치료견을 활용한 동물매개치료 프로그램이 ADHD 아동의 과잉행동에 미치는 효과 The Effects of Animal Assisted Therapy Program Using Therapy Dog for the Hyperactivity of Children with ADHD원문보기
본 연구는 인본주의 이론에 토대를 두고 동물을 매개로 하여 대상자를 치료하는 아동중심동물매개치료 원리에 기초한 치료견을 활용한 동물매개치료 프로그램이 ADHD 아동의 과잉행동에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다.
연구 대상자는 경기도 P시에 소재한 P지역아동센터 아동들 중에서 ADHD 진단을 받은 초등학생 만 11세, 12세, 13세 아동 각 1명씩 총 3명의 남아로 구성하여 본 연구자가 개발한 치료견을 활용한 동물매개치료 프로그램으로 2011년 1월 10일부터 3월 28일까지 12주 동안 주 1회 50분으로 총 12회기를 실시하였으며, 치료견 3두, 동물매개치료사 1명, 관찰자(동물매개치료사) 2명이 함께 진행하였다. ADHD 아동의 과잉행동 감소에 대한 효과를 알아보기 위하여 한국판 아동ㆍ청소년 행동평가척도(...
본 연구는 인본주의 이론에 토대를 두고 동물을 매개로 하여 대상자를 치료하는 아동중심동물매개치료 원리에 기초한 치료견을 활용한 동물매개치료 프로그램이 ADHD 아동의 과잉행동에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다.
연구 대상자는 경기도 P시에 소재한 P지역아동센터 아동들 중에서 ADHD 진단을 받은 초등학생 만 11세, 12세, 13세 아동 각 1명씩 총 3명의 남아로 구성하여 본 연구자가 개발한 치료견을 활용한 동물매개치료 프로그램으로 2011년 1월 10일부터 3월 28일까지 12주 동안 주 1회 50분으로 총 12회기를 실시하였으며, 치료견 3두, 동물매개치료사 1명, 관찰자(동물매개치료사) 2명이 함께 진행하였다. ADHD 아동의 과잉행동 감소에 대한 효과를 알아보기 위하여 한국판 아동ㆍ청소년 행동평가척도(K-CBCL)의 하위척도인 공격성 척도, 코너스 교사용 주의력결핍 과잉행동 평정척도(Conners' Teacher Rating Scale-28; CTRS-R)를 프로그램 사전, 사후에 실시하여 그 결과를 비교하였다. 또한 표적 행동에 대해 치료적 중재 현장에서 두 명의 관찰자(동물매개치료사)가 표적 행동을 관찰기록지에 기록하고, 과잉행동의 변화를 과잉행동관찰기록표와 그래프로 나타내었다. 그리고 적은 사례수의 한계로 인해 유의도를 검증하는데 한계가 있기 때문에 연구결과를 질적 분석과 함께 제시하여 한계점을 보완하였다.
연구 결과 치료견을 활용한 동물매개치료 프로그램에 참여한 아동들은 K-CBCL의 하위척도인 공격성 척도 사전검사에서 아동A 34점, 아동B 29점, 아동C 32점이고, 사후검사에서 아동A 21점, 아동B 15점, 아동C 17점으로 과잉행동이 감소하였으며, CTRS-R 사전검사에서 아동A 69점, 아동B 74점, 아동C 62점이고, 사후검사에서 아동A 50점, 아동B 59점, 아동C 41점으로 과잉행동이 감소한 것으로 실시 전과 후를 비교해 볼 때 과잉행동이 개선되었다. 그리고 과잉행동관찰기록표를 분석해보면 치료초기에는 행동빈도가 높게 나타났으나 중재가 시작되면서 행동빈도가 낮아지는 경향을 보여주고 있다. 또한 질적분석은 사전ㆍ사후 결과 및 과잉행동관찰기록표에서 보이는 과잉행동의 변화와 일치함을 보여주고 있다.
