본 연구는 21세기 다변화하는 시대 속에 청소년들이 쉽고 자주 접하는 언론매체인 SNS의 이용이 정치효능감에 어떤 영향을 미치는가를 분석하였다. SNS미디어 보급과 이에 대한 청소년들의 활용은 사회의 체계나 지식과 기능, 가치관과 태도에 영향을 미치기 때문에 시민성 함양을 목표로 하는 사회과 교육이 주목해야 할 점이다. 특히 본 연구는 대상으로 하고 있는 청소년을 법과정치영역을 수강하는 학생과 수강하지 않는 집단으로 분류하였고 이 집단들에 대한 SNS의 이용강도와 ...
본 연구는 21세기 다변화하는 시대 속에 청소년들이 쉽고 자주 접하는 언론매체인 SNS의 이용이 정치효능감에 어떤 영향을 미치는가를 분석하였다. SNS미디어 보급과 이에 대한 청소년들의 활용은 사회의 체계나 지식과 기능, 가치관과 태도에 영향을 미치기 때문에 시민성 함양을 목표로 하는 사회과 교육이 주목해야 할 점이다. 특히 본 연구는 대상으로 하고 있는 청소년을 법과정치영역을 수강하는 학생과 수강하지 않는 집단으로 분류하였고 이 집단들에 대한 SNS의 이용강도와 이용동기가 각각 정치효능감에 어떤 영향을 미치는지 살펴보았다. 연구방법은 양적연구를 위한 설문조사와 이를 보완하기 위한 질적 연구방법인 인터뷰 조사를 병행되었다. 총 300 명의 고등학생을 양적연구를 위해 설문조사를 실시한 결과, 아직 정치참여세대가 아닌 청소년들의 SNS의 이용강도 및 이용동기는 정치효능감에 유의미한 영향을 주지 않는 것으로 나타났다. 하지만 질적 연구인 인터뷰조사에서는 설문조사를 통해서는 알 수 없었던 정치적 이슈접근과 경로와 SNS를 통한 다양한 정치적 이슈가 주목을 받는 선거철과 각종 정치적 사건을 통해 SNS가 청소년들의 행동과 의식에 의미 있는 변화와 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 분석결과는 아직까지 청소년들의 SNS의 이용강도 및 이용동기가 친교 및 오락에 집중되어있어 정치효능감에 만족할 만한 수준으로 영향을 미치는 것은 아니지만 청소년들의 정치에 대한 관심을 증진시킬 수 있는 매개체로 작용한다는 것을 보여준다. 앞으로 SNS의 청소년들의 이용이 정치효능감에 긍정적 역할을 미치고 청소년들이 사회를 바라볼 수 있는 커뮤니케이션적인 역할을 수행할 수 있도록 하기 위해서는 SNS의 정보추구활동에 대한 가이드교육과 SNS를 통한 다양한 정치적 이슈접근교육 및 학생들의 의견을 자유롭게 개진하는 참여의 통로가 될 수 있도록 질적인 측면을 고려하여 사회과 수업에 활용할 수 있도록 해야 할 것이다.
본 연구는 21세기 다변화하는 시대 속에 청소년들이 쉽고 자주 접하는 언론매체인 SNS의 이용이 정치효능감에 어떤 영향을 미치는가를 분석하였다. SNS미디어 보급과 이에 대한 청소년들의 활용은 사회의 체계나 지식과 기능, 가치관과 태도에 영향을 미치기 때문에 시민성 함양을 목표로 하는 사회과 교육이 주목해야 할 점이다. 특히 본 연구는 대상으로 하고 있는 청소년을 법과정치영역을 수강하는 학생과 수강하지 않는 집단으로 분류하였고 이 집단들에 대한 SNS의 이용강도와 이용동기가 각각 정치효능감에 어떤 영향을 미치는지 살펴보았다. 연구방법은 양적연구를 위한 설문조사와 이를 보완하기 위한 질적 연구방법인 인터뷰 조사를 병행되었다. 총 300 명의 고등학생을 양적연구를 위해 설문조사를 실시한 결과, 아직 정치참여세대가 아닌 청소년들의 SNS의 이용강도 및 이용동기는 정치효능감에 유의미한 영향을 주지 않는 것으로 나타났다. 하지만 질적 연구인 인터뷰조사에서는 설문조사를 통해서는 알 수 없었던 정치적 이슈접근과 경로와 SNS를 통한 다양한 정치적 이슈가 주목을 받는 선거철과 각종 정치적 사건을 통해 SNS가 청소년들의 행동과 의식에 의미 있는 변화와 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 분석결과는 아직까지 청소년들의 SNS의 이용강도 및 이용동기가 친교 및 오락에 집중되어있어 정치효능감에 만족할 만한 수준으로 영향을 미치는 것은 아니지만 청소년들의 정치에 대한 관심을 증진시킬 수 있는 매개체로 작용한다는 것을 보여준다. 앞으로 SNS의 청소년들의 이용이 정치효능감에 긍정적 역할을 미치고 청소년들이 사회를 바라볼 수 있는 커뮤니케이션적인 역할을 수행할 수 있도록 하기 위해서는 SNS의 정보추구활동에 대한 가이드교육과 SNS를 통한 다양한 정치적 이슈접근교육 및 학생들의 의견을 자유롭게 개진하는 참여의 통로가 될 수 있도록 질적인 측면을 고려하여 사회과 수업에 활용할 수 있도록 해야 할 것이다.
