본 논문은 청소년 영상물의 제작과 상영을 중심으로, 영상미디어를 통해 구현되고 있는 청소년의 자기표현에 대해 서술하였다. 처음에는 청소년과 영상문화의 관계가 수평적이지 않았다. 기성세대는 청소년과 불법 영상물의 접촉을 두려워하였고, 이에 따라 보수적인 영상문화운동을 추진하였다. 이 시기에는 영상미디어의 기반이 취약하였기 때문에 청소년 또한 자기표현에 대한 의식이 약했다. 이후 영상문화가 일상화되면서 청소년의 내면에서 영상미디어의 활용과 자기표현의 인식이 태동하였으며, 이를 뒷받침할 수 있는 사회적 기반도 함께 성장하였다. 또한 그들이 만든 영상물이 청소년영화제 등을 통해 사회적으로 인정을 받기에 이르렀다. 그리고 이제는 ...
본 논문은 청소년 영상물의 제작과 상영을 중심으로, 영상미디어를 통해 구현되고 있는 청소년의 자기표현에 대해 서술하였다. 처음에는 청소년과 영상문화의 관계가 수평적이지 않았다. 기성세대는 청소년과 불법 영상물의 접촉을 두려워하였고, 이에 따라 보수적인 영상문화운동을 추진하였다. 이 시기에는 영상미디어의 기반이 취약하였기 때문에 청소년 또한 자기표현에 대한 의식이 약했다. 이후 영상문화가 일상화되면서 청소년의 내면에서 영상미디어의 활용과 자기표현의 인식이 태동하였으며, 이를 뒷받침할 수 있는 사회적 기반도 함께 성장하였다. 또한 그들이 만든 영상물이 청소년영화제 등을 통해 사회적으로 인정을 받기에 이르렀다. 그리고 이제는 웹 2.0과 스마트폰 등 기술의 발전을 통해 영상미디어를 활용한 청소년 자기표현은 일상적인 행위로 자리 잡게 되었다. 청소년 영상물에는 그들이 관심을 갖는 대상이 드러난다. 그들은 기본적으로 ‘나’에 대해 관심이 있으며, 타인으로 확장된다. 뿐만 아니라 이상과 예술 등 제 3의 피사체에 대해 관심을 갖기도 한다. 한편 최근 스마트폰의 보급으로 촬영이 일상화되면서 오히려 삭제되는 영상물도 많아졌는데, 이러한 촬영의 일상화는 촬영과 삭제의 반복을 가능케 하였다. 현재 청소년들이 제작하는 영상물의 장르는 크게 UCC와 다큐멘터리, 극영화와 애니메이션이다. UCC는 청소년들이 비교적 쉽게 입문할 수 있는 장르로, 모방과 패러디, 유희의 도구로 활용되고 있다. 또한 청소년들은 주로 취재물, 설명적 다큐멘터리, 사적 다큐멘터리를 만들고 있으며, 극영화와 애니메이션은 나, 가족, 친구, 학교, 사회를 주요 소재로 삼고 있다. 이러한 청소년 영상물이 상영되는 공간은 그들만의 소통 공간으로써 일반적인 상영 공간과 다른 특성을 지닌다. 청소년 영상물의 상영 공간은 크게 생활공간, 권위 획득 공간, 온라인 공간으로 나눌 수 있다. 손바닥, 거실, 학교, 종교 및 시민단체의 공간 등 생활공간은 가까운 사람을 대상으로 편안한 소통 공간이지만, 교육청과 대학교, 청소년영화제 등의 권위 획득 공간은 자신이 만든 영상물을 타인에게 인정받기 위한 시험대가 된다. 최근 중요한 공간으로 떠오른 온라인 공간은 생활공간과 권위 획득 공간, 이 두 가지 기능을 모두 가지고 있으며, 그 영향력이 점점 확대되고 있다. 영상미디어를 통해 청소년들이 영상물을 만들고 또 상영하는 이유는 자기표현 때문이다. 청소년들은 자기표현을 통해 타인에게 자신을 드러내고 싶어 한다. 그리고 친구들 사이에서 친밀감을 확인하는 수단으로 활용되며, 이것은 결과적으로 청소년의 자아정체성에 영향을 끼친다. 일부 청소년들은 영상미디어를 도구로 사용하여 예술적 성취를 이루고자 하는 경우도 있다. 현재의 청소년들은 영상미디어를 적극적으로 활용하고 있으며, 자기표현 활동은 다시 청소년 문화에 역동성을 공급하고 있다. 이렇게 청소년의 자기표현에서 생겨난 활력은 기존의 문화를 긍정적으로 변화시킬 수 있는 원동력이 되고 있다.
