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본 연구는 새롭게 등장하여 주목받고 있는 뇌발달 프로그램 중 뇌호흡 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 유아기는 뇌발달에 있어서 결정적 시기이므로 유아기에 제공된 경험에 따라 인간의 다양한 능력이 계발될 수 있다. 특히, 다중지능(multiple intelligence)은 인간 능력의 새로운 관점을 제시한 개념으로서 인간의 뇌의 기능과 작용에 의하여 영향을 받으며 결정적 시기에 제공받는 경험에 따라 발달의 수준이 달라질 수 있다. 뇌발달 프로그램의 다중지능에 대한 영향을 알아보기 위하여 80명의 유아를 실험 집단과 통제 집단으로 구분하여 사전 검사를 실시한 후 실험 집단에게 뇌발달 프로그램을 처치한 후 사후 검사를 실시하여 두 집단의 사전, 사후 검사의 결과를 비교 분석하였다. 분석 결과, 언어지능, 논리수학지능, 음악지능, 신체운동지능, 인간친화지능, 자성지능에서 실험 집단이 통제 집단보다 높게 나타났으며 통계적으로 유의미하였으나(p < .01, .05), 공간지능, 자연지능에서는 두 집단의 차이가 나타나지 않았다.
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