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본 연구의 목적은 탁구 백핸드 스트로크 과제를 적용하여 암묵적 학습의 하나인 유사학습과 명시적 학습의 결과를 비교 분석하고자 한다. 이를 통해 학교 체육 시간과 스포츠 지도 현장에서 학습자가 운동기술을 수월하게 습득하고 오래 지속시킬 수 있는 효과적이고 효율적인 학습방법을 찾아 적용하고자 한다.
이를 위해 연구문제를 다음과 같이 설정하였다.
첫째 유사학습 집단은 습득단계에서 명시적 학습 집단과 통제집단과 차이가 있는가?
둘째 유사학습 집단은 파지단계에서 명시적 학습 집단과 통제집단과 차이가 있는가?
연구 대상은 2016년 B시의 G중학교 스포츠 클럽 탁구반을 지원한 1학년30명이며 연구과제는 탁구 머신기에서 나오는 공을 탁구 백핸드 스트로크로 표적을 향해 리턴하는 것이다.
자료 처리는 ...
저자 | 한승훈 |
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학위수여기관 | 한국교원대학교 대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 체육교육학과체육교육전공 |
지도교수 | 정구인 |
발행연도 | 2017 |
총페이지 | vi, 51 p. |
키워드 | 암묵적 학습 유사학습 탁구 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T14416009&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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