초록 ▼

연구의 목적 및 내용
리듬감에 대한 다양한 행동 실험 및 뇌파 측정을 통해 리듬감을 융합적으로 규명하고, 이러한 리듬감의 인지적 역할을 밝히기 위해 몸의 움직임 및 한국어와 리듬감의 관계를 연구하는 것이 본 연구의 목표임. 특히 리듬감을 반영하는 뇌파를 규명하기 위해 리듬에 대한 대뇌 피질 반응과 청성 뇌간 반응을 모두 측정함. 또한 리듬감과 몸 움직임과의 관계를 밝히기 위해 리듬에 맞춰 손가락을 움직이는 행동 실험 과제, 리듬을 듣고 북을 쳐서 재현하는 반복 재현 실험, 춤 동영상이 동반된 리듬 판단 과제 등을 실시하여, 리

연구의 목적 및 내용
리듬감에 대한 다양한 행동 실험 및 뇌파 측정을 통해 리듬감을 융합적으로 규명하고, 이러한 리듬감의 인지적 역할을 밝히기 위해 몸의 움직임 및 한국어와 리듬감의 관계를 연구하는 것이 본 연구의 목표임. 특히 리듬감을 반영하는 뇌파를 규명하기 위해 리듬에 대한 대뇌 피질 반응과 청성 뇌간 반응을 모두 측정함. 또한 리듬감과 몸 움직임과의 관계를 밝히기 위해 리듬에 맞춰 손가락을 움직이는 행동 실험 과제, 리듬을 듣고 북을 쳐서 재현하는 반복 재현 실험, 춤 동영상이 동반된 리듬 판단 과제 등을 실시하여, 리듬감의 개인차 및 문화적 차이 등을 조사함.

연구결과
리듬 자극에 대한 뇌파 측정 결과 대뇌 피질 반응의 P1 요소가 리듬, 특히 박자의 위계에 대한 요소를 반영하여 리듬 패턴의 강박에서 가장 낮은 P1 진폭과 빠른 Latency를 보임.

뇌간의 처리를 반영하는 청성 뇌간반응에서는 리듬적 요소에 따른 유의미한 응답 차이가 나타나지 않음. 따라서 리듬적 요소는 대뇌 피질에서 명확하게 나타나며 박자의 위계적 측면은 뇌간 수준에서는 나타나지 않는 것으로 밝혀짐. 박자가 강하게 나타나는 자극과 약하게 나타나는 자극의 차이가 P1요소에서 가장 크게 나타났으며, 시간적 요소를 통해 만든 리듬감이나 음고적 요소를 통해 만든 리듬감 모두에서 P1 차이가 공통적으로 나타남. 이러한 뇌파 반응은 개인의 행동 실험 데이터와 상관관계가 있어 리듬에 맞춰 손가락을 일정하게 움직이는 사람일수록 리듬적 요소가 뇌파에 더 정확하게 반영됨. 또한 춤 움직임을 눈으로 보는 것만으로도 리듬 처리에 영향을 받음.

미국 연구팀과 공동 연구로 진행한 실험을 통해서는 리듬 처리의 문화적 차이를 밝힘. 다양한 리듬 패턴을 듣고 이를 반복적으로 손을 움직여 재현하는 리듬 재현 실험에서 미국인 집단에 비해 한국인 집단이 1:1:1 또는 2:2:1과 같이 규칙적인 리듬 패턴에 더 정확하게 응답하는 것으로 밝혀짐.

한국어 음성의 음향적 분석을 통해 한국어에도 영어와 유사한 음절 간격의 진폭 변화가 존재하는 것으로 나타남.

연구결과의 활용계획
리듬감과 몸 움직임 및 언어와의 관계에 대한 연구 결과를 활용하여 다양한 프로그램 개발이 가능함. 특히 몸 움직임이나 언어 능력에 이상이 있는 아동 및 노인층 (예를 들어 학습장애, 난독증 아동, 및 거동이 어려운 파킨슨 노인 환자 집단 등) 대상으로 흥미를 유발할 수 있는 음악 리듬 훈련을 통해 몸 움직임, 언어 인지 능력등을 향상시킬 수 있는 프로그램 및 앱, 게임 등이 개발 가능함.

(출처 : 요약문 4p)

Abstract ▼

Purpose&contents
The aim of this research was to investigate the mechanism of rhythm processing by using various behavioral and neurophysiological experiments. In addition, to find the cognitive role of rhythm, we explored how the rhythm ability was related to body movements and linguistic compet

Purpose&contents
The aim of this research was to investigate the mechanism of rhythm processing by using various behavioral and neurophysiological experiments. In addition, to find the cognitive role of rhythm, we explored how the rhythm ability was related to body movements and linguistic competence. Most of all, we identified how rhythmic components were reflected in the brain responses to sounds. By using both auditory brainstem and cortical responses, we tried to investigate the neural mechanism of rhythm processing. Regarding the relation of rhythm and body movements, we also conducted behavioral experiments including finger tapping tasks, iterated rhythm production tasks, and rhythm perception tasks while watching dance videos. By using this interdisciplinary approach to the rhythm ability, we expected to find how the rhythm ability contributes to the process of language and body movements.

Result
The results showed that the metrical hierarchy of rhythm was strongly reflected only in the cortical responses, not in the brainstem responses. Specifically, the P1 component of cortical responses clearly showed the reduced amplitude and short latency to the strong beat. Both pitch and duration changes on the strong beat were effective to evoke the feeling of metrical hierarchy. And also, P1 components were positively related to the behavioral tapping data in that the better the tapping task, the lower the P1 amplitude. Another experiment showed that only observing body movements influenced the rhythm perception.

The experiment for which we collaborated with MIT research team showed the cultural differences of rhythm processing. When participants listened to repeatedly presented rhythmic pattern and reproduce the pattern by hitting a drum, the results showed that Koreans were better at reproducing isochronous rhythm pattern having the 1:1:1 ratio.

The analysis of Korean speech sounds showed that the most salient periodicity of speech amplitude was also the period of syllable similar to the English speech.

Expected Contribution
Based on the results of our studies, we expect that various rhythm training programs could be developed for the group of children and seniors having troubles with body movements or language. By using training apps or computer games including rhythm training, it could be possible to improve the body movement of patients with Parkinson disease or the language competence of children with learning disability and dyslexia.

(출처 : SUMMARY 5p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 목차 ... 2
• 연구계획 요약문 ... 3
• 연구결과 요약문 ... 4
• 한글요약문 ... 4
• SUMMARY ... 5
• 연구내용 및 결과 ... 6
• 1. 연구개발과제의 개요 ... 6
• 2. 연구수행 내용 및 결과 ... 7
• 3. 목표달성도 및 관련분야에의 기여도 ... 13
• 4. 연구결과의 활용계획 ... 14
• 5. 주관연구책임자 대표적 연구실적 ... 14
• 6. 참고문헌 ... 14
• 7. 연구성과 ... 15
• 8. 국가과학기술지식정보서비스에 등록한 연구시설‧장비 현황 ... 18
• 9. 기타사항 ... 18
• 별첨1 대 표 연 구 성 과 ... 19
• 별첨2 세부 목표 관련 증빙 ... 29
• 끝페이지 ... 33