[논문]한국의 대학생을 대상으로 한 성교육 프로그램에 관한 통합적 고찰

신혜원; 이정민; 민혜영

doi:10.5977/jkasne.2020.26.1.78

한국의 대학생을 대상으로 한 성교육 프로그램에 관한 통합적 고찰
An Integrative Literature Review on Sex Education Programs for Korean College Students 원문보기

한국간호교육학회지 = The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, v.26 no.1, 2020년, pp.78 - 96

신혜원 (클램슨 대학) , 이정민 (노스캐롤라이나 간호대학) , 민혜영 (이화여자대학교 간호학과)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: The purpose of this study was to synthesize the literature on the sex education programs for Korean college students and to provide a basis for developing effective sex education programs for this population. Methods: Whittemore and Knafl's integrative review method guided this review of studies conducted from 2000 to 2019. Articles were identified through three electronic databases and scholarly web sites. Fifteen articles met the inclusion criteria. Results: Three studies were descriptive, and 12 described interventions. In most of the reviewed studies, sexual knowledge, sexual attitudes, and sexual autonomy improved after sex education interventions. Before providing sex education, the researchers assessed student's needs for sex education and the various topics provided through sex education programs. Conclusion: When developing sex education programs, we need to a) focus on practical sexual knowledge including contraceptive methods, b) provide repeated and continuous education of a sufficient duration, c) provide comprehensive sex education beyond biological sex, and d) use various teaching methods to allow participants to gain a better understanding. Additionally, sex education should be conducted by experts such as nurses or trained educators to provide systematic and comprehensive education for young adults.

주제어

표/그림 (8)

그림 Figure 1. Flow diagram of the articles retrieved and selection process.
표 Table 1. General Characteristics of Included Studies (N=15)
표 Table 2. The List of Reviewed Articles (N=15)
표 Table 3. Summary of Studies Included in the Integrative Review (N=15)
표 Table 3. Summary of Studies Included in the Integrative Review (Continued) (N=15)
표 Table 4. Major Contents of Intervention Studies (N=12)
표 Table 4. Major Contents of Intervention Studies (Continued) (N=12)
표 Table 4. Major Contents of Intervention Studies (Continued) (N=12)

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	원치 않는 임신과 낙태의 빈도가 증가하는 이유는?	9%만이 항상 피임을 한다고 응답하였다. 즉, 개방적인 성 문화에 대한 노출로 인해 대학생의 혼전 성관계가 증가하고 낮은 피임도구의 사용으로 인해 원치 않는 임신과 낙태의 빈도가 증가하고 있으며 성병 및 기타 성관련 감염에 대한 위험성이 높다(Sohn & Chun, 2015; Song & Chae, 2010)고 보고되고 있어 이들을 대상으로 한 성 문제의 예방과 성 건강관리가 필요함을 알 수 있다.
	대학생을 대상으로 제공하는 성교육 프로그램의 속성 및 특성들은?	본 연구결과, 현재 대학생을 대상으로 제공하는 성교육 프로그램의 속성 및 특성은 다음과 같 다. 첫째, 대부분의 중재 프로그램에서 성 지식, 성 태도에 대한 교육을 제공하고 있었고, 일부 연구에서 피임법, 성매개 감염, 임신 등의 실질적인 내용을 추가로 교육하고 있었다. 둘째, 성교육 요구도는 성별 간에 차이가 있었다. 성 지식은 여학생이 점수가 더 높은 반면, 성 태도는 남학생이 더 개방적인 것으로 나타나 성별에 따른 차별화된 교육이 제공되어야 할 것 이다. 셋째, 일회성의 교육보다 일정기간 이상의 장기간의 교육을 실시한 프로그램이 효과적이었다. 넷째, 생물학적 성 지식 이외에도 관계적, 사회적인 성을 추가하여 교육하였을 때 전반적으로 성 지식, 성 태도, 의사소통 등 효과가 있음이 나 타났다. 따라서 이러한 부분을 보완하여 간호사 혹은 전문가 집단을 통해 성교육 프로그램을 제공하는 것이 초기 성인기 혹은 대학생들의 건전한 성 행동 및 성 태도를 형성하는 데 도움이 될 수 있을 것으로 사료된다.
	체계적인 문헌 통합이란?	이러한 점에서 본 연구에서는 2가지 요소를 충족하는 질 평가 방법인 Gough (2007)의 Weigh of Evidence (WOE)의 4 단계를 사용하였으며, 최종적으로 선정된 연구 논문의 연구 목적, 연구 방법, 대상자 선정 및 근거, 결과 도출 등이 객관적으로 적합하게 서술되었는지에 대한 평가를 실시하였다. 체계적인 문헌 통합(systematic synthesis)은 다른 종류의 근거들을 함께 들어 우리가 문헌고찰을 통해 무엇을 얻고자 하는지에 대해 명확히 답을 얻는 과정이다. 이러한 과정에는 질 평가와 관련된 근거를 사정하는 판단이 포함되어야 하는데, WOE는 이러한 모든 지식의 종류에 관련된 평가를 내리는 데 적용할 수 있다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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