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최근 창업 국가의 실현을 위해 조성된 분위기 속에서 창업에 관심을 가지고 도전하는 연령대가 다양해졌고, 이에 따라 국내 대학생들은 진로탐색에 있어서 창업에 비중을 두는 경향이 높아졌다. 하지만 국내 창업의 지속률 및 성공률은 OECD의 다른 국가들에 비하여 낮은 수준을 보이고 있으며, 창업의 연령대가 낮아질수록 기업 경영에 있어서 더 많은 어려움을 겪게 된다. 대학생의 창업역량은 고용역량과도 교환 될 수 있으며 대학생들의 창업률과 창업성공률을 높이는 것은 개인의 자아실현 뿐 만 아니라 경제 발전에도 긍정적인 영향을 미친다.
이에 따라 본 연구는 어떠한 요인들이 대학생들의 창업활성화에 긍정적인 영향을 미치는지 알아보기 위해 상대적으로 연구가 부족한 부분에 대한 창업 환경적 특성에 대한 연구를 제시하고 창업가 정신이 대학생들의 창업의도에 미치는 영향을 문헌 연구와 실증 분석을 통해 살펴보았다.
실증 분석의 결과는 다음과 같다.
먼저 경제적 환경 중 경제 상황은 창업가 정신의 요인인 혁신성, 진취성, ...

최근 창업 국가의 실현을 위해 조성된 분위기 속에서 창업에 관심을 가지고 도전하는 연령대가 다양해졌고, 이에 따라 국내 대학생들은 진로탐색에 있어서 창업에 비중을 두는 경향이 높아졌다. 하지만 국내 창업의 지속률 및 성공률은 OECD의 다른 국가들에 비하여 낮은 수준을 보이고 있으며, 창업의 연령대가 낮아질수록 기업 경영에 있어서 더 많은 어려움을 겪게 된다. 대학생의 창업역량은 고용역량과도 교환 될 수 있으며 대학생들의 창업률과 창업성공률을 높이는 것은 개인의 자아실현 뿐 만 아니라 경제 발전에도 긍정적인 영향을 미친다.
이에 따라 본 연구는 어떠한 요인들이 대학생들의 창업활성화에 긍정적인 영향을 미치는지 알아보기 위해 상대적으로 연구가 부족한 부분에 대한 창업 환경적 특성에 대한 연구를 제시하고 창업가 정신이 대학생들의 창업의도에 미치는 영향을 문헌 연구와 실증 분석을 통해 살펴보았다.
실증 분석의 결과는 다음과 같다.
먼저 경제적 환경 중 경제 상황은 창업가 정신의 요인인 혁신성, 진취성, 위험 감수성에 유의미한 영향을 미친다는 결과가 도출되었다. 하지만, 두 번째 하위 요인인 고용 환경은 창업가 정신의 세 가지 요인인 혁신성, 진취성, 위험감수성에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
두 번째, 사회 제도적 환경의 하위 요인 중 법 제도 및 정부 지원과 사회적 가치관은 창업가 정신의 혁신성, 진취성, 위험 감수성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면 교육 환경은 창업가 정신에 영향을 미치지 않는다는 결론이 제시되었다.
세 번째, 창업가 정신의 하위 요인 중 혁신성은 창업의도에 유의한 영향을 미치지만 진취성과 위험감수성은 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
네 번째, 경제적 환경의 하위 요인인 경제 상황과 고용 환경은 모두 창업의도에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 제시 되었다.
마지막으로 사회 제도적 환경의 하위 요인 중 법 제도 및 정부지원과 사회적 가치관은 창업의도에 영향을 준다는 결과가 제시되었다. 반면, 교육 환경이 창업의도에 영향을 준다는 가설은 기각되었다.
위의 가설과 분석 결과를 통해 향후 제언을 연구 한계점 및 연구방향을 통해 제시하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

With the recent creation of an atmosphere to realize an entrepreneurial country, those challenging for entrepreneurship have become diverse in their age and accordingly, domestic university students are becoming more interested in entrepreneurship as their career paths. However, the continuance and ...

With the recent creation of an atmosphere to realize an entrepreneurial country, those challenging for entrepreneurship have become diverse in their age and accordingly, domestic university students are becoming more interested in entrepreneurship as their career paths. However, the continuance and success of domestic entrepreneurship is low compared to other countries in the OECD and the lower the age group of the entrepreneurship, more difficulty is confronted in terms of company management. The entrepreneurial capability of university students can also be exchanged with employment capabilities and increasing university students' rate of entrepreneurship and rate of entrepreneurship success has a positive effect on the individual's self-realization as well as economic development.
Accordingly, this study proposed a study regarding entrepreneurial environment characteristics where research was comparatively lacking to finding what factors had a positive effect on the entrepreneurial activation of university students and the effect of entrepreneurial spirit on the entrepreneurial intention of university students was examined through literature study and empirical analysis. The results of the empirical analysis is as follows.
First, the economic situation of the economic environment has a significant effect on innovation, enterprise and risk sensitivity, the factors of entrepreneurial spirit. However, the employment environment, which is the second sub-factor, did not have a significant effect on innovation, enterprise and risk sensitivity, the 3 factors of entrepreneurial spirit.
Second, legal institution, government support and social values of the sub-factors of social institutional environment affected innovation, enterprise and risk sensitivity of entrepreneurial spirit. On the other hand, educational environment did not have an effect on entrepreneurial spirit.
Thirdly, innovation, the sub-factor of entrepreneurial spirit, had a significant effect on entrepreneurial intention, but enterprise and risk sensitivity did not have a significant effect.
Fourthly, educational situation and environmental environment, the sub-factors of economic environment, all did not give significant effect to entrepreneurial intention.
Lastly, of the sub-factors of social institutional environment, legal institution, government support and social values had a positive effect on entrepreneurial intention. In contrast, the hypothesis that educational environment affects entrepreneurial intention was rejected.
A future proposal was proposed through study limitations and study direction based on the above hypothesis and analysis result.

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