본 논문은 청소년 영상물의 제작과 상영을 중심으로, 영상미디어를 통해 구현되고 있는 청소년의 자기표현에 대해 서술하였다. 처음에는 청소년과 영상문화의 관계가 수평적이지 않았다. 기성세대는 청소년과 불법 영상물의 접촉을 두려워하였고, 이에 따라 보수적인 영상문화운동을 추진하였다. 이 시기에는 영상미디어의 기반이 취약하였기 때문에 청소년 또한 자기표현에 대한 의식이 약했다. 이후 영상문화가 일상화되면서 청소년의 내면에서 영상미디어의 활용과 자기표현의 인식이 태동하였으며, 이를 뒷받침할 수 있는 사회적 기반도 함께 성장하였다. 또한 그들이 만든 영상물이 청소년영화제 등을 통해 사회적으로 인정을 받기에 이르렀다. 그리고 이제는 웹 2.0과 스마트폰 등 기술의 발전을 통해 영상미디어를 활용한 청소년 자기표현은 일상적인 행위로 자리 잡게 되었다. 청소년 영상물에는 그들이 관심을 갖는 대상이 드러난다. 그들은 기본적으로 ‘나’에 대해 관심이 있으며, 타인으로 확장된다. 뿐만 아니라 이상과 예술 등 제 3의 피사체에 대해 관심을 갖기도 한다. 한편 최근 스마트폰의 보급으로 촬영이 일상화되면서 오히려 삭제되는 영상물도 많아졌는데, 이러한 촬영의 일상화는 촬영과 삭제의 반복을 가능케 하였다. 현재 청소년들이 제작하는 영상물의 장르는 크게 UCC와 다큐멘터리, 극영화와 애니메이션이다. UCC는 청소년들이 비교적 쉽게 입문할 수 있는 장르로, 모방과 패러디, 유희의 도구로 활용되고 있다. 또한 청소년들은 주로 취재물, 설명적 다큐멘터리, 사적 다큐멘터리를 만들고 있으며, 극영화와 애니메이션은 나, 가족, 친구, 학교, 사회를 주요 소재로 삼고 있다. 이러한 청소년 영상물이 상영되는 공간은 그들만의 소통 공간으로써 일반적인 상영 공간과 다른 특성을 지닌다. 청소년 영상물의 상영 공간은 크게 생활공간, 권위 획득 공간, 온라인 공간으로 나눌 수 있다. 손바닥, 거실, 학교, 종교 및 시민단체의 공간 등 생활공간은 가까운 사람을 대상으로 편안한 소통 공간이지만, 교육청과 대학교, 청소년영화제 등의 권위 획득 공간은 자신이 만든 영상물을 타인에게 인정받기 위한 시험대가 된다. 최근 중요한 공간으로 떠오른 온라인 공간은 생활공간과 권위 획득 공간, 이 두 가지 기능을 모두 가지고 있으며, 그 영향력이 점점 확대되고 있다. 영상미디어를 통해 청소년들이 영상물을 만들고 또 상영하는 이유는 자기표현 때문이다. 청소년들은 자기표현을 통해 타인에게 자신을 드러내고 싶어 한다. 그리고 친구들 사이에서 친밀감을 확인하는 수단으로 활용되며, 이것은 결과적으로 청소년의 자아정체성에 영향을 끼친다. 일부 청소년들은 영상미디어를 도구로 사용하여 예술적 성취를 이루고자 하는 경우도 있다. 현재의 청소년들은 영상미디어를 적극적으로 활용하고 있으며, 자기표현 활동은 다시 청소년 문화에 역동성을 공급하고 있다. 이렇게 청소년의 자기표현에서 생겨난 활력은 기존의 문화를 긍정적으로 변화시킬 수 있는 원동력이 되고 있다.
This thesis is written about the youth’s self-expression with the Moving Image Media focused on their production and screening of moving image video. The relationship between the youth and culture of video was not on the same level at first. The older generation was afraid the youth would come i...