This paper analyzes how the use of SNS which is the easy and frequent media source for teenagers impacts on political efficacy in the diversified era of the 21th century. Since the distribution of SNS media and its utilization of teenagers gives influences on social system, knowledge, function, valu...
This paper analyzes how the use of SNS which is the easy and frequent media source for teenagers impacts on political efficacy in the diversified era of the 21th century. Since the distribution of SNS media and its utilization of teenagers gives influences on social system, knowledge, function, value system and attitude, the social studies that aim to foster citizenship should pay attention to it. This paper particularly classified the research target teenagers into the students who attended the classes of law and politics and the students who did not, and it explored how the intensity and motive of the SNS use impacted on political efficacy per each group. The research methods of questionnaires as quantitative study and interviews as qualitative study to supplement it were co-conducted. As the results of quantitative study of conducting questionnaires from total 300 high school students, the intensity and motive of the SNS use of teenagers who are not the generation of political participation does not give significant influences on political efficacy. However, the results of qualitative study of conducting interviews showed that SNS gives significant changes and influences on the actions and recognitions of teenager through approaching political issue and various political events in the period of elections in which a variety of political issues are emphasized, which was not perceived through the survey. Such analysis results showed that the intensity and motive of the SNS use of teenager is still focused on communication and entertainment so it does not give much influences enough to satisfy political efficacy. However, it also acts as a medium that can enhance the interest in politics for teenagers. In order to make the SNS use of teenager contribute positively to political efficacy and take communicative role to view the society in the future, the guide education for information seeking activities of SNS and the education on various political issue approaching through SNS is required to be the students’ path of participation to express their opinions freely. They should be utilized in the social studies classes by considering the qualitative aspects.
This paper analyzes how the use of SNS which is the easy and frequent media source for teenagers impacts on political efficacy in the diversified era of the 21th century. Since the distribution of SNS media and its utilization of teenagers gives influences on social system, knowledge, function, value system and attitude, the social studies that aim to foster citizenship should pay attention to it. This paper particularly classified the research target teenagers into the students who attended the classes of law and politics and the students who did not, and it explored how the intensity and motive of the SNS use impacted on political efficacy per each group. The research methods of questionnaires as quantitative study and interviews as qualitative study to supplement it were co-conducted. As the results of quantitative study of conducting questionnaires from total 300 high school students, the intensity and motive of the SNS use of teenagers who are not the generation of political participation does not give significant influences on political efficacy. However, the results of qualitative study of conducting interviews showed that SNS gives significant changes and influences on the actions and recognitions of teenager through approaching political issue and various political events in the period of elections in which a variety of political issues are emphasized, which was not perceived through the survey. Such analysis results showed that the intensity and motive of the SNS use of teenager is still focused on communication and entertainment so it does not give much influences enough to satisfy political efficacy. However, it also acts as a medium that can enhance the interest in politics for teenagers. In order to make the SNS use of teenager contribute positively to political efficacy and take communicative role to view the society in the future, the guide education for information seeking activities of SNS and the education on various political issue approaching through SNS is required to be the students’ path of participation to express their opinions freely. They should be utilized in the social studies classes by considering the qualitative aspects.
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