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창작무용에서 무용언어를 통한 상징성의 의미전달은 기능적인 체계로서 그 대상이나 내용이 매우 다양하게 나타난다. 직접적으로 묘사하지 않고 간접적으로 각각의 공통적이거나 다른 특징들을 강조하면서 그 시대의 사회성과 의미를 자연스레 드러내는 것이다. 따라서 무용에서의 상징성은 그 의미를 전적으로 파악하기 보다는 그 표현을 통해서 사회적 배경의 의미를 파악하고자 노력하는데 중요한 의의가 있는 것이다. 본 논문은 프루스트의 소설『잃어버린 시간을 찾아서 (A la recherche du temps perdu)』안에서 잃어버린 과거의 시간이 현대인을 통해서 자기 정체성과 영원성을 느끼면서 되찾은 시간인 바로 되찾은 ’나’를 이끌어낸다는 사실에서 출발해서 식어버린 현대인의 자아정체성과 영원성을 동반 하고서 진정한 삶에 들어서게 된다는 폭넓은 가치의 세계관을 표현하고자 했다. 바로 그러한 시간은 이렇게 무용작품으로 승화할 수 있는 원동력이 되었다고 ...

창작무용에서 무용언어를 통한 상징성의 의미전달은 기능적인 체계로서 그 대상이나 내용이 매우 다양하게 나타난다. 직접적으로 묘사하지 않고 간접적으로 각각의 공통적이거나 다른 특징들을 강조하면서 그 시대의 사회성과 의미를 자연스레 드러내는 것이다. 따라서 무용에서의 상징성은 그 의미를 전적으로 파악하기 보다는 그 표현을 통해서 사회적 배경의 의미를 파악하고자 노력하는데 중요한 의의가 있는 것이다. 본 논문은 프루스트의 소설『잃어버린 시간을 찾아서 (A la recherche du temps perdu)』안에서 잃어버린 과거의 시간이 현대인을 통해서 자기 정체성과 영원성을 느끼면서 되찾은 시간인 바로 되찾은 ’나’를 이끌어낸다는 사실에서 출발해서 식어버린 현대인의 자아정체성과 영원성을 동반 하고서 진정한 삶에 들어서게 된다는 폭넓은 가치의 세계관을 표현하고자 했다. 바로 그러한 시간은 이렇게 무용작품으로 승화할 수 있는 원동력이 되었다고 해도 과언이 아닐 것이다. 본 논자는 이처럼 난해한 시간성의 인상과 상황을 은유를 통하여 춤이라는 언어로서 무대화 하고자 하였다. 그리고 창작춤「잃어버린 시간을 찾아서」에 대한 분석 결과 다음과 같은 결론을 얻어 내었다 첫째, 주제선정에 있어서 우리 사회의 문제점을 무용과 접목시켜 현대사회의 발달로 인한 우리의 잃어버린 시간을 도출해 내고자 하는 의도로 시도하였다. 또한, 안무의 형태가 4장으로 구분되어 작품을 이해하고 의미를 전달하는데 있어서 명확한 구성을 이루었다. 둘째, 이 작품의 무대는 모두 4장으로 각장의 장면을 4가지로 분류하였으며 주역1인과 군무 4명으로 구성되었다. 셋째, 시간의 상징성은 사각세트로 규정짓고, 이미지 작업은 무용수의 내면을 표현하는 중점을 맞추었다. 이미지 작업은 추상적이고 은유적인 것을 표현하고 작품 속에서 나타나는 무용수 내면의 감정을 표현함으로써 동작의 이미지들이 작품을 돋보이게 하였다. 넷째, 작품이 현대사회에서의 시간성을 토대로 하였기 때문에 사건을 주제로 하고 있는 까닭에 전통복장보다 모던한 현대적 의상에 가깝게 디자인하였다. 다섯째, 작품에서 표현하는 것처럼 본 작품에서도 잃어버린 시간에 대한 상황을 표현하고자 했다. 이상의 결과, 특징적인 면을 띠고 있지만 무엇보다 처음부터 끝까지 일관되게 견지하고자 하였던 것은 우리 춤을 모태로 한 구성이었다. 그리고 이를 바탕으로 많은 경험과 깨달음을 얻을 수 있었다. 앞으로 창작활동을 함에 있어 보다 많은 구성요소를 적극 활용할 것이며 또한 사회적 흐름과 의상연구, 춤사위, 테크닉, 음악적 지식 등의 연구를 통하여 본인이 의도하는 바를 최대한 표현할 수 있는 능력을 갖추도록 하며, 창작무용의 영역 안에서 자신만의 예술세계를 구축하도록 끊임없는 노력할 것이다.

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