본 연구는 2003년에서 2015년까지 그림책이 유아의 발달에 미치는 효과를 알아본 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책을 수집하고 그 특징을 분석하여 유아 교육현장과 가정에서 유아들에게 좋은 그림책을 선정할 수 있도록 기초 자료를 제공하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 목적에 따른 구체적인 연구 문제는 다음과 같다.
1. 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 특징은 어떠한가? 1) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 출판 연대별 분포는 어떠한가? 2) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 출판 상황 어떠한가? 3) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 작가 분류는 어떠한가? 4) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 국내외 도서상 수상 내역은 어떠한가? 5) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 수상의 주체는 어떠한가? 6) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 장르는 어떠한가? 7) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 발달적 효과 검증영역은 어떠한가?
본 연구는 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 분석을 위해 한국교육학술정보원제공 학술연구 정보서비스(http://www.riss.kr)와 국회도서관 사이트(http://www.nanet.go.kr)를 통해 검색된 박사학위 논문 62편을 최종 연구대상으로 하였다. 연구자는 먼저 선정된 62편의 논문에서 활용된 그림책의 목록을 작성하고 두 편 이상의 논문에서 중복 활용된 그림책 총 115권을 분석하였다. 연구 방법은 이를 분석하기 위한 그림책의 분석 범주는 연대별 분포, 국내의 출판여부, 작가의 분류, 국내외 아동문학상 수상내역, 수상내역의 주체, 그림책의 장르, 인용횟수, 증진 효과를 기대한 발달영역으로 세웠다. 이러한 하위 분석 범주에 따른 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 연대별 분포를 살펴보면, 2003년부터 2015년까지 박사학위 논문에 활용된 그림책이 가장 많이 출간된 시기는 2000년부터 2004년까지로 나타났다. 둘째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 출판 상황을 살펴보면, 국외에서 출판된 그림책이 국내로 들어와 번역된 그림책이, 또한 국내 작가의 그림책에 비해 외국 그림책이 많이 사용된 것으로 나타났다. 셋째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 글 작가와 그림 작가를 대륙별로 살펴보면 둘 다 아시아, 유럽, 북미 순으로 나타났으며, 대륙별로 큰 차이를 보이지 않았다. 넷째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책별 수상내역을 살펴보면, 전체 115편의 그림책 중에서 칼데콧 상 수상 그림책, 뉴욕 타임즈 우수 그림책 상, 케이트 그린어웨이 상, 안데르센 상 수상 그림책, 뉴베리 상 수상작, 라가치상 수상작이 총 38권으로 나타났다. 국외수상작 중에서는 주로 칼데콧 상 수상작품을 많이 활용하였다. 다섯째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 수상의 주체로는 그림책의 작품이 수상의 주체인 경우가 46권으로 많았으며, 수상의 주체가 작가인 경우의 그림책은 18권으로 나타났다. 그 외 작가와 작품의 수상주체가 없는 그림책도 51권으로 가장 많이 활용되어진 것으로 나타났다. 여섯째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 장르는 환상동화 그림책과 사실동화 그림책을 많이 활용된 것으로 나타났다. 일곱째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책을 통해 효과가 나타난 발달영역에 따라 살펴보면, ...
국문초록
본 연구는 2003년에서 2015년까지 그림책이 유아의 발달에 미치는 효과를 알아본 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책을 수집하고 그 특징을 분석하여 유아 교육현장과 가정에서 유아들에게 좋은 그림책을 선정할 수 있도록 기초 자료를 제공하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 목적에 따른 구체적인 연구 문제는 다음과 같다.
1. 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 특징은 어떠한가? 1) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 출판 연대별 분포는 어떠한가? 2) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 출판 상황 어떠한가? 3) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 작가 분류는 어떠한가? 4) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 국내외 도서상 수상 내역은 어떠한가? 5) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 수상의 주체는 어떠한가? 6) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 장르는 어떠한가? 7) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 발달적 효과 검증영역은 어떠한가?
