본 연구는 노인복지관을 이용하고 있는 노인들의 노인교육 프로그램에 대한 이용현황, 만족도를 파악하고, 노인들이 선호하는 교육내용개발에 필요한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 이루기 위해 대전광역시에 위치한 노인복지관 4곳을 선정하여 기관에서 이루어지는 노인교육 프로그램을 이용하고 있는 노인 166명을 대상으로 구조화된 설문지를 조사도구로 사용하여 면접조사를 실시하였다. 이 조사를 통해 조사 대상자의 사회인구학적 특성, 노인교육 프로그램의 이용현황과 만족도, 노인교육내용에 대한 욕구조사 등을 조사하였다. 조...
본 연구는 노인복지관을 이용하고 있는 노인들의 노인교육 프로그램에 대한 이용현황, 만족도를 파악하고, 노인들이 선호하는 교육내용개발에 필요한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 이루기 위해 대전광역시에 위치한 노인복지관 4곳을 선정하여 기관에서 이루어지는 노인교육 프로그램을 이용하고 있는 노인 166명을 대상으로 구조화된 설문지를 조사도구로 사용하여 면접조사를 실시하였다. 이 조사를 통해 조사 대상자의 사회인구학적 특성, 노인교육 프로그램의 이용현황과 만족도, 노인교육내용에 대한 욕구조사 등을 조사하였다. 조사연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 노인교육 프로그램 이용노인의 88.5%가 노인교육의 필요성에 대해 동의하였으며, 남녀간의 유의미한 차이는 없었다. 둘째, 노인들이 교육프로그램에 참여하게 된 동기는 '새로운 지식이나 정보를 배우기 위해서'라고 응답한 노인이 37.8%, '친구를 사귀기 위해서'가 16.5%로 나타났다. 현재 실시중인 노인대학은 28.9%의 참여율을 보였고, 참여도는 91.3%, 만족도는 75.0%로 나타났다. 취미교육 프로그램은 '가요·노래방'이 71.1%로 가장 많았으며, '바둑·장기'가 25.3%, '서예'가 24.7%로 나타났으며, 현재 실시중인 노인교육의 대부분은 취미활동에 치우쳐 있음을 알 수 있다. 셋째, 노인들이 선호하는 교육기관으로는 '지역사회복지관'이 63.2%로 가장 높았고, '노인학교'가 17.8%, '아무 곳이든 상관없다'는 의견도 21.5%로 나타났다. 넷째, 노인들이 가장 많이 배우고 싶은 교육내용은 '기초의학상식'에 관한 내용이 전체항목 가운데 84.0%로 가장 높았다. 두 번째로 관심 있어 하는 내용은 '노인운동'이 77.2%로 응답했고, '노인의 식생활과 영양'이 71.2%로 나타났다. 다섯째, 연령이 낮을수록 건강이나 노인복지교육에 대한 관심이 더욱 높은 것으로 나타났다. 성별에 따라서는 '노후대책에 관한 법률', '노인운동', '지역사회 자원봉사교육', '사회변화에 대한 적응교육','배우자 사망 및 적응교육'에서 남성노인이 여성노인에 비하여 필요성을 더욱 나타냈으며, '종교 및 삶의 보람'에 관한 내용에서 여성노인이 더 필요성을 느끼고 있었다. 여섯째, 교육수준에 따라 학력이 대졸이상인 경우, '노인보건의료 및 복지시설교육', '노인운동', '지역사회 자원봉사', '정치, 경제, 사회에 대한 지식', '세계의 역사와 문화'에 관해 관심이 컸다. '환경 및 공해에 관한 교육'은 학력이 중·고등학교 졸업인 경우 그 필요성을 더 많이 나타내었다. 일곱째, 배우자가 생존해 있는 경우, '노인보건의료 및 복지시설 교육', '노후에 관한 법률교육', '배우자 사망 및 적응교육', '노후의 재정관리', '식생활과 영양', '가사에 필요한 기술'에서 그 필요성이 높았다. 여덟째, 생활수준이 어려운 경우, 특별히 '노후대책에 관한 법률교육', '대화의 방법', '청소년의 이해와 선도', '환경 및 공해에 관한 교육', '사회변화에 대한 적응교육', '우리 나라 역사와 문화교육'에 대한 필요성이 높았다. 아홉째, 건강상태에 따른 노인 교육내용의 선호도를 살펴보면, 일반적으로 건강한 노인은 '노후의 재정관리', '노인의 식생활과 영양'에 관심을 보였고, 건강하지 못한 노인의 경우는 '인간관계교육'에 더 많은 관심을 보였다.
