원격언어치료(Telepractice in Speech ＆ Language Therapy, 이하 TSLT)는 참여자 간의 먼 거리, 신체적 문제로 인한 이동의 제한, 시간의 효율성, 감염 예방 등의 이유로 사용된다. 원격언어치료(TSLT) 사용에 대한 이득으로는 비용 절감, 효율적인 시간 사용, 접근의 편리성 등이 있다. 이러한 이득에도 의사소통 장애를 대상으로 언어치료현장에서 원격치료시스템이 대중화되지 않은 이유로는 언어치료 검사 및 중재 범위의 제한성, 아동의 집중력 유도, 부모의 보조 역할 및 주변 환경에 대한 통제 등을 들 수 있다. 본 연구는 언어재활사를 대상으로 원격언어치료(TSLT)에 대한 인식 및 활용실태를 알아보기 위해 설문지를 배포하여 115명의 언어재활사가 설문에 응답하였다. 언어재활사의 COVID-19 현황을 살펴본 결과는 다음과 같다. 첫째, 현재 마스크 착용으로 의사소통 전달의 어려움이 26.2%로 가장 높았다. 이에 언어재활사의 COVID-19 대처방법에서 방역 수칙을 철저히 지키며 언어치료를 진행하는 것이 41.8%로 높게 나타났다. 언어재활사의 원격언어치료(TSLT) 인식 결과는 다음과 같다. 첫째, 언어재활사의 임상경력에 따른 원격언어치료(TSLT)에 대한 인식 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 둘째, 언어재활사의 임상경력에 따른 원격언어치료(TSLT)에 대한 필요성 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 셋째, 참여자의 연령군에 따른 언어재활사의 원격언어치료에 대한 인식 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 언어재활사는 영유아기의 원격언어치료(TSLT)가 91.3%로 대다수가 불가능 하다라고 응답하였으며, ...
원격언어치료(Telepractice in Speech ＆ Language Therapy, 이하 TSLT)는 참여자 간의 먼 거리, 신체적 문제로 인한 이동의 제한, 시간의 효율성, 감염 예방 등의 이유로 사용된다. 원격언어치료(TSLT) 사용에 대한 이득으로는 비용 절감, 효율적인 시간 사용, 접근의 편리성 등이 있다. 이러한 이득에도 의사소통 장애를 대상으로 언어치료현장에서 원격치료시스템이 대중화되지 않은 이유로는 언어치료 검사 및 중재 범위의 제한성, 아동의 집중력 유도, 부모의 보조 역할 및 주변 환경에 대한 통제 등을 들 수 있다. 본 연구는 언어재활사를 대상으로 원격언어치료(TSLT)에 대한 인식 및 활용실태를 알아보기 위해 설문지를 배포하여 115명의 언어재활사가 설문에 응답하였다. 언어재활사의 COVID-19 현황을 살펴본 결과는 다음과 같다. 첫째, 현재 마스크 착용으로 의사소통 전달의 어려움이 26.2%로 가장 높았다. 이에 언어재활사의 COVID-19 대처방법에서 방역 수칙을 철저히 지키며 언어치료를 진행하는 것이 41.8%로 높게 나타났다. 언어재활사의 원격언어치료(TSLT) 인식 결과는 다음과 같다. 