본 연구는 집단미술치료가 소아암 환아의 극복력 향상에 미치는 효과를 알아보는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 대상은 소아암 진단을 받은 지 3개월 이상이 경과되었으며 집중치료가 종료된 후 항암치료를 받고 있는 극복력 측정도구(김동희, 2002) 점수가 70점 이하인 아동, 교사의 추천을 받고 연구 참여를 부모가 동의한 병원학교에 재학 중인 초등학교 2학년 남아 1명, 여아 1명, 4학년 남아 1명, 5학년 여아 1명으로 선정하였다. 본 연구는 총 20회기로 주 1회의 관찰과 중재가 시행되었고 한 회기당 중재시간은 60분으로 하였다. 이 연구는 단일 대상 연구의 ...
본 연구는 집단미술치료가 소아암 환아의 극복력 향상에 미치는 효과를 알아보는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 대상은 소아암 진단을 받은 지 3개월 이상이 경과되었으며 집중치료가 종료된 후 항암치료를 받고 있는 극복력 측정도구(김동희, 2002) 점수가 70점 이하인 아동, 교사의 추천을 받고 연구 참여를 부모가 동의한 병원학교에 재학 중인 초등학교 2학년 남아 1명, 여아 1명, 4학년 남아 1명, 5학년 여아 1명으로 선정하였다. 본 연구는 총 20회기로 주 1회의 관찰과 중재가 시행되었고 한 회기당 중재시간은 60분으로 하였다. 이 연구는 단일 대상 연구의 AB설계로 실시하여 기초선, 집단미술치료 중재, 유지기간의 자유놀이시간 20분 동안 극복력의 요소인 긍정적 자기이해‧자립성‧자원동원성‧친밀성 행동빈도를 관찰자와 함께 관찰하여 극복력 관찰지에 기록하였다. 본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료가 소아암 환아의 극복력 요소 중 긍정적 자기이해 행동을 증가시키는 데 효과적이다. 둘째, 집단미술치료가 소아암 환아의 극복력 요소 중 자립성 행동을 증가시키는 데 효과적이다. 셋째, 집단미술치료가 소아암 환아의 극복력 요소 중 자원동원성 행동을 증가시키는 데 효과적이다. 넷째, 집단미술치료가 소아암 환아의 극복력 요소 중 친밀성 행동을 증가시키는 데 효과적이다. 본 연구에서 살펴본 바와 같이 집단미술치료는 소아암 환아들이 미술매체를 통해 자기표현을 하고, 작품의 완성과정에서의 성취경험을 통해 자신감을 가지게 되었다. 또한 집단원간의 공감대를 형성하여 상호지지와 이해를 얻고, 인적‧환경적 자원 등을 활용하여 당면한 문제를 같이 해결하는 경험을 제공하여 극복력 향상에 긍정적 영향을 미친다고 할 수 있다. 따라서 집단미술치료는 질병과 그에 대한 환경에서 긍정적으로 극복하게 하는 효과적인 중재방안으로 활용될 수 있을 것으로 사료된다.
본 연구는 집단미술치료가 소아암 환아의 극복력 향상에 미치는 효과를 알아보는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 대상은 소아암 진단을 받은 지 3개월 이상이 경과되었으며 집중치료가 종료된 후 항암치료를 받고 있는 극복력 측정도구(김동희, 2002) 점수가 70점 이하인 아동, 교사의 추천을 받고 연구 참여를 부모가 동의한 병원학교에 재학 중인 초등학교 2학년 남아 1명, 여아 1명, 4학년 남아 1명, 5학년 여아 1명으로 선정하였다. 본 연구는 총 20회기로 주 1회의 관찰과 중재가 시행되었고 한 회기당 중재시간은 60분으로 하였다. 이 연구는 단일 대상 연구의 AB설계로 실시하여 기초선, 집단미술치료 중재, 유지기간의 자유놀이시간 20분 동안 극복력의 요소인 긍정적 자기이해‧자립성‧자원동원성‧친밀성 행동빈도를 관찰자와 함께 관찰하여 극복력 관찰지에 기록하였다. 본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료가 소아암 환아의 극복력 요소 중 긍정적 자기이해 행동을 증가시키는 데 효과적이다. 둘째, 집단미술치료가 소아암 환아의 극복력 요소 중 자립성 행동을 증가시키는 데 효과적이다. 셋째, 집단미술치료가 소아암 환아의 극복력 요소 중 자원동원성 행동을 증가시키는 데 효과적이다. 넷째, 집단미술치료가 소아암 환아의 극복력 요소 중 친밀성 행동을 증가시키는 데 효과적이다. 본 연구에서 살펴본 바와 같이 집단미술치료는 소아암 환아들이 미술매체를 통해 자기표현을 하고, 작품의 완성과정에서의 성취경험을 통해 자신감을 가지게 되었다. 또한 집단원간의 공감대를 형성하여 상호지지와 이해를 얻고, 인적‧환경적 자원 등을 활용하여 당면한 문제를 같이 해결하는 경험을 제공하여 극복력 향상에 긍정적 영향을 미친다고 할 수 있다. 따라서 집단미술치료는 질병과 그에 대한 환경에서 긍정적으로 극복하게 하는 효과적인 중재방안으로 활용될 수 있을 것으로 사료된다.