본 연구는 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 분석을 위해 한국교육학술정보원제공 학술연구 정보서비스(http://www.riss.kr)와 국회도서관 사이트(http://www.nanet.go.kr)를 통해 검색된 박사학위 논문 62편을 최종 연구대상으로 하였다. 연구자는 먼저 선정된 62편의 논문에서 활용된 그림책의 목록을 작성하고 두 편 이상의 논문에서 중복 활용된 그림책 총 115권을 분석하였다. 연구 방법은 이를 분석하기 위한 그림책의 분석 범주는 연대별 분포, 국내의 출판여부, 작가의 분류, 국내외 아동문학상 수상내역, 수상내역의 주체, 그림책의 장르, 인용횟수, 증진 효과를 기대한 발달영역으로 세웠다. 이러한 하위 분석 범주에 따른 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 연대별 분포를 살펴보면, 2003년부터 2015년까지 박사학위 논문에 활용된 그림책이 가장 많이 출간된 시기는 2000년부터 2004년까지로 나타났다. 둘째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 출판 상황을 살펴보면, 국외에서 출판된 그림책이 국내로 들어와 번역된 그림책이, 또한 국내 작가의 그림책에 비해 외국 그림책이 많이 사용된 것으로 나타났다. 셋째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 글 작가와 그림 작가를 대륙별로 살펴보면 둘 다 아시아, 유럽, 북미 순으로 나타났으며, 대륙별로 큰 차이를 보이지 않았다. 넷째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책별 수상내역을 살펴보면, 전체 115편의 그림책 중에서 칼데콧 상 수상 그림책, 뉴욕 타임즈 우수 그림책 상, 케이트 그린어웨이 상, 안데르센 상 수상 그림책, 뉴베리 상 수상작, 라가치상 수상작이 총 38권으로 나타났다. 국외수상작 중에서는 주로 칼데콧 상 수상작품을 많이 활용하였다. 다섯째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 수상의 주체로는 그림책의 작품이 수상의 주체인 경우가 46권으로 많았으며, 수상의 주체가 작가인 경우의 그림책은 18권으로 나타났다. 그 외 작가와 작품의 수상주체가 없는 그림책도 51권으로 가장 많이 활용되어진 것으로 나타났다. 여섯째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 장르는 환상동화 그림책과 사실동화 그림책을 많이 활용된 것으로 나타났다. 일곱째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책을 통해 효과가 나타난 발달영역에 따라 살펴보면, 인지발달에 긍정적인 영향을 주기 위한 그림책이 가장 많으며, 그 다음으로는 정서발달, 사회성발달에 긍정적인 영향을 주기위해 활용된 그림책의 순서로 나타났다.
본 연구의 결과 2003년부터 2015년 사이의 박사학위논문에 활용된 그림책은 1995년부터 2004년도 사이에 출판된 그림책이, 국내작가의 출판도서보다는 국외출판의 그림책이, 아시아 글, 그림 작가의 그림책이 많이 활용되었다. 또한 수상도서 중에는 칼데콧 수상도서가, 장르별로는 환상동화 그림책이, 발달적 효과 검증 영역으로는 인지발달에 긍정적인 영향을 주기 위하여 그림책이 많이 활용된 것으로 나타났다. 그림책은 유아발달을 지원하는 교수매체로서 활발하게 활용되고 있기도 하지만 아동문학에 있어서도 독자적인 위치를 차지하고 있다. 이러한 관점에서 특정 영역의 발달과 교육을 위해 그림책이 선택되고 활용되는 것도 바람직하지만 그와 함께 그림책 그 자체에 대한 아름다움을 경험할 수 있도록 다양한 그림책이 유아들에게 주어질 수 있기를 기대한다.
국문초록
본 연구는 2003년에서 2015년까지 그림책이 유아의 발달에 미치는 효과를 알아본 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책을 수집하고 그 특징을 분석하여 유아 교육현장과 가정에서 유아들에게 좋은 그림책을 선정할 수 있도록 기초 자료를 제공하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 목적에 따른 구체적인 연구 문제는 다음과 같다.
1. 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 특징은 어떠한가? 1) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 출판 연대별 분포는 어떠한가? 2) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 출판 상황 어떠한가? 3) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 작가 분류는 어떠한가? 4) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 국내외 도서상 수상 내역은 어떠한가? 5) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 수상의 주체는 어떠한가? 6) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 장르는 어떠한가? 7) 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 발달적 효과 검증영역은 어떠한가?