첫째, 언어재활사의 임상경력에 따른 원격언어치료(TSLT)에 대한 인식 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 둘째, 언어재활사의 임상경력에 따른 원격언어치료(TSLT)에 대한 필요성 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 셋째, 참여자의 연령군에 따른 언어재활사의 원격언어치료에 대한 인식 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 언어재활사는 영유아기의 원격언어치료(TSLT)가 91.3%로 대다수가 불가능 하다라고 응답하였으며, 학령기 아동 및 청소년기 67.8%, 성인기 47.8%, 노년기 47.8%로 원격언어치료(TSLT)가 병행 가능하다가 높았다. 넷째, 참여자의 장애군에 따른 언어재활사의 원격언어치료(TSLT) 인식 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 언어재활사는 말늦은아동 56.5%, 지적장애 60.9%, 신경언어장애 51.3%, 삼킴장애 73.9%, 자폐성장애 79.1%, 청각장애 69.6%로 원격언어치료(TSLT)가 불가능하다가 높았으며 음성장애 47.8%, 유창성장애 62.6%, 언어학습장애 61.7%, 조음장애 53.9%, 이중언어대상자 53.0%, 단순언어장애 46.1%로 원격언어치료(TSLT)가 병행 가능하다가 높았다. 다섯째, 언어치료 형태(1:1 치료, 짝 치료, 그룹 치료, 부모상담)에 따른 언어재활사의 원격언어치료(TSLT) 인식 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 언어재활사는 1:1 치료는 병행 가능하다가 65.2%로 높았으며, 짝 치료 63.5%, 그룹 치료 80.0%로 원격언어치료(TSLT)가 불가능 하다가 높았다. 반면, 부모상담은 가능하다고 66.1%로 높았다. 언어재활사의 원격언어치료(TSLT)에 대한 활용실태는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 원격언어치료(TSLT)를 몰라서 실시하지 않음이 50.4%로 가장 높게 나타났으며, 원격언어치료(TSLT)를 알았지만 시도하지 않음이 44.3%, 원격언어치료(TSLT)를 실시하고 있음과 원격언어치료(TSLT)를 실시했지만, 현재 실시하지 않음이 각각 2.6% 순서로 나타났다. 언어재활사의 원격언어치료(TSLT)에 대한 요구 결과는 다음과 같다. 첫째, 언어재활사는 원격언어치료(TSLT)에 대한 비용 측정에 현재 언어치료 회기 비용과 동일하게 받음 60.0%, 현재 언어치료 회기 비용보다 적게 받음 28.7%, 현재 언어치료 회기 비용보다 많이 받음 11.3% 순서로 나타났다. 둘째, 향후 원격언어치료(TSLT)에 대한 언어재활사의 관심과 참여는 보통보다 높게 나타났다. 또한, 원격언어치료(TSLT)에 대한 요구 항목에는 장애인 대상으로 한 원격언어치료(TSLT)를 직·간접적 훈련 및 임상지도가 32.9%로 높게 나타났다. 본 연구는 언어재활사의 원격언어치료(TSLT)에 대한 인식 및 활용실태를 알아보았다는 것에 의의가 있으며, 원격언어치료(TSLT)에 대한 기초자료를 제공하고 있다. 본 연구의 후속연구로는 원격언어치료(TSLT)를 사용하는 다양한 참여자가 포함된 조사 연구가 필요하다고 여겨진다. 또한, 다양한 특성을 가진 참여자를 대상으로 원격언어치료(TSLT)를 활용한 중재 및 평가 등의 연구가 필요하다고 여겨진다.
