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논문 상세정보

공감 발달을 위한 도덕교육 방법

The Methods of Moral Education for the Development of Empathy

홀리스틱융합교육연구 v.13 no.1 , 2009년, pp.127 - 144  
박병춘
초록

The Purpose of this study is to propose the methods of moral education for the development of empathy and to investigate its implications for moral education. First, I define empathy as a vicarious emotional response based on the apprehension of another’s emotional state or concern for the other. Secondly, I examine Hoffman’s theory on the development of empathy. Hoffman identifies five different modes through which the various emotional response is aroused. He hypothesized four developmental levels of empathy. Thirdly, I examine the process of development of empathy. Although empathy may develop naturally in most humans, this development may be enhanced through socialization and moral education. In particular, empathetic modeling, inductive discipline, role taking ability are playing an important role in developing an empathy. Finally, I suggest the methods of moral education for the development of empathy and its meaning in moral education.

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