본 연구는 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 분석을 위해 한국교육학술정보원제공 학술연구 정보서비스(http://www.riss.kr)와 국회도서관 사이트(http://www.nanet.go.kr)를 통해 검색된 박사학위 논문 62편을 최종 연구대상으로 하였다. 연구자는 먼저 선정된 62편의 논문에서 활용된 그림책의 목록을 작성하고 두 편 이상의 논문에서 중복 활용된 그림책 총 115권을 분석하였다. 연구 방법은 이를 분석하기 위한 그림책의 분석 범주는 연대별 분포, 국내의 출판여부, 작가의 분류, 국내외 아동문학상 수상내역, 수상내역의 주체, 그림책의 장르, 인용횟수, 증진 효과를 기대한 발달영역으로 세웠다. 이러한 하위 분석 범주에 따른 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 연대별 분포를 살펴보면, 2003년부터 2015년까지 박사학위 논문에 활용된 그림책이 가장 많이 출간된 시기는 2000년부터 2004년까지로 나타났다. 둘째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 출판 상황을 살펴보면, 국외에서 출판된 그림책이 국내로 들어와 번역된 그림책이, 또한 국내 작가의 그림책에 비해 외국 그림책이 많이 사용된 것으로 나타났다. 셋째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 글 작가와 그림 작가를 대륙별로 살펴보면 둘 다 아시아, 유럽, 북미 순으로 나타났으며, 대륙별로 큰 차이를 보이지 않았다. 넷째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책별 수상내역을 살펴보면, 전체 115편의 그림책 중에서 칼데콧 상 수상 그림책, 뉴욕 타임즈 우수 그림책 상, 케이트 그린어웨이 상, 안데르센 상 수상 그림책, 뉴베리 상 수상작, 라가치상 수상작이 총 38권으로 나타났다. 국외수상작 중에서는 주로 칼데콧 상 수상작품을 많이 활용하였다. 다섯째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책 수상의 주체로는 그림책의 작품이 수상의 주체인 경우가 46권으로 많았으며, 수상의 주체가 작가인 경우의 그림책은 18권으로 나타났다. 그 외 작가와 작품의 수상주체가 없는 그림책도 51권으로 가장 많이 활용되어진 것으로 나타났다. 여섯째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책의 장르는 환상동화 그림책과 사실동화 그림책을 많이 활용된 것으로 나타났다. 일곱째, 국내 박사학위 논문에 활용된 그림책을 통해 효과가 나타난 발달영역에 따라 살펴보면, 인지발달에 긍정적인 영향을 주기 위한 그림책이 가장 많으며, 그 다음으로는 정서발달, 사회성발달에 긍정적인 영향을 주기위해 활용된 그림책의 순서로 나타났다.
본 연구의 결과 2003년부터 2015년 사이의 박사학위논문에 활용된 그림책은 1995년부터 2004년도 사이에 출판된 그림책이, 국내작가의 출판도서보다는 국외출판의 그림책이, 아시아 글, 그림 작가의 그림책이 많이 활용되었다. 또한 수상도서 중에는 칼데콧 수상도서가, 장르별로는 환상동화 그림책이, 발달적 효과 검증 영역으로는 인지발달에 긍정적인 영향을 주기 위하여 그림책이 많이 활용된 것으로 나타났다. 그림책은 유아발달을 지원하는 교수매체로서 활발하게 활용되고 있기도 하지만 아동문학에 있어서도 독자적인 위치를 차지하고 있다. 이러한 관점에서 특정 영역의 발달과 교육을 위해 그림책이 선택되고 활용되는 것도 바람직하지만 그와 함께 그림책 그 자체에 대한 아름다움을 경험할 수 있도록 다양한 그림책이 유아들에게 주어질 수 있기를 기대한다.
Analysis of picture-books used in domestic doctoral dissertation : Focusing on 2003～2015
Lee, Ok-Im Department of Early Childhood Education Graduate School of Education Chongshin University
This study aims to provide the basic data in order t...
ABSTRACT
Analysis of picture-books used in domestic doctoral dissertation : Focusing on 2003～2015
Lee, Ok-Im Department of Early Childhood Education Graduate School of Education Chongshin University
This study aims to provide the basic data in order to select the good picture -books for children in the early child education field and at home by collecting the picture-books utilized in the domestic doctoral dissertations that examined the effect of the picture-books on the development of young children from 2003 to 2015, and by analyzing its characteristics. The specific questions of inquiry according to the purpose of this study are as follows.
1. What are the characteristics of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 1) What is the distribution by publication year of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 2) What is the situation of publication of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 3) What is the classification of authors of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 4) What is the domestic and overseas awards details of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 5) What is the awarded subject of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 6) What are the genre of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 7) What is the development effect verification area of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations?
