$\require{mediawiki-texvc}$
  • 검색어에 아래의 연산자를 사용하시면 더 정확한 검색결과를 얻을 수 있습니다.
  • 검색연산자
검색연산자 기능 검색시 예
() 우선순위가 가장 높은 연산자 예1) (나노 (기계 | machine))
공백 두 개의 검색어(식)을 모두 포함하고 있는 문서 검색 예1) (나노 기계)
예2) 나노 장영실
| 두 개의 검색어(식) 중 하나 이상 포함하고 있는 문서 검색 예1) (줄기세포 | 면역)
예2) 줄기세포 | 장영실
! NOT 이후에 있는 검색어가 포함된 문서는 제외 예1) (황금 !백금)
예2) !image
* 검색어의 *란에 0개 이상의 임의의 문자가 포함된 문서 검색 예) semi*
"" 따옴표 내의 구문과 완전히 일치하는 문서만 검색 예) "Transform and Quantization"
쳇봇 이모티콘
안녕하세요!
ScienceON 챗봇입니다.
궁금한 것은 저에게 물어봐주세요.

논문 상세정보

문학치료가 초등학생 공감능력에 미치는 효과

Effects of literary therapy, on empathy ability for elementary school students

국제언어문학 no.42 , 2019년, pp.203 - 237  
곽홍란
초록

This study investigates the effect of literary therapy on empathy ability for elementary school students. The purpose of this study is to verify the effects of literary therapy, which is one of literary therapy, on ability, especially for children who lack empathy ability. empathy is the starting point of interpersonal relationships and the core of communication. Especially, children’s empathy during the growth period has a great influence on self-confidence, self-concept, and self-image formation. Literary therapy for elementary school students has the advantage of allowing them to naturally approach their inner world and to reach the enthusiastic and positive emotion that they did not know about. So far, literacy therapy for children has mostly focused on the improvement of self-concept, self-efficacy, and self-esteem. However, there have been very few studies conducted on the improvement of empathy ability. Although study examines the effects of literary therapy on children's empathy, it should be expanded and deepened in various perspectives for the future studies.

참고문헌 (0)

  1. 이 논문의 참고문헌 없음

이 논문을 인용한 문헌 (0)

  1. 이 논문을 인용한 문헌 없음

원문보기

원문 PDF 다운로드

  • 원문 PDF 정보가 존재하지 않습니다.

원문 URL 링크

  • 원문 URL 링크 정보가 존재하지 않습니다.
상세조회 0건 원문조회 0건

DOI 인용 스타일