초록 ▼

1. 사업목적
가. 사업정의
o IT+조선 융복합인력양성센터는 우리나라 첨단 조선산업 육성을 위해 현장에서 바로 쓰일 수 있는 인력배출을 목적으로 함.
o 이를 위해 강력한 융복합 메카니즘을 토대로 하는 산업체밀착 융복합 교육프로그램을 구축/운영함. 교육프로그램 특징은 아래와 같음.
메카니즘1
I T : 조 선 공 학 =60% :40% 교과목 구성
융복합 교육과정을 IT분야와 조선공학분야를 60%:40%으로 편성하여 융복합 기술능력 배양
메카니즘2
1+1+팀 체제의 요소설계 교과목 운영

1. 사업목적
가. 사업정의
o IT+조선 융복합인력양성센터는 우리나라 첨단 조선산업 육성을 위해 현장에서 바로 쓰일 수 있는 인력배출을 목적으로 함.
o 이를 위해 강력한 융복합 메카니즘을 토대로 하는 산업체밀착 융복합 교육프로그램을 구축/운영함. 교육프로그램 특징은 아래와 같음.
메카니즘1
I T : 조 선 공 학 =60% :40% 교과목 구성
융복합 교육과정을 IT분야와 조선공학분야를 60%:40%으로 편성하여 융복합 기술능력 배양
메카니즘2
1+1+팀 체제의 요소설계 교과목 운영
요소설계교과목은 이론2시간+설계1시간으로 배정하고 산업체 밀착에 의한 실무능력 배양왅 위해 1(담당교수)+1(IT산업체전문가/조선산업체전문가)+팀 체제의 운영방식을 추진함
메카니즘3
2+1+팀 체제의 문제해결주문형융 복합종합설계프로젝트 운영
종합설계교과목인 융복합종합설계프로젝트는 팀구성 자체가 IT전공 학생과 조선공학전공 학생을 배합하여 팀을 구성하고 조선산업체 애로기술을 주문받아 팀프로젝트를 수행함. 운영방식은 2(IT담당교수+조선공학담당교수)+1(IT산업체전문가/조선산업체전문가)+팀 체제로 운영함.
메카니즘4
Cross-Layer 필수 교과목 이수체계 운영
IT분야 학생은 조선공학분야의 필수교과목을 이수해야하고 조선공학분야 학생은 IT분야의 필수교과목을 이수해야하는 Cross-Layer 체계를 구축/운영함
나. 발전방향-국가전략산업과의 연관성
(1) 발전방향
o IT KOREA 미래전략에서 보듯이 정부는 국가 주력산업을 10개로 정하고 IT기술을 융합하여 주력산업을 육성하기 위한 전략을 추진하고 있음. 이러한 전략의 일환으로 지식경제부/정보통신산업진흥원은 IT+조선 융복합인력양성센터 지원사업을 추진하고 있음.
o IT+조선 융복합인력양성센터의 발전방향은 아래의 표에 있는 내용과 같이 본 사업 관련 국내외 인력양성현황과 수준평가를 통해 찾을 수 있음.
선진국 선박산업 현황
선박건조산업이 매우 높은 노동집약형 산업이므로 미국/유럽은 이미 경쟁력을 잃었으나 일본의 경우에는 세계시장의 25%를 차지하고 있는 실정임. 그러나 개도국/후진국 대비 인건비가 상대적으로 높다는 점과 중국의 급속한 조선산업 발전을 감안하면 향후 일본도 경쟁력을 잃을 것으로 예상됨. 그러나 고도의 IT기술을 기반한 IT기자재 산업은 매우 발전되어 있고 세계시장을 크게 점유하고 있음. 선진국의 선박산업과 IT기자재산업에 대해 정리하면 아래와 같음.