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NTIS 바로가기본 연구는 통합음악수업이 청각장애 학생의 흥미도 및 성취도에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상으로는 N청각장애학교에 재학 중인 통합 음악수업을 받은 경험이 없는 학생이 21명, 경험이 있는 학생 39명, 총 60명을 대상으로 하였다. 흥미도는 총 20주간 44시간 수업을 실시한 후 음악수업과 음악 활동에 관한 태도, 흥미, 가치관을 자기 보고식의 5단계 평정척도형 질문지를 사용하여 검사를 실시하였고 성취도는 4주간 일주일에 8시간 기악수업(리코더)을 실시하고 평가방법은 연구자가 만든 기준표를 작성한 후 기준표에 맞게 점수를 주어 기록하였다. 자료처리는 한글판 ...
저자 | 두미자 |
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학위수여기관 | 용인대학교 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 교육학과 특수교육전공 |
발행연도 | 2007 |
총페이지 | v, 51장 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T10827815&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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