This thesis is written about the youth’s self-expression with the Moving Image Media focused on their production and screening of moving image video. The relationship between the youth and culture of video was not on the same level at first. The older generation was afraid the youth would come into contact with illegal videos, so they pushed on conservative video culture movement. At this time because the Moving Image Media’s footing was not so firm, the youth’s way of self expressing themselves was weak as well. Later on as the moving image culture became more general, the practical use of Moving Image Media and understanding of self-expression have risen up from the inner side of the youth and the public footing to supply them has also grown up together. Also the youth-made moving image video are being publicly accepted by the Youth Film Festival. And nowadays, with the development of technology as in Web 2.0 and smart phone etc. the youth’s self-expression by Moving Image Media has become as a general action. What the youth are interested in is shown in the moving image video of the youth. Basically they are interested in “oneself” and this interest expands to other person. They are also interested in the third subject like ideal and art etc. Now recently with the smart phone coming into wide use, photographing or shooting has become general and there are rather a lot of moving image video being deleted. The general act of shooting has enabled the repetition of shooting and deleting. The main genre of moving image video in which the youth are making these days are UCC, Documentary, Movies, and Animation. UCC is a genre for the youth to get into quite easily, and this is used as tools of imitation, parody, and amusement. The youth are also mainly producing collecting news materials, explanatory documentary, private documentary and for the Movies and Animation they are using oneself, family, friend, school, and society as the main subject. The place of screening these kinds of youth-made video is their own communicative space, and this has different characteristics with the general screening space. The screening space of the youth moving image video can be divided into 3 space; Daily living space, Authority earning space, and On-line space. The daily living space such as cell phone screen, living room, school, space of religious facilities and citizen community etc. are for comfortable communication space with close people. But the authority earning space such as the Board of Education, University or College, and the Youth Film Festival etc. becomes a place of examination where one’s moving image video made get to be approved by others. The on-line space which has become very important recently has both function of daily living space and authority earning space, and its influence is getting bigger. The reason why the youth make and screen moving image video with Moving Image Media is because of self-expression. Generally the youth want to reveal oneself to others by self-expression. They use them as a way of checking their closeness among friends, and as a result these process has influence on the self-identity of the youth. Meanwhile, there are also some youth who try to fulfill artistic achievement using Moving Image Media as a tool. The youth today are using Moving Image Media enthusiastically, and the self-expression activities provide dynamics to the youth culture again. The plenty of energy from the self-expression activities of the youth is getting to be the driving force that can change traditional culture positively.
This thesis is written about the youth’s self-expression with the Moving Image Media focused on their production and screening of moving image video. The relationship between the youth and culture of video was not on the same level at first. The older generation was afraid the youth would come into contact with illegal videos, so they pushed on conservative video culture movement. At this time because the Moving Image Media’s footing was not so firm, the youth’s way of self expressing themselves was weak as well. Later on as the moving image culture became more general, the practical use of Moving Image Media and understanding of self-expression have risen up from the inner side of the youth and the public footing to supply them has also grown up together. Also the youth-made moving image video are being publicly accepted by the Youth Film Festival. And nowadays, with the development of technology as in Web 2.0 and smart phone etc. the youth’s self-expression by Moving Image Media has become as a general action. What the youth are interested in is shown in the moving image video of the youth. Basically they are interested in “oneself” and this interest expands to other person. They are also interested in the third subject like ideal and art etc. Now recently with the smart phone coming into wide use, photographing or shooting has become general and there are rather a lot of moving image video being deleted. The general act of shooting has enabled the repetition of shooting and deleting. The main genre of moving image video in which the youth are making these days are UCC, Documentary, Movies, and Animation. UCC is a genre for the youth to get into quite easily, and this is used as tools of imitation, parody, and amusement. The youth are also mainly producing collecting news materials, explanatory documentary, private documentary and for the Movies and Animation they are using oneself, family, friend, school, and society as the main subject. The place of screening these kinds of youth-made video is their own communicative space, and this has different characteristics with the general screening space. The screening space of the youth moving image video can be divided into 3 space; Daily living space, Authority earning space, and On-line space. The daily living space such as cell phone screen, living room, school, space of religious facilities and citizen community etc. are for comfortable communication space with close people. But the authority earning space such as the Board of Education, University or College, and the Youth Film Festival etc. becomes a place of examination where one’s moving image video made get to be approved by others. The on-line space which has become very important recently has both function of daily living space and authority earning space, and its influence is getting bigger. The reason why the youth make and screen moving image video with Moving Image Media is because of self-expression. Generally the youth want to reveal oneself to others by self-expression. They use them as a way of checking their closeness among friends, and as a result these process has influence on the self-identity of the youth. Meanwhile, there are also some youth who try to fulfill artistic achievement using Moving Image Media as a tool. The youth today are using Moving Image Media enthusiastically, and the self-expression activities provide dynamics to the youth culture again. The plenty of energy from the self-expression activities of the youth is getting to be the driving force that can change traditional culture positively.
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