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복잡한 현대 사회에서 개인의 사회화가 성공적으로 이루어지려면 교육받은 개인이 사회의 다양한 가치와 기준 가운데서 스스로 가치를 판단하고 기준을 제시할 수 있어야 한다. 그러나 현대사회는 정보의 양이 극히 제한적이었던 과거와는 달리 개인이 받아들이고 익혀야 할 것들이 다양해졌고 따라서 교육현장에 새롭게 적용 시킬 수 있는 새로운 ‘개념’이 필요하다. 이를 위해 문학에서 제공하는 이야기 거리를 교육심리에 의해 분석하고 정리하면서 새로운 개념을 도출해 내서 교육현장에 적용하는 것이다.
이야기 거리가 있는 문학의 종류와 장르는 ...
저자 | 이동형 |
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학위수여기관 | 중앙대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 교육학과 일어교육전공 |
발행연도 | 2006 |
총페이지 | i, 64 p. |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T10342429&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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