초록

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정보사회가 되면서 새로운 교수방법들이 많이 개발되었고, 컴퓨터의 발전으로 과거에는 나타날 수 없었던 새로운 형태의 게임들도 존재한다. 본 논문은 컴퓨터 학습을 하는 방법에 있어 캐릭터를 활용한 온라인 퀴즈게임을 이용하였다. 퀴즈게임은 학습자의 흥미도를 높일 수 있고, 계속적인 학습자 관찰이 가능하여 학부모와 교사에게 전자우편으로 결과를 피드백 해줄 수 있는 특징이 있다. 이 퀴즈 게임을 개발하는데 요구되는 사항과 특징들을 설계 상에서 살펴보고, 아이템과 시스템에 요구되는 각종 자료 구조를 설계하였다. 이 시스템을 통하여 학생들은 서로 협동하게 되고, 경쟁을 통하여 학습의 효과를 높일 수 있을 것이다.

정보사회가 되면서 새로운 교수방법들이 많이 개발되었고, 컴퓨터의 발전으로 과거에는 나타날 수 없었던 새로운 형태의 게임들도 존재한다. 본 논문은 컴퓨터 학습을 하는 방법에 있어 캐릭터를 활용한 온라인 퀴즈게임을 이용하였다. 퀴즈게임은 학습자의 흥미도를 높일 수 있고, 계속적인 학습자 관찰이 가능하여 학부모와 교사에게 전자우편으로 결과를 피드백 해줄 수 있는 특징이 있다. 이 퀴즈 게임을 개발하는데 요구되는 사항과 특징들을 설계 상에서 살펴보고, 아이템과 시스템에 요구되는 각종 자료 구조를 설계하였다. 이 시스템을 통하여 학생들은 서로 협동하게 되고, 경쟁을 통하여 학습의 효과를 높일 수 있을 것이다.

AI 본문요약

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• 연구 주제
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문제 정의

• 인터넷이 점차 사회의 모든 곳까지 접해 들어가고, 교 육에 있어서 컴퓨터의 활용이 많아지고 있다. 여기에서 는 컴퓨터 학습을 위한 캐릭터 활용 온라인 퀴즈 게임을 설계해 보았다. 온라인 퀴즈 게임은 학습 동기를 유발할 수 있고, 학생을 장시간 학습에 참여시킬 수 있다.
• 퀴즈 게임은 최근 통신상의 많은 사용자를 확보하면서 [5] 새로운 온라인 게임의 형태로 발전하고 있다. 이 논문에서는 컴퓨터 학습을 위해, 캐릭터를 활용하는 온라인 퀴즈게임을 설계하였다.

제안 방법

• 컴퓨터를 통해 혼자서 게임 및 학습을 하는 상황에서 점차 많은 사람들이 동시에 게 임 및 학습을 할 수 있는 상황으로 점차 바뀌어 가고 있다. 이 흐름에 맞추어 퀴즈 게임을 동시에 여러 사람들 이 가상의한 공간에서 학습을 할 수 있도록 지원하는 시스템을 설계해 보았다. 이 시스템이 보편화 될 경우 학생들은 흥미를 가지고 학습에 임할 수 있고, 학부모와 교사는 학생의 장단점을 통보 받을 수 있을 것이다.
• 퀴즈 서버와 클라이언트 프로그램, 그리고 웹사이트를 구성하는데 필요한 정보들을 설계해 보고 각각에 필요한 자료구조를 설계해 보았다. 컴퓨터를 통해 혼자서 게임 및 학습을 하는 상황에서 점차 많은 사람들이 동시에 게 임 및 학습을 할 수 있는 상황으로 점차 바뀌어 가고 있다.

후속연구

• 이 시스템이 보편화 될 경우 학생들은 흥미를 가지고 학습에 임할 수 있고, 학부모와 교사는 학생의 장단점을 통보 받을 수 있을 것이다. 퀴 즈 학습내용에 대한 단계 조정 및 난이도 조정은 차후로 점차 깊은 연구가 되어야 할 것이다.

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이 논문을 인용한 문헌

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