This study was conducted as to find out what impact group arts therapy has on the improvement of resilience of children tumor patients. The subjects of this study were four school children whose parents agreed to participate in this study with the reference of teachers, and those students attended h...
This study was conducted as to find out what impact group arts therapy has on the improvement of resilience of children tumor patients. The subjects of this study were four school children whose parents agreed to participate in this study with the reference of teachers, and those students attended hospital schools. They were one second grade boy student, one girl, one boy in fourth grade, and one girl in fifth grade. All those students has been diagnosed as a children tumor for over three months and taken anticancer treatments after intensive care. Their score of resilience was less than 70 points under a method of resilience measurements (Kim, Dong Hee, 2002). Total 20 times of session, One observation and one mediation per week was done, and the duration of each mediation per session was 60 minutes. This research started as an AB Design for single subject study, and led to a baseline, intervention of group arts therapy, and 20 minutes free playing time during maintenance. In the middle of these processes, positive self-understanding, self-reliance, resourcefulness, and frequency of intimacy behavior were cautiously observed and recorded in the resilience observation sheet. The results of this study is the following: First, group arts therapy is effective for increasing positive self-understanding behavior among resilience factors of children tumor patients. Second, group arts therapy is effective for increasing self-reliance behavior among resilience factors of children tumor patients. Third, group arts therapy is effective for increasing resourcefulness behavior among resilience factors of children tumor patients. Fourth, group arts therapy is effective for increasing intimacy behavior among resilience factors of children tumor patients. As the above, group arts therapy makes children tumor patients express their own selves and get confidence through achievement experience while finishing their own works. In addition, children could have compassion, mutual support, and understandings with each other. With these experiences, they could experience cooperation to solve confronting problems by employing human and environmental resources. Because of these, it may be estimated for group arts therapy to have positive impact on resilience improvement. In sum, group arts therapy may be employed as an effective intervention to make children tumor patients overcome the disease and difficult situations.
This study was conducted as to find out what impact group arts therapy has on the improvement of resilience of children tumor patients. The subjects of this study were four school children whose parents agreed to participate in this study with the reference of teachers, and those students attended hospital schools. They were one second grade boy student, one girl, one boy in fourth grade, and one girl in fifth grade. All those students has been diagnosed as a children tumor for over three months and taken anticancer treatments after intensive care. Their score of resilience was less than 70 points under a method of resilience measurements (Kim, Dong Hee, 2002). Total 20 times of session, One observation and one mediation per week was done, and the duration of each mediation per session was 60 minutes. This research started as an AB Design for single subject study, and led to a baseline, intervention of group arts therapy, and 20 minutes free playing time during maintenance. In the middle of these processes, positive self-understanding, self-reliance, resourcefulness, and frequency of intimacy behavior were cautiously observed and recorded in the resilience observation sheet. The results of this study is the following: First, group arts therapy is effective for increasing positive self-understanding behavior among resilience factors of children tumor patients. Second, group arts therapy is effective for increasing self-reliance behavior among resilience factors of children tumor patients. Third, group arts therapy is effective for increasing resourcefulness behavior among resilience factors of children tumor patients. Fourth, group arts therapy is effective for increasing intimacy behavior among resilience factors of children tumor patients. As the above, group arts therapy makes children tumor patients express their own selves and get confidence through achievement experience while finishing their own works. In addition, children could have compassion, mutual support, and understandings with each other. With these experiences, they could experience cooperation to solve confronting problems by employing human and environmental resources. Because of these, it may be estimated for group arts therapy to have positive impact on resilience improvement. In sum, group arts therapy may be employed as an effective intervention to make children tumor patients overcome the disease and difficult situations.
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