초록

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연구자는 여자 고등학교 2학년 학생들을 대상으로 성격유형에 따른 수학불안 요인이 계열간의 어떠한 차이를 보이는지 다음과 같은 과정을 통해 분석하였다. 첫째, 고등학교 2학년을 대상으로 MBTI 성격유형 검사를 실시하여 계열간의 성격유형 차이를 알아보기 위해 자료화했다. 둘째, MBTI 성격유형 검사를 실시한 동일한 학생에게 수학불안 검사를 실시하여 MBTI 성격유형 검사와의 차이를 알아보기 위해 자료화했다. 셋째, 검사 후 MBTI 각각의 8가...

연구자는 여자 고등학교 2학년 학생들을 대상으로 성격유형에 따른 수학불안 요인이 계열간의 어떠한 차이를 보이는지 다음과 같은 과정을 통해 분석하였다. 첫째, 고등학교 2학년을 대상으로 MBTI 성격유형 검사를 실시하여 계열간의 성격유형 차이를 알아보기 위해 자료화했다. 둘째, MBTI 성격유형 검사를 실시한 동일한 학생에게 수학불안 검사를 실시하여 MBTI 성격유형 검사와의 차이를 알아보기 위해 자료화했다. 셋째, 검사 후 MBTI 각각의 8가지 유형별로 인문계열과 자연계열이 어떠한 수학불안 상위요인의 차이가 있는지 분석하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of the study is to investigate the effects of MBTI personality types on mathematics anxiety factors between liberal art students (LA group) and science department students (SD group) in high school. The participants in this study consist of 2nd year girls’ high school students. Research ...

The purpose of the study is to investigate the effects of MBTI personality types on mathematics anxiety factors between liberal art students (LA group) and science department students (SD group) in high school. The participants in this study consist of 2nd year girls’ high school students. Research process for the verification of the effects is as follows. First, the MBTI test is conduct in order to investigate the differences between the two groups. Second, the mathematics anxiety test is carried out to examine the differences between the MBTI test results and the anxiety test results. Third, this study determine which factors of mathematics anxiety show significant differences between the two groups based on the MBTI personality types.