선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 모바일 게임은 언제 어디서나, 시간과 장소의 제약을 받지 않고 서비스가 구현되기 때문에 즉시 접속성, 개인성, 위치 확인성, 유료성, 휘발성, 친화성을 띄며 사용자 중심의 서비스가 강조되고, 이동성, 휴대성, 간편성, 접근용이성의 특징을 갖고 있다. 그러므로 본 연구에서는 모바일 게임의 특성 가운데 대표적 속성인 즉시 접속성, 유료성, 친화성, 접근용이성에 대해서 살펴보도록 한다.
- 따라서 본 연구에서는 모바일 게임과 학교성적, 학교생활 적응력에 대한 문헌고찰을 실시하고 이를 바탕으로 한 실증적 설문조사를 통해 모바일 게임이 학교성적에 미치는 영향, 모바일 게임이 학교생활 적응력에 미치는 영향을 규명하고자 한다. 또 나아가 모바일 게임이 가진 부정적 영향성을 상쇄시킬 수 있는 긍정적 사용방안을 마련하고자 함에 목적을 두고자 한다.
- 따라서 본 연구에서는 모바일 게임과 학교성적, 학교생활 적응력에 대한 문헌고찰을 실시하고 이를 바탕으로 한 실증적 설문조사를 통해 모바일 게임이 학교성적에 미치는 영향, 모바일 게임이 학교생활 적응력에 미치는 영향을 규명하고자 한다. 또 나아가 모바일 게임이 가진 부정적 영향성을 상쇄시킬 수 있는 긍정적 사용방안을 마련하고자 함에 목적을 두고자 한다.
- 본 연구는 초등학생의 인구사회학적 특성과 모바일 게임 사용실태를 조사하고 학업성적과 학교생활 적응력을 조사하여 초등학생의 인구사회학적 특성이 학교생활적응력과 학업성적수준에 대한 인식에 미치는 영향을 밝히고자 한다.
가설 설정
- 본 연구에서는 초등학생의 모바일 게임 사용수준이 초등학생의 학업성적 및 학교생활적응력에 영향력을 미칠 것이라고 가정하고 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.