따라서 치료견을 활용한 동물매개치료 프로그램이 ADHD 아동의 과잉행동을 감소시키는데 효과가 있다는 본 연구 결과를 실천현장에서 활용하기 위해서는 다양한 동물매개치료 프로그램을 연구 개발하여 동물매개치료 프로그램의 효과를 최대화할 수 있도록 자원요소들을 찾아내는 노력이 필요하다.
본 연구는 인본주의 이론에 토대를 두고 동물을 매개로 하여 대상자를 치료하는 아동중심동물매개치료 원리에 기초한 치료견을 활용한 동물매개치료 프로그램이 ADHD 아동의 과잉행동에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다.
연구 대상자는 경기도 P시에 소재한 P지역아동센터 아동들 중에서 ADHD 진단을 받은 초등학생 만 11세, 12세, 13세 아동 각 1명씩 총 3명의 남아로 구성하여 본 연구자가 개발한 치료견을 활용한 동물매개치료 프로그램으로 2011년 1월 10일부터 3월 28일까지 12주 동안 주 1회 50분으로 총 12회기를 실시하였으며, 치료견 3두, 동물매개치료사 1명, 관찰자(동물매개치료사) 2명이 함께 진행하였다. ADHD 아동의 과잉행동 감소에 대한 효과를 알아보기 위하여 한국판 아동ㆍ청소년 행동평가척도(K-CBCL)의 하위척도인 공격성 척도, 코너스 교사용 주의력결핍 과잉행동 평정척도(Conners' Teacher Rating Scale-28; CTRS-R)를 프로그램 사전, 사후에 실시하여 그 결과를 비교하였다. 또한 표적 행동에 대해 치료적 중재 현장에서 두 명의 관찰자(동물매개치료사)가 표적 행동을 관찰기록지에 기록하고, 과잉행동의 변화를 과잉행동관찰기록표와 그래프로 나타내었다. 그리고 적은 사례수의 한계로 인해 유의도를 검증하는데 한계가 있기 때문에 연구결과를 질적 분석과 함께 제시하여 한계점을 보완하였다.
연구 결과 치료견을 활용한 동물매개치료 프로그램에 참여한 아동들은 K-CBCL의 하위척도인 공격성 척도 사전검사에서 아동A 34점, 아동B 29점, 아동C 32점이고, 사후검사에서 아동A 21점, 아동B 15점, 아동C 17점으로 과잉행동이 감소하였으며, CTRS-R 사전검사에서 아동A 69점, 아동B 74점, 아동C 62점이고, 사후검사에서 아동A 50점, 아동B 59점, 아동C 41점으로 과잉행동이 감소한 것으로 실시 전과 후를 비교해 볼 때 과잉행동이 개선되었다. 그리고 과잉행동관찰기록표를 분석해보면 치료초기에는 행동빈도가 높게 나타났으나 중재가 시작되면서 행동빈도가 낮아지는 경향을 보여주고 있다. 또한 질적분석은 사전ㆍ사후 결과 및 과잉행동관찰기록표에서 보이는 과잉행동의 변화와 일치함을 보여주고 있다.
따라서 치료견을 활용한 동물매개치료 프로그램이 ADHD 아동의 과잉행동을 감소시키는데 효과가 있다는 본 연구 결과를 실천현장에서 활용하기 위해서는 다양한 동물매개치료 프로그램을 연구 개발하여 동물매개치료 프로그램의 효과를 최대화할 수 있도록 자원요소들을 찾아내는 노력이 필요하다.
The purpose of this thesis is to verify the effects of animal assisted therapy program using therapy dogs for the hyperactivity of children with ADHD. Animal assisted therapy program using therapy dog is based on the principle of Child-Centered Animal Assisted Therapy which is based on the humanisti...
The purpose of this thesis is to verify the effects of animal assisted therapy program using therapy dogs for the hyperactivity of children with ADHD. Animal assisted therapy program using therapy dog is based on the principle of Child-Centered Animal Assisted Therapy which is based on the humanistic theory.