This study took the 62 doctoral dissertations searched through the Academic Research Information Service (http://www.riss.kr) provided by Korea Education and Research Information Service and in the National Assembly Library site (http://www.nanet.go.kr) as final research subjects to analyze the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations. The researcher made the list of picture- books utilized in 62 domestic doctoral dissertations first and analyzed total 115 picture-books utilized repeatedly more than 2 times in domestic doctoral dissertations. The analysis category of the picture-books established as the distribution by publicated year, domestic publication, classification of author, domestic and overseas awards details, awarded subject, genre of the picture-books, quotation frequency, and the development area that the improvement effect is expected. The analysis results according to sub-level analysis category are as follows. First, in the distribution of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations by year, the period that the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations from 2003 to 2015 were published the most was from 2000 to 2004. Second, in the publication status of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations, the picture-books that published overseas and translated domestically and the overseas picture-books were used more compared to the picture-books by domestic authors. Third, in the writer and the artist of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations by continent, it represented that both of them were high in Asia, Europe and North America in order and no big difference was found by the continent. Fourth, in the awards details by the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations, out of total 115 picture-books, 38 picture-books received the Caldecott Medal, New York Time's Excellent Award, Kate Greenaway Awards, Andersen Awards, Newberry Awards and Ragazzi Awards. Out of the picture-books received the overseas awards, the picture-books awarded with Caldecott Medal were used the most. Fifth, in the award subject of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations, the case that the work of the picture-books is the awards subject were 46 picture-books the highest and the case that the awards subject is the author is 18 picture-books. The picture-books that there was no awards subject were 51 books being utilized the most. Sixth, for the genre of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations, the fantasy and the realistic stories were utilized the most. Seventh, in the developing area that the effect represented through the picture- books utilized in domestic doctoral dissertations, the picture-books to give positive influence on the cognitive development was the most and followed by the picture- books to give the positive influence on the emotional development, sociality development in order. In the results of this study, for the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations from the 2003 to 2015, the picture-books published from 1995 to 2004 were used the most and the picture-books published in overseas were used more than the picture-books by domestic authors, the picture-books by Asian authors and artists were used the most. In addition, the picture-books awarded with Caldecott Medal out of the picture-books with awards, the picture-books of fantasy by genre, the picture-books to give the positive influence on the cognitive development as the developmental effect area were utilized the most. It is desirable that the picture-books are selected and utilized for the development and education of specific area but I hope that the diverse picture-books would be appritiated to the children for the beauty of picture-books itself.
ABSTRACT
Analysis of picture-books used in domestic doctoral dissertation : Focusing on 2003～2015
Lee, Ok-Im Department of Early Childhood Education Graduate School of Education Chongshin University
This study aims to provide the basic data in order to select the good picture -books for children in the early child education field and at home by collecting the picture-books utilized in the domestic doctoral dissertations that examined the effect of the picture-books on the development of young children from 2003 to 2015, and by analyzing its characteristics. The specific questions of inquiry according to the purpose of this study are as follows.
1. What are the characteristics of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 1) What is the distribution by publication year of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 2) What is the situation of publication of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 3) What is the classification of authors of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 4) What is the domestic and overseas awards details of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 5) What is the awarded subject of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 6) What are the genre of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations? 7) What is the development effect verification area of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations?
This study took the 62 doctoral dissertations searched through the Academic Research Information Service (http://www.riss.kr) provided by Korea Education and Research Information Service and in the National Assembly Library site (http://www.nanet.go.kr) as final research subjects to analyze the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations. The researcher made the list of picture- books utilized in 62 domestic doctoral dissertations first and analyzed total 115 picture-books utilized repeatedly more than 2 times in domestic doctoral dissertations. The analysis category of the picture-books established as the distribution by publicated year, domestic publication, classification of author, domestic and overseas awards details, awarded subject, genre of the picture-books, quotation frequency, and the development area that the improvement effect is expected. The analysis results according to sub-level analysis category are as follows. First, in the distribution of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations by year, the period that the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations from 2003 to 2015 were published the most was from 2000 to 2004. Second, in the publication status of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations, the picture-books that published overseas and translated domestically and the overseas picture-books were used more compared to the picture-books by domestic authors. Third, in the writer and the artist of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations by continent, it represented that both of them were high in Asia, Europe and North America in order and no big difference was found by the continent. Fourth, in the awards details by the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations, out of total 115 picture-books, 38 picture-books received the Caldecott Medal, New York Time's Excellent Award, Kate Greenaway Awards, Andersen Awards, Newberry Awards and Ragazzi Awards. Out of the picture-books received the overseas awards, the picture-books awarded with Caldecott Medal were used the most. Fifth, in the award subject of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations, the case that the work of the picture-books is the awards subject were 46 picture-books the highest and the case that the awards subject is the author is 18 picture-books. The picture-books that there was no awards subject were 51 books being utilized the most. Sixth, for the genre of the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations, the fantasy and the realistic stories were utilized the most. Seventh, in the developing area that the effect represented through the picture- books utilized in domestic doctoral dissertations, the picture-books to give positive influence on the cognitive development was the most and followed by the picture- books to give the positive influence on the emotional development, sociality development in order. In the results of this study, for the picture-books utilized in domestic doctoral dissertations from the 2003 to 2015, the picture-books published from 1995 to 2004 were used the most and the picture-books published in overseas were used more than the picture-books by domestic authors, the picture-books by Asian authors and artists were used the most. In addition, the picture-books awarded with Caldecott Medal out of the picture-books with awards, the picture-books of fantasy by genre, the picture-books to give the positive influence on the cognitive development as the developmental effect area were utilized the most. It is desirable that the picture-books are selected and utilized for the development and education of specific area but I hope that the diverse picture-books would be appritiated to the children for the beauty of picture-books itself.
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