본 논문은 1796-1815년에 걸쳐 창작된 베토벤(Ludwig van Beethoven, 1770-1827)의 첼로 소나타 5곡 중 1807-8년에 작곡된 세 번째 작품인《첼로 소나타 제3번》(Op. 69)에 대해 분석하였다. 이 작품은 베토벤이 첼로와 피아노 두 악기간의 대등한 위치를 확립한 작품으로서 이 곡을 연주하는 피아노 연주자에게 중요한 의의가 있다.
이 작품에 담긴 첼로와 피아노 두 악기간의 대등한 관계를 연구하기 위하여 여러 문헌들에서 제시한 베토벤의 일반적인 시기구분을 살펴보았고, 첼로 소나타 5곡에 적용...
본 논문은 1796-1815년에 걸쳐 창작된 베토벤(Ludwig van Beethoven, 1770-1827)의 첼로 소나타 5곡 중 1807-8년에 작곡된 세 번째 작품인《첼로 소나타 제3번》(Op. 69)에 대해 분석하였다. 이 작품은 베토벤이 첼로와 피아노 두 악기간의 대등한 위치를 확립한 작품으로서 이 곡을 연주하는 피아노 연주자에게 중요한 의의가 있다.
이 작품에 담긴 첼로와 피아노 두 악기간의 대등한 관계를 연구하기 위하여 여러 문헌들에서 제시한 베토벤의 일반적인 시기구분을 살펴보았고, 첼로 소나타 5곡에 적용할 수 없었다. 그러므로 첼로 소나타 5곡을 창작년도를 기준으로 하지 않고 피아노 소나타의 시기별 음악적 특징들을 적용, 비교하여 음악 어법을 기준으로 한 새로운 시기구분을 제시하였다. 이 시기구분에 대한 타당함은 베토벤 첼로 소나타 5곡에서 첼로와 피아노 두 악기의 변화하는 관계를 살펴봄으로 재확인하였다.
《첼로 소나타 제3번》의 제1악장과 제3악장을 중심으로 분석한 결과, 주제를 형성함에 있어서 두 악기간의 대등함이 확인된다. 이러한 대등한 관계를 이루는 방법은 하나의 주제를 서로 다른 악기 또는 다른 음색으로 연주하여 주제를 구성하는 것이다. 또 다른 하나는 하나의 주제를 하나의 악기 즉, 하나의 음색으로 연주 한 후 다른 악기가 다른 음색으로 주제를 확보하는 방법이다. 이러한 내용은 발전부에서도 확인된다.
본 논문의 분석은 이 곡을 연주할 때, 피아노 연주자가 단순한 반주에 그치지 않고 첼로와 대등한 위치에서 연주하기를 기대하는 바이다.
본 논문은 1796-1815년에 걸쳐 창작된 베토벤(Ludwig van Beethoven, 1770-1827)의 첼로 소나타 5곡 중 1807-8년에 작곡된 세 번째 작품인《첼로 소나타 제3번》(Op. 69)에 대해 분석하였다. 이 작품은 베토벤이 첼로와 피아노 두 악기간의 대등한 위치를 확립한 작품으로서 이 곡을 연주하는 피아노 연주자에게 중요한 의의가 있다.
이 작품에 담긴 첼로와 피아노 두 악기간의 대등한 관계를 연구하기 위하여 여러 문헌들에서 제시한 베토벤의 일반적인 시기구분을 살펴보았고, 첼로 소나타 5곡에 적용할 수 없었다. 그러므로 첼로 소나타 5곡을 창작년도를 기준으로 하지 않고 피아노 소나타의 시기별 음악적 특징들을 적용, 비교하여 음악 어법을 기준으로 한 새로운 시기구분을 제시하였다. 이 시기구분에 대한 타당함은 베토벤 첼로 소나타 5곡에서 첼로와 피아노 두 악기의 변화하는 관계를 살펴봄으로 재확인하였다.
《첼로 소나타 제3번》의 제1악장과 제3악장을 중심으로 분석한 결과, 주제를 형성함에 있어서 두 악기간의 대등함이 확인된다. 이러한 대등한 관계를 이루는 방법은 하나의 주제를 서로 다른 악기 또는 다른 음색으로 연주하여 주제를 구성하는 것이다. 또 다른 하나는 하나의 주제를 하나의 악기 즉, 하나의 음색으로 연주 한 후 다른 악기가 다른 음색으로 주제를 확보하는 방법이다. 이러한 내용은 발전부에서도 확인된다.
본 논문의 분석은 이 곡을 연주할 때, 피아노 연주자가 단순한 반주에 그치지 않고 첼로와 대등한 위치에서 연주하기를 기대하는 바이다.
This paper analyzed Beethoven(Ludwig van Beethoven, 1770-1827)'s third work, 《Cello Sonata No. 3》(Op. 69) composed from 1807-8, from five cello sonatas written from 1796-1815. In this piece Beethoven establishes an equal position between the two instruments, cello and piano, which has important mean...
This paper analyzed Beethoven(Ludwig van Beethoven, 1770-1827)'s third work, 《Cello Sonata No. 3》(Op. 69) composed from 1807-8, from five cello sonatas written from 1796-1815. In this piece Beethoven establishes an equal position between the two instruments, cello and piano, which has important meaning to the musician playing the piano.
In order to study the comparative relationship between the cello and piano in this work, the general period division of Beethoven in various documents was examined but could be applied in the five cello sonatas. Therefore, a new period division applying and comparing characteristics of piano sonatas based on musical diction is suggested other than based on the year of creation of the five cello sonatas. The legitimacy of this division of period is reaffirmed by looking into the changing relationship between the cello and piano in Beethoven's five cello sonatas.
Analysis of the first movement and the third movement of《Cello Sonata No. 3》(Op. 69) reveals that the two instruments are equal in forming the theme. The way to achieve this equal relationship is to construct a theme by playing one theme with different instruments or different tones. Another way is for one instrument to play a single theme, that is, playing in one tone, and then another instrument to acquire the theme in a different tone. This can be seen in the development part.
The analysis of this paper expects that when playing this piece, the pianist will not simply play the accompaniment, but play in the same position as the cello.
This paper analyzed Beethoven(Ludwig van Beethoven, 1770-1827)'s third work, 《Cello Sonata No. 3》(Op. 69) composed from 1807-8, from five cello sonatas written from 1796-1815. In this piece Beethoven establishes an equal position between the two instruments, cello and piano, which has important meaning to the musician playing the piano.
In order to study the comparative relationship between the cello and piano in this work, the general period division of Beethoven in various documents was examined but could be applied in the five cello sonatas. Therefore, a new period division applying and comparing characteristics of piano sonatas based on musical diction is suggested other than based on the year of creation of the five cello sonatas. The legitimacy of this division of period is reaffirmed by looking into the changing relationship between the cello and piano in Beethoven's five cello sonatas.
Analysis of the first movement and the third movement of《Cello Sonata No. 3》(Op. 69) reveals that the two instruments are equal in forming the theme. The way to achieve this equal relationship is to construct a theme by playing one theme with different instruments or different tones. Another way is for one instrument to play a single theme, that is, playing in one tone, and then another instrument to acquire the theme in a different tone. This can be seen in the development part.
The analysis of this paper expects that when playing this piece, the pianist will not simply play the accompaniment, but play in the same position as the cello.
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