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학위논문 상세정보

초등학교 고학년의 성격유형에 따른 자기조절학습, 학업적 실패내성 및 학교적응의 차이

(A) study on differences in self-regulated learning, academic failure tolerance and school adaptation according to the personality types of upper-class elementary school students


김지혜 (연세대학교 교육대학원 상담교육전공 국내석사)
초록

본 연구는 초등학교 고학년의 성격유형에 따른 자기조절학습, 학업적 실패내성 및 학교적응과의 차이를 규명함으로서 초등학생의 교육과 상담의 기초 자료를 제시하는 데 그 목적이 있다. 구체적인 연구문제를 진술하면 다음과 같다.첫째, 성격유형에 따른 자기조절학습에 차이가 있는가?둘째, 성격유형에 따른 학업적 실패내성에 차이가 있는가?셋째, 성격유형에 따른 학교적응에 차이가 있는가?본 연구의 목적에 도달하기 위하여, 서울시에 소재하는 초등학교 6학년 500명을 연구대상으로 표집하였다. 본 연구에서 초등학생의 성격유형 검사는 심혜숙, 김정택(...

Abstract

The purpose of this research is to present preliminary data for the education of elementary students and the development of consultation material. It will be carried out by examining the differences in self-regulated learning, academic failure tolerance and school adaptation followed by personality ...

주제어

#성격유형;자기조절학습;학업적 실패내성;학교생활적응;personality types;self-regulated learning abilities;academic failure tolerance;adjustment to school;

참고문헌 (0)

  1. 이 논문의 참고문헌 없음

이 논문을 인용한 문헌 (0)

  1. 이 논문을 인용한 문헌 없음
저자 김지혜
학위수여기관 연세대학교 교육대학원
학위구분 국내석사
학과 상담교육전공
지도교수 연문희
발행년도 2006
총페이지 vii장, 116 p.
키워드 성격유형, 자기조절학습, 학업적 실패내성, 학교생활적응, personality types, self-regulated learning abilities, academic failure tolerance, adjustment to school
언어 kor
원문 URL http://www.riss.kr/link?id=T10503747&outLink=K
정보원 한국교육학술정보원
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DOI 인용 스타일