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본 연구는 구강운동 중재프로그램 효과를 목적으로 한다. 연구대상은 조음음운 장애 6명의 아동으로 구강운동 훈련이 자음정확도와 말 명료도에 효과가 있는지 알아보고자 하였다. 중재 프로그램은 조음산출에 가장 중요한 볼, 입술, 턱, 혀 4개의 영역으로 구성하였으며, 매 회기 40분, 주 2회씩 총 24회기를 12주에 걸쳐실시하였다. 본 연구에서는 사전검사, 사후검사, 유지검사를 통해 중재프로그램의 효과를 검증하였다.
연구 결과는 다음과 같다...

본 연구는 구강운동 중재프로그램 효과를 목적으로 한다. 연구대상은 조음음운 장애 6명의 아동으로 구강운동 훈련이 자음정확도와 말 명료도에 효과가 있는지 알아보고자 하였다. 중재 프로그램은 조음산출에 가장 중요한 볼, 입술, 턱, 혀 4개의 영역으로 구성하였으며, 매 회기 40분, 주 2회씩 총 24회기를 12주에 걸쳐실시하였다. 본 연구에서는 사전검사, 사후검사, 유지검사를 통해 중재프로그램의 효과를 검증하였다.
연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구대상 아동 6명 모두에게서 자음정확도가 증가되어 구강운동 중재프로그램 효과가 있는 것으로 나타났다. 아동 2의 경우 15.8%로 가장 높았으며 아동 5와 아동 6은 14.5%, 아동 1과 아동 3은 12.6%, 아동 4는 9.9% 순으로 효과가 나타났다.
둘째, 연구대상 아동 전체의 말 명료도 평균점수는 15% 증가하여 구강운동 중재프로그램 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 종합해 볼 때, 구강운동 훈련은 조음음운장애 아동의 자음정확도와 말 명료도를 향상시키는데 효과적이라 볼 수 있다. 특히 자음정확도에 있어서 조음위치와 조음방법에 따라 공통적으로 혀 올리기가 요구되는 유음 /ㄹ/에서 효과가 큰 것으로 나타났다.