[논문]보건계열과 비보건계열 대학생의 자동심장충격기에 대한 인지도

정해영; 김숙희; 김철태

doi:10.14408/kjems.2017.21.2.039

보건계열과 비보건계열 대학생의 자동심장충격기에 대한 인지도
Awareness of automated external defibrillator among students majoring in health-related versus non-health-related fields 원문보기

한국응급구조학회지 = The Korean journal of emergency medical services, v.21 no.2, 2017년, pp.39 - 50

정해영 (건양대학교 응급구조학과) , 김숙희 (건양대학교 의과대학 해부학교실) , 김철태 (건양대학교 응급구조학과)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: This study measured awareness of automated external defibrillators (AED) among students majoring in health-related versus non-health-related fields. Methods: A total of 577 students filled out a questionnaire on awareness of AEDs between June 12 and June 28, 2017. Using SPSS 23.0, data were analyzed using descriptive statistics, chi-square tests, and t-tests. Results: In response to a question about awareness of AED, 25.0% of students majoring in a health-related and 38.6% of those majoring in a non-health-related field answered on "I have seen or heard" and "I have no idea". In response to a question on perception on AED use, 82.4% of students majoring in a health-related field and 88.1% of those in a non-health-related field reported that they thought perception of AED use was not universal. In terms of experience with education on the use of AED, 30.2% of health-related majors and 49.7% of non-health-related majors had not received any training on the use of AED. The average overall score regarding knowledge about AED was 8.69 for health-related majors, compared to 7.79 for non-health-related majors. Conclusion: In order to improve awareness regarding AED use, education on importance and necessity of AED should be emphasized and implemented consistently by the mass media.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

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문제 정의

대상자들의 자동심장충격기에 대한 관심도를 조사하였다. 10점 만점으로 상(8~10점), 중(4~7점), 하(0~3점)로 나누었을 때, ‘하’에 해당하는 보건계열학생 26.
보건계열과 비보건계열 대학생의 자동심장충격기에 대한 인지도에 대해 살펴보았다. 자동심장충격기에 대한 인지와 필요성은 두 집단모두 80%에 가까운 높은 결과로 선행연구 결과들 보다 높은 반면, 자동심장충격기를 사용할 의향이 없는 이유, 자동심장충격기의 보편화와 그 이유, 자동심장충격기의 교육을 받지 않은 이유들은 무관심이나 교육과 홍보의 부족, 자신감 부족으로 선행연구 결과들과 비슷한 의견을 보였다.
본 연구는 보건계열학생과 비보건계열 대학생들의 자동심장충격기에 대한 인지도를 확인하기 위한 서술적 조사연구이다.
본 연구는 실제 사용해야 할 국민 중 대학생들을 통해 자동심장충격기에 대한 인식, 교육경험, 지식을 조사하여 인지도를 파악하고 보건과 비보 건의 계열로 나누어 비교하여 자동심장충격기에 대한 인지도를 알아보기 위함이다.
본 연구의 목적은 보건계열과 비보건계열 대학생들을 대상으로 이들의 자동심장충격기에 대한 인식, 교육경험, 지식을 통해 인지도를 확인하기 위한 것이다. 구체적인 목적은 다음과 같다.
공공장소 및 다중이용시설에 자동심장충격기의 설치는 지속적으로 늘어나고 있지만 실제 사용해야 할 국민들은얼마나 알고 실제로 적용하는지 알 수 없었다. 실제 사용해야 할 국민 중 대학생들을 통해 자동심장충격기에 대한 인식, 교육경험, 지식을 조사하여 인지도를 파악하고 보건과 비보건의 계열로 나누어 비교하여 자동심장충격기에 대한 인지도를 알아보기 위함을 목적으로 본 연구를 실시하였다.
이에 본 연구는 실제 사용해야 할 국민 중 대학생들을 통해 자동심장충격기에 대한 인식, 교육경험, 지식을 조사하여 인지도를 파악하고 보건과 비보건의 계열로 나누어 비교하여 자동심장충격기에 대한 인지도를 알아보고자 한다.

가설 설정

2) 보건계열과 비보건계열 대학생은 자동심장충격기에 대한 인식 및 인지에 차이가 있을 것이다.
3) 보건계열과 비보건계열 대학생의 자동심장충격기에 대한 교육경험에 차이가 있을 것이다.
4) 보건계열과 비보건계열 대학생은 자동심장충격기에 대한 지식 점수에 차이가 있을 것이다.

