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NTIS 바로가기본 연구는 특수학급 중등부 자폐성 장애 남학생 1명을 대상으로 긍정적 행동지원을 통한 행동문제 중재가 수업 중 행동문제 감소에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구설계는 단일대상연구방법 중 행동간 중다 기초선 설계였다. 대상학생에 대한 기능평가를 실시한 후, 그 결과를 토대로 목표행동인 공격 행동, 소리 지르기 행동, 자리이탈 행동에 대한 중재를 실시하여 ...
저자 | 박영훈 |
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학위수여기관 | 광주교육대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 초등특수교육전공 |
발행연도 | 2012 |
총페이지 | iv, 67 p. |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T12911001&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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