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문제 정의
- 성교육은 사회 ․ 환경적 변화를 반영하여 올바른 방향으로 나아가야 하며[4], 효율적 교육방안을 모색하기 위해서는 성교육 및 성건강과 관련된 개념을 일련의 과정을 통하여 분석한 통합적 고찰을 수행하는 것이 필요하다[16,17]. 따라서 본 연구는 국내 학술지에 발표된 학령기 아동 대상 성교육 연구를 고찰함으로써 추후 학령기 아동의 발달단계에 적합한 맞춤형 성교육 프로그램의 개발과 적용의 기초자료를 제시하고자 한다.
- 본 연구는 국내에서 보고된 학령기 아동의 성교육 연구를 분석 및 평가함으로써 학령기 아동의 성건강을 증진시킬 수 있는 효과적인 성교육 중재 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하고자 한다.
- 본 연구는 사회 ․ 환경적 변화를 반영한 학령기 아동의 성교육 방향을 제시하고, 교육적 방안을 모색하기 위하여 국내 학술지에 발표된 학령기 아동 대상 성교육 연구를 고찰하여, 이들에게 시행된 성교육 연구동향을 분석하고 결과를 통합하기 위하여 현재까지 출판된 75편의 논문을 대상으로 통합적 고찰을 시행하였다. 그 결과, 초등학생의 성에 대한 인식, 이해 및 요구를 바탕으로 성교육이 구성되고 있음을 확인할 수 있었다.
- 특히, 아동들의 성적 성숙이 조기화되고 텔레비전이나 인터넷과 같은 매체를 통해 올바르지 못한 성 정보에 무분별하게 노출되는 상황에서 초등학생의 올바른 성교육에 대한 요구는 더욱 커지고 있다. 본 연구는 학령기 아동을 대상으로 시행된 성교육 관련 국내 연구를 통합적으로 고찰하였으며, 이에 대한 결과를 중심으로 논의하는 것을 통하여 추후 학령기 아동을 대상으로 한 성건강 증진 간호중재의 방향을 모색하고자 한다.
- 본 연구는 학령기 아동을 대상으로 한 성교육에 대한 국내연구를 Whittemore와 Knafl [16]의 통합적 고찰 방법으로 분석한 조사연구이다.
- 본 연구에서 통합적 고찰의 지침에 따라 국내 학령기 아동을 대상으로 한 성교육 연구를 조사하였다. 그 결과, 선정된 문헌은 총 75편이었으며, 1990년부터 현재까지 학령기 아동의성에 대한 연구가 꾸준히 이루어지고 있음을 알 수 있었다.
- 두 번째 단계는 문헌검색 단계(literature search stage)로 체계적인 문헌 검색전략을 수립하여 첫 단계에서 규명한 연구문제에 알맞은 자료를 찾아내는 단계이다. 본 연구에서는 명확한 문헌검색 전략을 수립한 후에 불완전하고 편향된 검색을 지양하고자, 사전 조사를 통하여[12,13] 포괄적인 개념을 도출할 수 있는 주요용어(key word)를 선정하였다. 또한 연구주제에 대한 모든 관련 문헌을 검토하는 것이 바람직하기 때문에, 다양한 학술검색데이터베이스를 이용하였고 학술지를 수기검색(hand searching)하여 조사하였다.
- 본 연구에서는 연구목적에 부합한 자료의 질평가를 시행하기 위하여 수집된 자료를 분석하기 이전에 수차례 연구진 회의를 통해 엄격한 선정기준과 제외기준을 수립하였다. 그리고 심도 깊은 논의를 하여 이를 자료에 적용하였고 일정한 심사를 거쳐 학술지에 게재된 논문만을 대상으로 평가를 시행하였다.
- 학령기 아동을 위한 올바른 성교육을 제공하기 위해서는 기존의 연구를 취합하여 포괄적으로 고찰하는 것이 필수적이며, 이를 위해서는 현재까지 수행된 학령기 아동 성교육에 대한 통합적 고찰을 통하여 장기간 연구의 추이를 파악하고, 후속 연구를 위한 방향을 모색하는 것이 필요하다. 이를 위하여 본 연구는 국내 학술지에 게재된 학령기 아동을 대상으로 한 성교육 연구를 고찰함으로써 기존의 학령기 아동 성교육 중재의 내용과 방법을 파악하고, 그 효과성을 체계적으로 분석하고자 한다.
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