본 연구는 노인복지관을 이용하고 있는 노인들의 노인교육 프로그램에 대한 이용현황, 만족도를 파악하고, 노인들이 선호하는 교육내용개발에 필요한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 이루기 위해 대전광역시에 위치한 노인복지관 4곳을 선정하여 기관에서 이루어지는 노인교육 프로그램을 이용하고 있는 노인 166명을 대상으로 구조화된 설문지를 조사도구로 사용하여 면접조사를 실시하였다. 이 조사를 통해 조사 대상자의 사회인구학적 특성, 노인교육 프로그램의 이용현황과 만족도, 노인교육내용에 대한 욕구조사 등을 조사하였다. 조사연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 노인교육 프로그램 이용노인의 88.5%가 노인교육의 필요성에 대해 동의하였으며, 남녀간의 유의미한 차이는 없었다. 둘째, 노인들이 교육프로그램에 참여하게 된 동기는 '새로운 지식이나 정보를 배우기 위해서'라고 응답한 노인이 37.8%, '친구를 사귀기 위해서'가 16.5%로 나타났다. 현재 실시중인 노인대학은 28.9%의 참여율을 보였고, 참여도는 91.3%, 만족도는 75.0%로 나타났다. 취미교육 프로그램은 '가요·노래방'이 71.1%로 가장 많았으며, '바둑·장기'가 25.3%, '서예'가 24.7%로 나타났으며, 현재 실시중인 노인교육의 대부분은 취미활동에 치우쳐 있음을 알 수 있다. 셋째, 노인들이 선호하는 교육기관으로는 '지역사회복지관'이 63.2%로 가장 높았고, '노인학교'가 17.8%, '아무 곳이든 상관없다'는 의견도 21.5%로 나타났다. 넷째, 노인들이 가장 많이 배우고 싶은 교육내용은 '기초의학상식'에 관한 내용이 전체항목 가운데 84.0%로 가장 높았다. 두 번째로 관심 있어 하는 내용은 '노인운동'이 77.2%로 응답했고, '노인의 식생활과 영양'이 71.2%로 나타났다. 다섯째, 연령이 낮을수록 건강이나 노인복지교육에 대한 관심이 더욱 높은 것으로 나타났다. 성별에 따라서는 '노후대책에 관한 법률', '노인운동', '지역사회 자원봉사교육', '사회변화에 대한 적응교육','배우자 사망 및 적응교육'에서 남성노인이 여성노인에 비하여 필요성을 더욱 나타냈으며, '종교 및 삶의 보람'에 관한 내용에서 여성노인이 더 필요성을 느끼고 있었다. 여섯째, 교육수준에 따라 학력이 대졸이상인 경우, '노인보건의료 및 복지시설교육', '노인운동', '지역사회 자원봉사', '정치, 경제, 사회에 대한 지식', '세계의 역사와 문화'에 관해 관심이 컸다. '환경 및 공해에 관한 교육'은 학력이 중·고등학교 졸업인 경우 그 필요성을 더 많이 나타내었다. 일곱째, 배우자가 생존해 있는 경우, '노인보건의료 및 복지시설 교육', '노후에 관한 법률교육', '배우자 사망 및 적응교육', '노후의 재정관리', '식생활과 영양', '가사에 필요한 기술'에서 그 필요성이 높았다. 여덟째, 생활수준이 어려운 경우, 특별히 '노후대책에 관한 법률교육', '대화의 방법', '청소년의 이해와 선도', '환경 및 공해에 관한 교육', '사회변화에 대한 적응교육', '우리 나라 역사와 문화교육'에 대한 필요성이 높았다. 아홉째, 건강상태에 따른 노인 교육내용의 선호도를 살펴보면, 일반적으로 건강한 노인은 '노후의 재정관리', '노인의 식생활과 영양'에 관심을 보였고, 건강하지 못한 노인의 경우는 '인간관계교육'에 더 많은 관심을 보였다.