제안 방법

본 연구의 자료수집 기간은 2017년도 6월 12일부터 6월 28일까지 17일간 진행하였으며, 보건계열과 비보건계열 각 6개 학과에 방문하여 동의를 구한 뒤 학생들에게 연구목적과 설문지 기재 방법을 설명하고 설문 참여에 대해 동의를 한 대상자에게 자기기입식 설문조사를 배포하고 수거하였다.
일반적 사항은 Jung[7]의 일반적 사항 10문항을 7문항으로 수정 및 보완하여 사용하였다. 일반적 특성의 자동심장충격기 관심은 연속형 변수이므로 상-중-하의 범위는 다음과 같다.
자동심장충격기에 대한 교육 문항은 Jung[7], Kim 등[8], Uhm 등[9], Kang 등[10]의 심폐소생술의 교육, 자동심장충격기의 교육에 관한 문항 중 본 연구에 알맞게 수정 및 보완하여 자동심장충격기에 대한 교육 문항 10문항으로 만들어 사용하였다.
자동심장충격기에 대한 지식문항은 Jung[7], Kim 등[8]의 자동심장충격기의 지식, 자동심장충격기와 심폐소생술 지식에 관한 문항 중 본 연구에 알맞게 수정 및 보완하여 자동심장충격기에 대한 지식문항 11문항으로 만들어 사용하였다. 각 문항은 정답은 1점, 오답은 0점으로 측정하였다.
자동심장충격기의 인식, 인지 문항은 Jung[7], Kim 등[8]의 자동심장충격기 인식문항을 8문항으로 수정 및 보완하여 사용하였다.

대상 데이터

본 연구에 참여한 대상자들의 일반적인 특성은 다음과 같다. 대상자는 보건계열 대학생 256명, 비보건계열 대학생 321명으로 총 577명이었다. 성별을 살펴보면, 보건계열 대학생은 남자 25.
본 연구의 대상자는 D시에 있는 4년제 대학에 재학 중인 응급구조학과, 간호학과, 물리치료학과 등 보건계열과 의료신소재학과, 스포츠학과, 초등 특수학과 등의 비보건계열 1, 2, 3, 4학년 대학생들을 무작위로 634명 선출하였으며 이중 설문에 대한 응답내용이 불성실한 57부는 제외하고 보건계열 256명, 비보건계열 321명 등 총 577명을 대상으로 분석하였다.

데이터처리

0을 이용하여 분석하였다. 대상자의 일반적 특성, 자동심장충격기에 대한 인식 및 인지, 자동심장충격기에 대한 교육, 자동심장충격기에 대한 지식을 알아보기 위해 빈도분석과 교차분석을 실시하였다. 자동심장충격기에 대한 지식점수 비교를 위해 t-test를 이용하였다.
본 연구의 분석을 위해 수집한 자료는 SPSS 23.0을 이용하여 분석하였다. 대상자의 일반적 특성, 자동심장충격기에 대한 인식 및 인지, 자동심장충격기에 대한 교육, 자동심장충격기에 대한 지식을 알아보기 위해 빈도분석과 교차분석을 실시하였다.
대상자의 일반적 특성, 자동심장충격기에 대한 인식 및 인지, 자동심장충격기에 대한 교육, 자동심장충격기에 대한 지식을 알아보기 위해 빈도분석과 교차분석을 실시하였다. 자동심장충격기에 대한 지식점수 비교를 위해 t-test를 이용하였다. 통계적 유의수준은 .