원격언어치료(Telepractice in Speech ＆ Language Therapy, 이하 TSLT)는 참여자 간의 먼 거리, 신체적 문제로 인한 이동의 제한, 시간의 효율성, 감염 예방 등의 이유로 사용된다. 원격언어치료(TSLT) 사용에 대한 이득으로는 비용 절감, 효율적인 시간 사용, 접근의 편리성 등이 있다. 이러한 이득에도 의사소통 장애를 대상으로 언어치료현장에서 원격치료시스템이 대중화되지 않은 이유로는 언어치료 검사 및 중재 범위의 제한성, 아동의 집중력 유도, 부모의 보조 역할 및 주변 환경에 대한 통제 등을 들 수 있다. 본 연구는 언어재활사를 대상으로 원격언어치료(TSLT)에 대한 인식 및 활용실태를 알아보기 위해 설문지를 배포하여 115명의 언어재활사가 설문에 응답하였다. 언어재활사의 COVID-19 현황을 살펴본 결과는 다음과 같다. 첫째, 현재 마스크 착용으로 의사소통 전달의 어려움이 26.2%로 가장 높았다. 이에 언어재활사의 COVID-19 대처방법에서 방역 수칙을 철저히 지키며 언어치료를 진행하는 것이 41.8%로 높게 나타났다. 언어재활사의 원격언어치료(TSLT) 인식 결과는 다음과 같다. 첫째, 언어재활사의 임상경력에 따른 원격언어치료(TSLT)에 대한 인식 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 둘째, 언어재활사의 임상경력에 따른 원격언어치료(TSLT)에 대한 필요성 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 셋째, 참여자의 연령군에 따른 언어재활사의 원격언어치료에 대한 인식 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 언어재활사는 영유아기의 원격언어치료(TSLT)가 91.3%로 대다수가 불가능 하다라고 응답하였으며, 학령기 아동 및 청소년기 67.8%, 성인기 47.8%, 노년기 47.8%로 원격언어치료(TSLT)가 병행 가능하다가 높았다. 넷째, 참여자의 장애군에 따른 언어재활사의 원격언어치료(TSLT) 인식 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 언어재활사는 말늦은아동 56.5%, 지적장애 60.9%, 신경언어장애 51.3%, 삼킴장애 73.9%, 자폐성장애 79.1%, 청각장애 69.6%로 원격언어치료(TSLT)가 불가능하다가 높았으며 음성장애 47.8%, 유창성장애 62.6%, 언어학습장애 61.7%, 조음장애 53.9%, 이중언어대상자 53.0%, 단순언어장애 46.1%로 원격언어치료(TSLT)가 병행 가능하다가 높았다. 다섯째, 언어치료 형태(1:1 치료, 짝 치료, 그룹 치료, 부모상담)에 따른 언어재활사의 원격언어치료(TSLT) 인식 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 언어재활사는 1:1 치료는 병행 가능하다가 65.2%로 높았으며, 짝 치료 63.5%, 그룹 치료 80.0%로 원격언어치료(TSLT)가 불가능 하다가 높았다. 반면, 부모상담은 가능하다고 66.1%로 높았다. 언어재활사의 원격언어치료(TSLT)에 대한 활용실태는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 원격언어치료(TSLT)를 몰라서 실시하지 않음이 50.4%로 가장 높게 나타났으며, 원격언어치료(TSLT)를 알았지만 시도하지 않음이 44.3%, 원격언어치료(TSLT)를 실시하고 있음과 원격언어치료(TSLT)를 실시했지만, 현재 실시하지 않음이 각각 2.6% 순서로 나타났다. 언어재활사의 원격언어치료(TSLT)에 대한 요구 결과는 다음과 같다. 첫째, 언어재활사는 원격언어치료(TSLT)에 대한 비용 측정에 현재 언어치료 회기 비용과 동일하게 받음 60.0%, 현재 언어치료 회기 비용보다 적게 받음 28.7%, 현재 언어치료 회기 비용보다 많이 받음 11.3% 순서로 나타났다. 둘째, 향후 원격언어치료(TSLT)에 대한 언어재활사의 관심과 참여는 보통보다 높게 나타났다. 또한, 원격언어치료(TSLT)에 대한 요구 항목에는 장애인 대상으로 한 원격언어치료(TSLT)를 직·간접적 훈련 및 임상지도가 32.9%로 높게 나타났다. 본 연구는 언어재활사의 원격언어치료(TSLT)에 대한 인식 및 활용실태를 알아보았다는 것에 의의가 있으며, 원격언어치료(TSLT)에 대한 기초자료를 제공하고 있다. 본 연구의 후속연구로는 원격언어치료(TSLT)를 사용하는 다양한 참여자가 포함된 조사 연구가 필요하다고 여겨진다. 또한, 다양한 특성을 가진 참여자를 대상으로 원격언어치료(TSLT)를 활용한 중재 및 평가 등의 연구가 필요하다고 여겨진다.