The researcher conducted a survey with 3 elementary school students : 11, 12, and 13 years old male students who were diagnosed with ADHD by the ‘Children Psychological Counseling Center’ in P city in Gyeonggi-do.
For animal assisted therapy program using therapy dog, The study was conducted once a week for 50 minutes with a total of 12 sessions from January 10, 2011 to March 28, 2011. The study had 3 therapy dogs, 1 animal-assisted therapist and 2 observers.
To verify the decrease of hyperactivity in the patients, the researcher conducted the K-CBCL(Korea- Child Behavior Checklist), and CTRS-R
(Conners' Teacher Rating Scale-28) during before and after the program. While the program was in session, two observers recorded the specific target behaviors and created a graph and chart showing the change in hyperactivity. Due to the small sample size, it might be hard to prove the statistical significance of the results, researcher uesd qualitative data analysis to show the statistical significance.
As a result of the research, children who participate in animal assisted therapy program using therapy dog show a decrease in hyperactivity up to a significant level in turn decreasing their behavior problem accordingly.
Using the Before-Aggression Scale, which is a subscale of K-CBCL, children who participated in animal assisted therapy program using therapy dog scored 34 points (child A), 29 points(child B), and 32 points(child C) and on the After-Aggression Scale test scored 17 points(child A), 15 points(child B) and 17 points(child C). Comparing the Before and After test results, it shows that children's hyperactivity decreases. Also we can recognized that the qualitative data analysis results shows the accordance from the Before and After test and the hyperactivity observation.
The ADHD data shows that in the early part of the clinic hyperactivity's frequency is quite large but when the intervention is injected, it shows that their hyperactivity frequency is lowered.
To make use of this result, various Animal Assisted Therapy Programs should be researched and developed and find out the support factors to maximize the efficiency of this Animal Assisted Therapy Program.
The purpose of this thesis is to verify the effects of animal assisted therapy program using therapy dogs for the hyperactivity of children with ADHD. Animal assisted therapy program using therapy dog is based on the principle of Child-Centered Animal Assisted Therapy which is based on the humanistic theory.
The researcher conducted a survey with 3 elementary school students : 11, 12, and 13 years old male students who were diagnosed with ADHD by the ‘Children Psychological Counseling Center’ in P city in Gyeonggi-do.
For animal assisted therapy program using therapy dog, The study was conducted once a week for 50 minutes with a total of 12 sessions from January 10, 2011 to March 28, 2011. The study had 3 therapy dogs, 1 animal-assisted therapist and 2 observers.
To verify the decrease of hyperactivity in the patients, the researcher conducted the K-CBCL(Korea- Child Behavior Checklist), and CTRS-R
(Conners' Teacher Rating Scale-28) during before and after the program. While the program was in session, two observers recorded the specific target behaviors and created a graph and chart showing the change in hyperactivity. Due to the small sample size, it might be hard to prove the statistical significance of the results, researcher uesd qualitative data analysis to show the statistical significance.
As a result of the research, children who participate in animal assisted therapy program using therapy dog show a decrease in hyperactivity up to a significant level in turn decreasing their behavior problem accordingly.
Using the Before-Aggression Scale, which is a subscale of K-CBCL, children who participated in animal assisted therapy program using therapy dog scored 34 points (child A), 29 points(child B), and 32 points(child C) and on the After-Aggression Scale test scored 17 points(child A), 15 points(child B) and 17 points(child C). Comparing the Before and After test results, it shows that children's hyperactivity decreases. Also we can recognized that the qualitative data analysis results shows the accordance from the Before and After test and the hyperactivity observation.
The ADHD data shows that in the early part of the clinic hyperactivity's frequency is quite large but when the intervention is injected, it shows that their hyperactivity frequency is lowered.
To make use of this result, various Animal Assisted Therapy Programs should be researched and developed and find out the support factors to maximize the efficiency of this Animal Assisted Therapy Program.
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