오늘날과 같은 능력중심 사회에서 해당분야의 전문자격을 취득하는 것과, 자신의 의견을 전달하고 설득할 수 있는 프레젠테이션 능력은 개인의 성공에 중요한 역할을 담당하고 있다. 이에 본 연구에서는 자격의 정의와 역할, 프레젠테이션에 관한 이론을 문헌고찰 하여 살펴보며, 국내에서 시행되고 있는 프레젠테이션 프로그램 자격의 종류, 시행방법, 검정항목을 조사하고, 세부 검정항목의 필요도를 설문분석 함으로써 기존 자격을 보완하여 새로운 프레젠테이션 프로그램 자격시험의 모형을 제시 하는데 목적이 있다. 본 연구의 설문조사는 현직에서 컴퓨터 관...
오늘날과 같은 능력중심 사회에서 해당분야의 전문자격을 취득하는 것과, 자신의 의견을 전달하고 설득할 수 있는 프레젠테이션 능력은 개인의 성공에 중요한 역할을 담당하고 있다. 이에 본 연구에서는 자격의 정의와 역할, 프레젠테이션에 관한 이론을 문헌고찰 하여 살펴보며, 국내에서 시행되고 있는 프레젠테이션 프로그램 자격의 종류, 시행방법, 검정항목을 조사하고, 세부 검정항목의 필요도를 설문분석 함으로써 기존 자격을 보완하여 새로운 프레젠테이션 프로그램 자격시험의 모형을 제시 하는데 목적이 있다. 본 연구의 설문조사는 현직에서 컴퓨터 관련 교육강사로 근무하고 있는 전문가 그룹을 대상으로 실시하였으며, 설문을 분석한 결과 프레젠테이션 프로그램 자격에서 필요한 검정항목은 기존의 자격에서 평가하고 있는 범위를 크게 벗어나지 않음을 알 수 있었다. 또한, 연구자가 제시 할 새로운 프레젠테이션 프로그램 자격검정에서는 『프로그램 사용』, 『제작』, 『텍스트 상자』, 『표, 차트, 다이어그램, 조직도』, 『그리기 개체』, 『멀티미디어 자료』, 『슬라이드 쇼』, 『출력』의 부문에서 기존 검정항목을 추가/삭제하여 구성해야하며, 『인터넷 활용』및 『작업그룹』관련 항목은 검정항목의 요소에 필요 없다는 결론을 얻었다. 따라서 위와 같은 설문분석을 토대로 프레젠테이션 프로그램 자격의 검정항목을 구성한다면 보다 완성도 있는 자격요건을 갖출 수 있을 것이다.
오늘날과 같은 능력중심 사회에서 해당분야의 전문자격을 취득하는 것과, 자신의 의견을 전달하고 설득할 수 있는 프레젠테이션 능력은 개인의 성공에 중요한 역할을 담당하고 있다. 이에 본 연구에서는 자격의 정의와 역할, 프레젠테이션에 관한 이론을 문헌고찰 하여 살펴보며, 국내에서 시행되고 있는 프레젠테이션 프로그램 자격의 종류, 시행방법, 검정항목을 조사하고, 세부 검정항목의 필요도를 설문분석 함으로써 기존 자격을 보완하여 새로운 프레젠테이션 프로그램 자격시험의 모형을 제시 하는데 목적이 있다. 본 연구의 설문조사는 현직에서 컴퓨터 관련 교육강사로 근무하고 있는 전문가 그룹을 대상으로 실시하였으며, 설문을 분석한 결과 프레젠테이션 프로그램 자격에서 필요한 검정항목은 기존의 자격에서 평가하고 있는 범위를 크게 벗어나지 않음을 알 수 있었다. 또한, 연구자가 제시 할 새로운 프레젠테이션 프로그램 자격검정에서는 『프로그램 사용』, 『제작』, 『텍스트 상자』, 『표, 차트, 다이어그램, 조직도』, 『그리기 개체』, 『멀티미디어 자료』, 『슬라이드 쇼』, 『출력』의 부문에서 기존 검정항목을 추가/삭제하여 구성해야하며, 『인터넷 활용』및 『작업그룹』관련 항목은 검정항목의 요소에 필요 없다는 결론을 얻었다. 따라서 위와 같은 설문분석을 토대로 프레젠테이션 프로그램 자격의 검정항목을 구성한다면 보다 완성도 있는 자격요건을 갖출 수 있을 것이다.
It plays an very important role in individual's success in one's profession to have outstanding presentation skill to deliver his or her own opinion and plan to audience and to get the official certificate of qualification in a specific field especially in this era of unlimited competition. The purp...
It plays an very important role in individual's success in one's profession to have outstanding presentation skill to deliver his or her own opinion and plan to audience and to get the official certificate of qualification in a specific field especially in this era of unlimited competition. The purpose of this thesis is to propose a new verification model for the presentation skill certificate of qualification with advanced checklist by defining certificate of qualification and its role, reviewing the documents and information for the theory of presentation skill, and investigating the type of presentation certificate of qualification, enforcement methods, detailed items of verification checklist in Korea. The questionnaire for this thesis was prepared for the expert group who has been working as field computer instructors. The evaluation on the answers to the questionnaire shows that the newly proposed checklist items necessary for the verification of the certificate have been already included in the existing verification checklist items. It is concluded that the checklist items related with 『Use the program』, 『Production』, 『Text box』, 『Tables, Charts, diagrams and Organization charts』, 『Drawing Objects』, 『Multimedia data』, 『Slide show』, 『Output』have to be added and/or deleted in configuring the checklist items for each relevant presentation skill. In addition to the checklist items such as 『Utilizing the Internet 』and 『Workgroup』were estimated not to be critical in verifying the official certificate of qualification.
It plays an very important role in individual's success in one's profession to have outstanding presentation skill to deliver his or her own opinion and plan to audience and to get the official certificate of qualification in a specific field especially in this era of unlimited competition. The purpose of this thesis is to propose a new verification model for the presentation skill certificate of qualification with advanced checklist by defining certificate of qualification and its role, reviewing the documents and information for the theory of presentation skill, and investigating the type of presentation certificate of qualification, enforcement methods, detailed items of verification checklist in Korea. The questionnaire for this thesis was prepared for the expert group who has been working as field computer instructors. The evaluation on the answers to the questionnaire shows that the newly proposed checklist items necessary for the verification of the certificate have been already included in the existing verification checklist items. It is concluded that the checklist items related with 『Use the program』, 『Production』, 『Text box』, 『Tables, Charts, diagrams and Organization charts』, 『Drawing Objects』, 『Multimedia data』, 『Slide show』, 『Output』have to be added and/or deleted in configuring the checklist items for each relevant presentation skill. In addition to the checklist items such as 『Utilizing the Internet 』and 『Workgroup』were estimated not to be critical in verifying the official certificate of qualification.
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