Telepractice in Speech & Language Therapy(TSLT) is used for various reasons such as the distance between participants, restricted movement due to physical limitations, time efficiency, prevention of infection, etc. The benefits of using TSLT include reduced costs, efficient use of time, and better a...
Telepractice in Speech & Language Therapy(TSLT) is used for various reasons such as the distance between participants, restricted movement due to physical limitations, time efficiency, prevention of infection, etc. The benefits of using TSLT include reduced costs, efficient use of time, and better accessbility. However, despite such benefits, TSLT is not used in the actual field of speech therapy due to reasons such as the limitations of speech therapy testing & coverage of intervention, roles of parents (as a supporter), control of the surrounding environment, etc. In this study, a specially designed survey has been sent to 115 speech-language pathologists(SLP) to find out about the utilization & perception towards TSLT. The results of the review of COVID-19 status of SLP are as follows. First, the 26.2% of the respondents answered that they were having trouble communicating while wearing a mask. In addition, it was shown that 41.8% of the SLP were strictly complying to the quarantine rules while conducting speech therapy. The results of the perception towards TSLT are as follows. First, there was no statistically significant difference in the perception of SLP towards TSLT depending on the clinical experience/background of speech-language pathologists. Second, there was no statistically significant difference in the perception of SLP towards the ‘need’ of TSLT depending on the clinical experience/background of speech-language pathologists. Third, there was a statistically significant difference in the perception of SLP towards TSLT depending on the age group of the participants. 91.3% of the SLP answered that TSLT cannot be performed on infants. At the same time, 67.8% of them responded that TSLT can be performed on school-age children, while 47.8% of them answered that it can be performed on adults & seniors. Fourth, there was a statistically significant difference in the perception of SLP towards TSLT depending on the ‘disorders group’ of the participants. The results are as follows. 56.5% (late talker), 60.9% (intellectual disability), 51.3% (neurologic disorders), 73.9% (swallowing disorders), 79.1% (autism spectrum disorders), 69.6% (hearing disorders) of the SLP answered that it is impossible to apply TSLT to the respective disability groups. At the same time, 47.8% (voice disorders), 62.6% (fluency disorders), 61.7% (language learning disability), 53.9% (articulation disorders), 53.0% (bilingual or dual language person), 46.1% (specific language impairments) of the respondents answered that TSLT can be applied to the respective disability groups. Fifth, there was a statistically significant difference in the perception of SLP towards TSLT depending on the form of speech/language therapy (1:1 therapy, pair therapy, group therapy, parent counseling). 65.2% of the SLP answered that 1:1 therapy can be applied, while 63.5% (pair therapy), 80.0% (group therapy) of them answered that such methods (respectively) cannot be applied for TSLT. On the other hand, 66.1% of them responded that parent counseling can be applied. There was no statistically significant difference in the utilization status of TSLT by speech-language pathologists. It was shown that 50.4% of them are not using TSLT because they did not know about TSLT, 44.3% of them answered that they knew about TSLT but aren’t using it, 2.6% of them answered that they are using TSLT right now, and 2.6% of them answered that they used TSLT in the past but not now. The costs they (SLP) charge for TSLT are as follows. 60.0% of the respondents answered that they charge the same amount as a normal speech therapy session, while 28.7% of them answered that they charge less compared to a normal speech therapy session, and 11.3% of them answered that they charge more compared to a normal speech therapy session. The overall level of interest and participation of SLP for TSLT was higher than normal. In addition, 32.9% of the SLP answered that it would be nice if there would be a direct/indirect training session & clinical guidance that could help introduce TSLT for people with disabilities. This study is meaningful in that it has successfully examined the perception of SLP on TSLT, providing basic data for future researches on TSLT. Regarding the follow-up study related to the subject of TSLT, an investigative study that includes various participants that use TSLT is required. Furthermore, a study that focuses on the intervention/evaluation of participants with various characteristics using TSLT is necessary.
