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본 연구는 중학생들이 음악을 실생활 속에서도 즐기고 음악적 창의 표현을 신장시키는데 도움을 주는 음악 지도 방안에 관한 연구로 다양한 악기의 음색을 탐색하고 악곡의 구조를 이해하기에 용이한 관현악곡 비발디의 <사계>, 생상스의 <동물의 사육제>, 벤자민 브리튼의 <청소년을 위한 관현악 입문>을 중심으로 여러 음악 활동 중 학생들이 가장 쉽게 접할 수 있는 감상 영역에 대한 지도 방안을 모색하였다.
이를 위해 첫째, 2009개정 교육과정에서의 감상 영역 내용체계 및 성취기준을 살펴보았다.

본 연구는 중학생들이 음악을 실생활 속에서도 즐기고 음악적 창의 표현을 신장시키는데 도움을 주는 음악 지도 방안에 관한 연구로 다양한 악기의 음색을 탐색하고 악곡의 구조를 이해하기에 용이한 관현악곡 비발디의 <사계>, 생상스의 <동물의 사육제>, 벤자민 브리튼의 <청소년을 위한 관현악 입문>을 중심으로 여러 음악 활동 중 학생들이 가장 쉽게 접할 수 있는 감상 영역에 대한 지도 방안을 모색하였다.
이를 위해 첫째, 2009개정 교육과정에서의 감상 영역 내용체계 및 성취기준을 살펴보았다.
둘째, 현행 중학교 교과서에서 제시되고 있는 감상 활동을 살펴보고 감상 활동에 따라서 감상활동의 유형을 분류하였다.
셋째, 현행 18종 중학교 교과서에서의 관현악곡 비발디 <사계>, 생상스 <동물의 사육제>, 벤자민 브리튼 <청소년을 위한 관현악 입문>에 제시된 악보를 바탕으로 악곡을 분석하고 지도해야 할 내용 요소를 선정하였다.
넷째, 현행 18종 중학교 교과서에서의 관현악곡 비발디 <사계>, 생상스 <동물의 사육제>, 벤자민 브리튼 <청소년을 위한 관현악 입문>에 제시된 감상 활동을 유형별로 분류하여 제시 빈도에 따라 강조되는 활동을 파악하였다.
다섯째, 교과서에서 강조되고 있는 활동을 바탕으로 2009개정 교육과정 내용체계 중 감상 및 생활화영역을 강조한 지도 방안을 재구상하고 4/4차시에 해당되는 지도안을 개발하였다.
본 연구는 음악적 요소의 이해와 함께 악곡을 직접 느끼고 표현하는 기회를 주어 창의적인 음악적 사고를 키워주기 위한 교수 방법을 제시함으로써, 음악 감상 수업에 학생들이 흥미를 느끼고, 실생활 속에서도 음악을 즐길 수 있도록 해주는 일종의 감상 지도의 방안을 생활화 지도와 연계하여 제시하고자 하였다.
본 연구가 음악을 즐길 수 있는 태도를 기를 수 있는 실제 지도 방안 연구의 기초적인 자료로서 제공되길 바라며 앞으로도 학습자가 음악적 지식과 기능을 실생활 속에서 활용할 수 있는 능력을 키우기에 효과적인 감상 지도 방안에 대한 연구가 꾸준히 이어지기를 기대한다.

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