은 다음과 같다. 재학생수 10,000명 이상인 종합대학 도서관 중 단일영역으로 구분된 자료열람실 면적이 1,000㎡ 이상이며 개가식자료가 100,000권 이상인, 2000년 이후 리모델링한 사례를 기준으로 9개관을 선정하였다. 자료열람실 공간 특성변화를 고찰하기 위하여 사례관을 실사²⁾하고 자료열람실 가구배치를 작성하였다.

이론/모형

9배를 적용하였다. 그러나 관리영역은 바레이더(Harlan D. Bareither)와 실링거(Jerry L. Schillinger)가 제시한 이용자 면적의 25%를 적용하였다. 또한 공유영역은 한국도서관기준과 멧카프(Keys D.

성능/효과

A그룹보다 B그룹의 개가식서가영역이 12% 감소하였으며 자료열람영역은 10% 증가하였다. 그러나 안내/사무영역 및 홀/기타영역의 면적비율은 큰 변화가 없었다.
사례관을 기준으로 자료열람실 기능별 면적비율의 변화는 최근의 대학도서관 운영방식(LI에서 (LC로 전환)의 변화를 반영한 결과로 판단할 수 있을 것 이다. 따라서 대학도서관 자료열람실 계획시 기능별 면적비는 사례관B그룹의 결과를 기준으로 개가식서가영역은 45%, 자료 열람석영역은 40%, 홀/기타영역은 10%, 안내/사무영역은 5%로 하는 것이 타당하다고 판단된다.
또한 공유영역은 한국도서관기준과 멧카프(Keys D. Metcalf)가 제시한 이용자영역과 관리영역의 25%∼30%와 ‘informal learning space’에서 협업을 위한 그룹학습이나 개인 학습공간으로 선호하고 있는 시대적 변화를 반영하고 개방적이고 유연하며 자유스러운 학습공간을 제공할 필요에 따라서 35%를 적용하였다.

후속연구

그러나 대상관 수가 9개로 인하여 제시한 면적비율의 특성이 한계를 가지고 있다. 향후 대학도서관 통계분석에서 제시한 재학생 수 규모별(대규모, 중규모, 소규모) 특성을 고려한 대학도서관에 대한 연구가 필요하다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	대학도서관의 공간은 어떻게 구분할 수 있는가?	대학도서관은 이용자공간과 관리공간 및 공유공간으로 구분할 수 있으며, 이용자공간 중 자료열람실을 개가식 자료영역, 자료열람영역, 안내/사무영역 및 홀/기타영역으로 구분하여 각 영역별 면적비율을 분석하였다.
	대학도서관에 요구되는 기능은 무엇이 있는가?	2005년 이후 신축하거나 리모델링한 국내 종합대학 도서관은 소규모 학습과 토론을 위한 스터디 룸과 다양한 커뮤니티 활동이 이루어질 수 있는 로비와 홀 등의 공유공간이 확대되고 있다. 또한 대학도서관은 전통적 기능인 자료 보존 및 제공 그리고 구성원의 학습에 필요한 공간과 서비스를 제공하는 지원자의 기능 이상의 역할이 요구되고 있다. 따라서 공간구성의 변화를 통해 학습과 연구를 지속할 수 있게 하는 기능으로의 전환에 따라 신축 및 리노베이션을 통한 공간구성 변화가 증가하고 있다.
	도서관 공간이 인포메이션커먼즈(IC)에서 러닝커먼즈(LC)로 변화하며 달라진 것은?	베네트(Bennett)는 오늘날 대학도서관은 학교 밖에서 학습이 가능하도록 만들어주는 조력자(facilitator)의 기능이 점차 강조되고 있으며, 도서관 공간은 ‘인포메이션커먼즈(information commons:IC)'에서 ‘러닝커먼즈(learning commons: LC)'로 변천하는 추세임을 지적하였다. IC가 주로 정보기술과 물리적인 공간만을 강조했다면 LC는 전체적인 학교의 비전과 목표 아래서 효율적인 학습공간으로서 IC가 기능하여야 한다. 따라서 단순히 협업 및 교수학습을 위한 공간을 도식적으로 삽입하는 방식의 공간디자인이 아니라 전체적인 학교의 교육학습 방침을 공간에서 구현하고 있다고 하였다. 따라서 과거 대학도서관 공간은 이용자의 수월한 접근성, 열람석수, 도서관 면적 등 기본적인 서비스를 제공하는 대학의 지원자(supporter)로서의 역할에 중점을 두었다면 현재는 조력자(facilitator)로서 이용자의 요구와 대학의 목표를 반영한 공간구성으로 변화되는 추세로 평가되고 있다.

참고문헌 (12)

이병목 역, 새도서관 설계, 구미무역출판부, 1994
임승빈, 2014년 대학도서관 통계분석 자료집, 한국교육학술정보원, 2015
한국도서관협회, 한국도서관기준, 2013
Elmar Mittler, The Effective Library, Gottingen, 2002
Marie-Francoise Bisbrouck & Daniel Renoult, D Renoult, Construire une bibliotheque universitaire, Editions du Cercle de la librairie. France, 1993
Santi Romero, Library Architecture, COAC, Barcelona, 2004
민들레, 대학도서관 만족도 향상을 위한 공간개산방향에 관한 연구, 한양대 석사논문, 2008
임호균 김수정, 대학도서관 일반열람실 실내공간계획에 관한연구, Design Convergence Study, 제36권, 2012.10
임호균, 공공도서관 자료열람실 공간기준에 관한 연구, 한국실내디자인학회논문집 제22권, 2013.10

원문보기 상세보기
장아리, 대학도서관 주제자료실의 공간계획에 관한 연구, 한양대 박사논문, 2014
장윤금, 대학도서관 공간구성 변화 및 평가방안 연구, 정보관리학회지, 제31권, 2014.12

원문보기 상세보기
대학설립.운영규정[별표2, 교사시설의 구분] 2016년 1월19일 개정, http://www.law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq182815#AJAX

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증

대학도서관 열람실 공간기준에 관한 연구
Study on the Spatial Standard for Reading Rooms in University Libraries 원문보기

Abstract ▼ AI-Helper

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

제안 방법

대상 데이터

이론/모형

성능/효과

후속연구

질의응답

참고문헌 (12)

이 논문을 인용한 문헌

저자의 다른 논문 :

관련 콘텐츠

원문 보기

원문 URL 링크

오픈액세스(OA) 유형

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

연합인증

대학도서관 열람실 공간기준에 관한 연구 Study on the Spatial Standard for Reading Rooms in University Libraries 원문보기

Abstract ▼ AI-Helper

주제어

AI 본문요약 엑셀 다운로드 AI-Helper

문제 정의

제안 방법

대상 데이터

이론/모형

성능/효과

후속연구

질의응답

참고문헌 (12)

이 논문을 인용한 문헌

저자의 다른 논문 :

임호균 (1)

관련 콘텐츠

원문 보기

원문 URL 링크

오픈액세스(OA) 유형

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

대학도서관 열람실 공간기준에 관한 연구
Study on the Spatial Standard for Reading Rooms in University Libraries 원문보기

AI 본문요약
AI-Helper