This study is intended to analyze the educational programs and processes for the enhancement of welfare for the elderly. This study provides basic information necessary for developing educational programs that take into account the desires and circumstances of the old people, including gender, educa...
This study is intended to analyze the educational programs and processes for the enhancement of welfare for the elderly. This study provides basic information necessary for developing educational programs that take into account the desires and circumstances of the old people, including gender, educational status, marital status, and other socioeconomic dimensions. In concrete terms, this study is concerned with which educational programs are actually implemented for the elderly, to what extent old people are satisfied with these programs, in what degree old people joined these programs, and which programs the aged prefer. The overall results are also analysed in terms of sex, education, marital status, and living conditions. The results of this study are as follows: First, 88.5% of the respondents recognized the need for educational programs for the elderly, though it had no statistically significant relationship with the variable 'sex'. Second, the main motives of the participation in the educational programs were to learn new knowledge(37.8%) and to make friends(16.5%). Among the continuing-education colleges for the elderly in operation, 28.9% colleges participated in this study. The degrees of participation and satisfaction were 28.9% and 75.0%, respectively. Third, as regards with the locus for education for the aged, the respondents preferred the community center(63.0%) and continuing-education colleges for the elderly(17.8%). Fourth, the subjects which the elderly wanted to learn more about were basic medical knowledge, physical excercise, and diet habits and nutrition. Fifth, younger respondents showed more interest in heath and social welfare education for the aged. On the other hand, compared with old women, old men were more interested in education for the elderly on social legislation, physical exercise, community volunteering, adaptation to social transition, and adaptation to bereavement, Sixth, the respondents with a post-secondary level of education preferred the courses for the elderly on health and medical service and welfare centers, physical excercise, community volunteering, general knowledge on politics, economy, and society, and history and culture of the world. Seventh, compared with the well-off respondents, those with a lower standard of living desired more the courses on social legislation for providing against old age, communication skills, understanding and guidance of the youth, environment and pollution, adaptation to social change, and Korean history and culture. Eighth, compared with the respondents who lost their spouse, those with their spouse alive wanted more the courses on health and medical service and welfare centers, social legislation for providing against old age, spouse death and adaptation to it, financial management for old age, diet habits and nutrition, and household-related skills.
This study is intended to analyze the educational programs and processes for the enhancement of welfare for the elderly. This study provides basic information necessary for developing educational programs that take into account the desires and circumstances of the old people, including gender, educational status, marital status, and other socioeconomic dimensions. In concrete terms, this study is concerned with which educational programs are actually implemented for the elderly, to what extent old people are satisfied with these programs, in what degree old people joined these programs, and which programs the aged prefer. The overall results are also analysed in terms of sex, education, marital status, and living conditions. The results of this study are as follows: First, 88.5% of the respondents recognized the need for educational programs for the elderly, though it had no statistically significant relationship with the variable 'sex'. Second, the main motives of the participation in the educational programs were to learn new knowledge(37.8%) and to make friends(16.5%). Among the continuing-education colleges for the elderly in operation, 28.9% colleges participated in this study. The degrees of participation and satisfaction were 28.9% and 75.0%, respectively. Third, as regards with the locus for education for the aged, the respondents preferred the community center(63.0%) and continuing-education colleges for the elderly(17.8%). Fourth, the subjects which the elderly wanted to learn more about were basic medical knowledge, physical excercise, and diet habits and nutrition. Fifth, younger respondents showed more interest in heath and social welfare education for the aged. On the other hand, compared with old women, old men were more interested in education for the elderly on social legislation, physical exercise, community volunteering, adaptation to social transition, and adaptation to bereavement, Sixth, the respondents with a post-secondary level of education preferred the courses for the elderly on health and medical service and welfare centers, physical excercise, community volunteering, general knowledge on politics, economy, and society, and history and culture of the world. Seventh, compared with the well-off respondents, those with a lower standard of living desired more the courses on social legislation for providing against old age, communication skills, understanding and guidance of the youth, environment and pollution, adaptation to social change, and Korean history and culture. Eighth, compared with the respondents who lost their spouse, those with their spouse alive wanted more the courses on health and medical service and welfare centers, social legislation for providing against old age, spouse death and adaptation to it, financial management for old age, diet habits and nutrition, and household-related skills.
주제어
#노인교육 욕구조사 노인교육 프로그램
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.