성능/효과

1%로 나타났다. 대상자들의 교육 경험을 조사했을 때, 교육을 받은 적이 없는 보건계열학생 30.2%, 비보건계열학생 49.7%로 나타났다. 그 이유에 대해 ‘관심 없다’ 보건계열학생 36.
대상자들의 자동심장충격기 지식정도를 문항별 정답률로 살펴보면, 보건계열학생은 ‘자동심장충격기는 규칙적인 심장 박동을 회복시키기 위해 흉벽을 통해 전기 충격을 심장에 전달하는 기계이다’ 문항에 97.3%(249명)가 ‘예’라고 답하였으며, ‘119구급대원이 도착 할 때까지 심폐소생술(전기 충격 포함)을 계속 해야 한다’ 문항에서 93.4%(239명)가 ‘예’라고 답하여 높은 정답률을 보였고 비보건 계열학생도 ‘자동심장충격기는 규칙적인 심장 박동을 회복시키기 위해 흉벽을 통해 전기 충격을 심장에 전달하는 기계이다’ 문항에 98.4%(316명)가 ‘예’라고 답하였으며, ‘119 구급대원이 도착 할 때까지 심폐소생술(전기 충격 포함)을 계속 해야 한다’ 문항에서 91.6%(294명)가 ‘예’라고 답하여 같은 순서로 높은 정답률을 보였다.
대상자들의 자동심장충격기에 대한 지식에서는 보건계열학생이 비보건계열학생 보다 높은 정답률을 보였으며 계열별로 비교해 지식총점의 평균을 살펴보면, 보건계열학생 8.69, 비보건계열학생 7.79으로 두 집단은 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 통계상으로 유의하다고 하나 보건계열과 비보건계열의 비율이 달라서 1점 정도밖에 차이를 보이지 않아 아쉬움이 있지만 보건계열에 속한 특정 학과는 심폐소생술과 자동심장충격기가 교과과정에 포함되어 있어 교육이 이루어져 반복적으로 자동심장충격기에 대해 접하기 때문에 차이가 보였다[14,15].
대상자들의 지식총점을 살펴보면, 보건계열학생의 평균 점수는 8.69점이고, 비보건계열학생의 평균 점수는 7.79점으로 나타났다. 보건계열학생과 비보건계열학생의 비율의 차이가 있어 통계적으로 유의하지 않았다[Table 5].
반면에, ‘성인용 자동심장충격기(AED) 패드는 소아에게 부착할 수 없다’ 문항에 보건계열학생 47.7%(122명), 비보건계열학생 36.1%(116명)가 ‘아니오’라고 답하였으며, ‘자동심장충격(전기충격) 후 즉시 가슴 압박을 해야 한다’ 문항에서 보건계열학생 69.9%(179명), 비보건계열학생 53.9%(173명)가 ‘예’라고 답하여 낮은 정답률을 보였다[Table 4].
자동심장충격기 사용방법을 살펴보면, 보건계열학생 ‘정확히 알고 있다’ 52.9%(135명), ‘대충 알고 있다’ 15.3%(39명), ‘모르지만 설명서를 보면 사용할 수 있을 거 같다’ 20.8%(53명), ‘전혀 모른다’ 11.0%(28명)이며, 비보건계열 학생 ‘정확히 알고 있다’ 28.1%(89명), ‘대충 알고 있다’ 20.5%(65명), ‘모르지만 설명서를 보면 사용할 수 있을 거 같다’ 30.6%(97명), ‘전혀 모른다’ 20.8%(66명)으로 통계 상 두 집단 간의 검정통계량은 χ2 = 37.940이고, 통계적으로 유의한 차이가 있었다.
자동심장충격기 인식을 살펴보면, 보건계열학생 ‘정확하게 알고 있다’ 58.6%(150명), ‘대충 알고 있다’ 16.4%(42명), ‘보거나 들어본 적이 있다’ 18.4%(47명), ‘전혀 모른다’ 6.6%(17명)이며, 비보 건계열학생 ‘정확하게 알고 있다’ 36.1%(116명),‘대충 알고 있다’ 25.2%(81명), ‘보거나 들어본 적이 있다’ 25.5%(82명), ‘전혀 모른다’ 13.1%(42명)으로 통계 상 두 집단 간의 검정통계량은 χ2 = 29.858이고, 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
자동심장충격기를 사용할 의향이 없는 이유를 살펴보면, 보건계열학생 ‘환자에게 더 큰 피해를 입힐까 두려워서’ 57.9%(22명)가 가장 많았고, 비보건계열학생 ‘환자에게 더 큰 피해를 입힐까 두려워서’ 45.9%(34명), ‘사용법을 몰라서’ 45.9%(34명)로 가장 많았다.

후속연구

9%로 일반인 대상으로 한 Jin[4] 의 연구결과와 일치한다. 이러한 결과를 볼 때 대상자의 자신감과 확신을 높이고 또한 자동심장충격기 사용의지를 높이기 위해서 자동심장충격기의 안정성과 사용방법에 대한 이론을 덧붙여 설명하며 충분히 숙지할 수 있는 실습시간을 제공한다면 좋은 결과가 나타날 것으로 생각된다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	심장정지의 발생은 주로 어디에서 발생하는가?	심장정지의 발생은 대부분 예측할 수 없고 심장정지의 60~80%는 가정, 직장, 거리 등 의료시설 이외의 장소에서 발생한다. 심장정지가 발생한 후 4~5분이 경과하면 치명적인 뇌손상이 시작되므로, 심장정지 발생을 처음 목격한 사람이 심폐소생술을 시작해야 심장정지 환자의 생명을 구할 수 있다.
	자동심장충격기 설치가 의무화된 계기는 무엇인가?	최근 여가생활의 증가로 인해 행정공공장소, 대중교통시설, 대규모판매시설 및 체육 문화 공간 등 많은 사람들이 모이는 장소에서 예기치 못한 불의의 사고가 늘어나고 있고 이에 따라 목격자 심폐소생술 뿐만 아니라 다중이용시설에서 빠른 자동심장충격기 사용의 중요성이 함께 부각되고있다[3]. 이에 중요성을 인지하여 자동심장충격기 설치를 의무화하여 시행하고 있지만 자동심장충격기의 관리와 인식에 대한 문제점들이 있다.
	심정지로 인한 치명적인 뇌손상은 언제부터 시작되는가?	심장정지의 발생은 대부분 예측할 수 없고 심장정지의 60~80%는 가정, 직장, 거리 등 의료시설 이외의 장소에서 발생한다. 심장정지가 발생한 후 4~5분이 경과하면 치명적인 뇌손상이 시작되므로, 심장정지 발생을 처음 목격한 사람이 심폐소생술을 시작해야 심장정지 환자의 생명을 구할 수 있다. 심실세동이 발생한 환자에서 자동심장충격기(automated external defibrillator, AED)는 가장 중요한 치료 방법이다.

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