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문제 정의
- 대학입시센터 시험은 1979년부터 1989년까지 실시된 공통 제1차 학력시험을 대신해서 1990년부터 현재까지 실시되고 있는 시험으로, 양질의 시험문제를 확보하고, 고등학교 교육과정 범위 내에서 학생의 성취도를 평가하며, 각 대학에서의 다양하고 개성적인 선발의 실현에 이바지하는 것을 목적으로 한다. 이 시험의 이용 여부, 이용하는 방법 등은 각 대학의 자율에 맡겨져 있다.
- 본 연구에서는 일본의 새 고등학교 수학과 학습지도요령을 분석하고, 일본 고등학교 확률통계 교육의 편제와 구성, 내용을 살펴보고자 한다. 이 논문에서는 편의상 일본의 학습지도요령도 교육과정으로 표현한다.
- 미국의 경우에 1989년 4월 NCTM의 학교수학을 위한 새 교육과정과 평가기준 발표를 필두로, 1990년 미국 부시 대통령의 연두교서에 미국 학생들의 수학 및 과학 분야의 실력 향상을 위한 계획 발표 등을 필두로, 세계는 기초과학과 수학의 실력 향상을 미래의 국가경쟁력의 바탕임을 인식하고 이에 대한 지속적 연구와 투자를 경쟁하고 있다. 본장에서는 일본의 고등학교 수학과 교육과정을 검토함으로 향후 10여 년간 한국의 고등학교 수학 및 통계교육의 내실을 어느 정도 알 수 있으리라고 본다.
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