Telepractice in Speech & Language Therapy(TSLT) is used for various reasons such as the distance between participants, restricted movement due to physical limitations, time efficiency, prevention of infection, etc. The benefits of using TSLT include reduced costs, efficient use of time, and better accessbility. However, despite such benefits, TSLT is not used in the actual field of speech therapy due to reasons such as the limitations of speech therapy testing & coverage of intervention, roles of parents (as a supporter), control of the surrounding environment, etc. In this study, a specially designed survey has been sent to 115 speech-language pathologists(SLP) to find out about the utilization & perception towards TSLT. The results of the review of COVID-19 status of SLP are as follows. First, the 26.2% of the respondents answered that they were having trouble communicating while wearing a mask. In addition, it was shown that 41.8% of the SLP were strictly complying to the quarantine rules while conducting speech therapy. The results of the perception towards TSLT are as follows. First, there was no statistically significant difference in the perception of SLP towards TSLT depending on the clinical experience/background of speech-language pathologists. Second, there was no statistically significant difference in the perception of SLP towards the ‘need’ of TSLT depending on the clinical experience/background of speech-language pathologists. Third, there was a statistically significant difference in the perception of SLP towards TSLT depending on the age group of the participants. 91.3% of the SLP answered that TSLT cannot be performed on infants. At the same time, 67.8% of them responded that TSLT can be performed on school-age children, while 47.8% of them answered that it can be performed on adults & seniors. Fourth, there was a statistically significant difference in the perception of SLP towards TSLT depending on the ‘disorders group’ of the participants. The results are as follows. 56.5% (late talker), 60.9% (intellectual disability), 51.3% (neurologic disorders), 73.9% (swallowing disorders), 79.1% (autism spectrum disorders), 69.6% (hearing disorders) of the SLP answered that it is impossible to apply TSLT to the respective disability groups. At the same time, 47.8% (voice disorders), 62.6% (fluency disorders), 61.7% (language learning disability), 53.9% (articulation disorders), 53.0% (bilingual or dual language person), 46.1% (specific language impairments) of the respondents answered that TSLT can be applied to the respective disability groups. Fifth, there was a statistically significant difference in the perception of SLP towards TSLT depending on the form of speech/language therapy (1:1 therapy, pair therapy, group therapy, parent counseling). 65.2% of the SLP answered that 1:1 therapy can be applied, while 63.5% (pair therapy), 80.0% (group therapy) of them answered that such methods (respectively) cannot be applied for TSLT. On the other hand, 66.1% of them responded that parent counseling can be applied. There was no statistically significant difference in the utilization status of TSLT by speech-language pathologists. It was shown that 50.4% of them are not using TSLT because they did not know about TSLT, 44.3% of them answered that they knew about TSLT but aren’t using it, 2.6% of them answered that they are using TSLT right now, and 2.6% of them answered that they used TSLT in the past but not now. The costs they (SLP) charge for TSLT are as follows. 60.0% of the respondents answered that they charge the same amount as a normal speech therapy session, while 28.7% of them answered that they charge less compared to a normal speech therapy session, and 11.3% of them answered that they charge more compared to a normal speech therapy session. The overall level of interest and participation of SLP for TSLT was higher than normal. In addition, 32.9% of the SLP answered that it would be nice if there would be a direct/indirect training session & clinical guidance that could help introduce TSLT for people with disabilities. This study is meaningful in that it has successfully examined the perception of SLP on TSLT, providing basic data for future researches on TSLT. Regarding the follow-up study related to the subject of TSLT, an investigative study that includes various participants that use TSLT is required. Furthermore, a study that focuses on the intervention/evaluation of participants with various characteristics using TSLT is necessary.
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