$\require{mediawiki-texvc}$

연합인증

연합인증 가입 기관의 연구자들은 소속기관의 인증정보(ID와 암호)를 이용해 다른 대학, 연구기관, 서비스 공급자의 다양한 온라인 자원과 연구 데이터를 이용할 수 있습니다.

이는 여행자가 자국에서 발행 받은 여권으로 세계 각국을 자유롭게 여행할 수 있는 것과 같습니다.

연합인증으로 이용이 가능한 서비스는 NTIS, DataON, Edison, Kafe, Webinar 등이 있습니다.

한번의 인증절차만으로 연합인증 가입 서비스에 추가 로그인 없이 이용이 가능합니다.

다만, 연합인증을 위해서는 최초 1회만 인증 절차가 필요합니다. (회원이 아닐 경우 회원 가입이 필요합니다.)

연합인증 절차는 다음과 같습니다.

최초이용시에는
ScienceON에 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 로그인 (본인 확인 또는 회원가입) → 서비스 이용

그 이후에는
ScienceON 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 서비스 이용

연합인증을 활용하시면 KISTI가 제공하는 다양한 서비스를 편리하게 이용하실 수 있습니다.

한국·타이완 초등 국어 교과서 편성 체제 비교 연구 원문보기


丁慈玲 (서울교육대학교 교육대학원 초등국어교육 국내석사)

초록
AI-Helper 아이콘AI-Helper

이 연구는 한국과 타이완의 초등학교 국어 교과서의 편성 체제를 비교·분석하여 얻은 결과를 바탕으로 두 나라 국어 교육의 발전을 위한 의미 있는 기초 자료를 제시해 보고자 하는 데 목적이 있다. 이 연구에서 이루어진 논의의 초점은 다음과 같다. 첫째, 국가 수준 교육과정 운영 및 체제를 분석하고 국어과 교육과정을 살펴보고 이를 바탕으로 교과 운영과 국어 교과서 편찬의 기본 자료를 살펴본다. 둘째, 한국·타이완의 국어 교과서의 구성 체제 분석을 통해 교과서 편찬과 관련된 차이점을 추출하고 이를 바탕으로 의미 있는 시사점을 발견한다. 이와 같은 논의를 중심으로 Ⅱ장에서는 두 나라 현행 국가 수준 교육과정의 운영 체제와 목표, 편제, 시간 배당과 교과서 정책을 알아보고, 두 나라 초등학교 국어과 교육과정의 구성 체제, 교육 목표, 하위 영역과 하위 목표의 설정을 분석하였다. Ⅲ장에서는 교과서를 외적 체제와 내적 체제의 두 면으로 나누어 분석하고자 하였으며, 외적 체제는 분책 여부, 크기와 쪽수, 삽화 운영을 알아보고 내적 체제는 교과서 구성 요소, 학습 활동, 교과서의 텍스트 선정 방식을 살펴보았다. 이 연구에서 이루어진 논의를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 한국·타이완의 국가 수준 교육과정은 운영 체제, 교육 목표의 설정, 편제와 시간 배당, 교과서 정책으로 나누어 분석하였다. 분석 결과를 통해 얻은 시사점은 다음 몇 가지다. 한국의 교육 목표는 시대 흐름에 맞추어 상호주의 문화관을 추가할 필요가 있고, 타이완은 학교 운영이 효율적으로 이루어지도록 국가 수준 교육과정의 편제를 체계적이고 구체적으로 마련할 필요가 있다. 타이완은 학년군을 나눌 때 학습자의 발달 수준과 교과간의 연계성을 고려해야 하고, 교과 특성에 따라 시간 배정 방식을 논의해야 한다. 그리고 검정 체제에 따라 교과서 선택에 대한 교사의 전문성 부족과 교과서 개발 동질화 문제점을 해결하기 위해 대안을 마련해야 할 것이다. 둘째, 한국·타이완의 국어과 교육과정은 구성 특징, 교육 목표의 설정, 하위 영역의 구분, 하위 목표의 설정으로 나누어 분석해 보았다. 결과를 통해 얻은 시사점은 다음과 몇 가지다. 타이완의 국어과 교육과정은 전반적인 교과 학습 내용의 방향과 체계적인 평가 과정을 제대로 제시하지 않아 개선 논의가 조금 필요하다. 타이완은 하위 목표가 상세하게 서술되어 있지 않으며 목표 배분 방식도 규정하지 않았다. 타이완은 하위 목표를 정교화하여 제시할 필요가 있다. 셋째, 한국·타이완의 국어 교과서는 외적 체제에서 분책 여부, 크기와 쪽수, 그림 자료 운영 방식을 살펴보았다. 분석 결과를 통해 얻은 시사점은 다음과 같다. 한국은 국어 교과서를 언어 기능별로 분책하여 제작하고 있으나 언어의 본질에 따라 분책하지 않고 언어 기능의 통합적 지도가 가능하도록 통합하여 편찬하는 방안에 대해서 좀 더 고민할 필요가 있다. 타이완 교과서는 학습 과정 중에 필요한 자료를 다양하게 제공하는 게 필요하며, 유효한 ...

학위논문 정보

저자 丁慈玲
학위수여기관 서울교육대학교 교육대학원
학위구분 국내석사
학과 초등국어교육
발행연도 2013
언어 kor
원문 URL http://www.riss.kr/link?id=T13281060&outLink=K
정보원 한국교육학술정보원

관련 콘텐츠

저작권 관리 안내
섹션별 컨텐츠 바로가기

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

AI-Helper 아이콘
AI-Helper
안녕하세요, AI-Helper입니다. 좌측 "선택된 텍스트"에서 텍스트를 선택하여 요약, 번역, 용어설명을 실행하세요.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.

선택된 텍스트

맨위로