반려동물학과 교육과정 개발을 위한 NCS 직업기초능력 기반의 교육요구분석 연구 A Study on Training Needs Analysis Based on NCS Core Competency for the Development of Department of Companion Animal Science Curriculum원문보기
핵가족화, 출산율의 저하, 1인 가구의 증가 등의 가족구조의 변화로 반려 동물을 가족 구성원처럼 여기는 인구가 증가하고 있다. 이러한 영향으로 반려동물 시장규모는 가파르게 성장하고 있으며, 장기화되고 있는 경기불황에도 해당 시장의 영업장 및 종사자 수는 지속적으로 증가하고 있다. 이에 정부에서는 반려동물 관련 시장이 새로운 일자리와 부가가치를 창출하는 데 중요한 역할을 할 것이라는 기대로 관련 제품과 서비스산업 육성을 위한 제도적 기반을 마련하는 데 노력을 기울이고 있다. 특히 반려동물 서비스산업은 인간과 마찬가지로 반려동물의 생애주기에따른 맞춤형 서비스와 펫테크, 펫금융, ...
핵가족화, 출산율의 저하, 1인 가구의 증가 등의 가족구조의 변화로 반려 동물을 가족 구성원처럼 여기는 인구가 증가하고 있다. 이러한 영향으로 반려동물 시장규모는 가파르게 성장하고 있으며, 장기화되고 있는 경기불황에도 해당 시장의 영업장 및 종사자 수는 지속적으로 증가하고 있다. 이에 정부에서는 반려동물 관련 시장이 새로운 일자리와 부가가치를 창출하는 데 중요한 역할을 할 것이라는 기대로 관련 제품과 서비스산업 육성을 위한 제도적 기반을 마련하는 데 노력을 기울이고 있다. 특히 반려동물 서비스산업은 인간과 마찬가지로 반려동물의 생애주기에따른 맞춤형 서비스와 펫테크, 펫금융, 펫푸드 등 다양한 영역으로 확장되고 있다. 반려동물 서비스 분야는 일반 서비스와는 다르게 종사자에게 반려동물 양육자와 더불어 반려동물에게도 질적인 서비스를 요구하고 있다. 이러한 산업체 현장에서 인력들의 역할은 매우 중요하다. 반려동물 서비 스산업 종사자는 반려동물관련 전문성과 함께 고객과의 접점에서 스스로 수행할 수 있는 직무역량과 서비스 역량들의 유연한 직업능력의 습득이중요하다. 직업생활에 유연하게 적응하고 직무를 성공적으로 수행하기 위하여 직업기초능력의 함양이 강조되고 있다. 그럼에도 불구하고 해당 인력들을 양성하고 있는 국내대학 반려동물학과의 교육과정들은 실습을 통한 직무교육 위주의 교육과정을 제공하고 있는 실정이다. 이에 산업체에서는 종사자의 서비스 수행능력을 갖추기 위하여 기초적 소양 교육의 필요성을 제기하고 있다. 본 연구의 목적은 반려동물학과 출신의 신입사원과 함께 근무해본 경험이 있는 반려동물 서비스산업 종사자를 대상으로, 입사 당시 보였던 직업기초능력의 현재 수준과 반려동물학과 출신의 신입사원이 갖춰야 할 직업기 초능력에 대한 중요도의 차이를 도출하여 교육요구의 우선순위 분석을 하는 것에 있다. 그리고 분석결과를 통해 국내 반려동물학과에 개설되어 운영하고 있는 직업기초능력 교과목을 비교 분석하여 해당 산업의 인재양성을 위한 교육과정 개발의 방향을 제시하기 위한 연구이다. 해당 연구목적을 달성하기 위해 반려동물 서비스산업에서 3년 이상의 경력이 있는 동물보건사, 반려동물미용사, 반려동물훈련사 153명을 대상으로 설문조사를 실시하여 교육요구분석을 실시하였다. 결과에서 도출된 교육요구 최우선순위를 바탕으로 국내대학의 반려동물학과의 교육과정과 비교분석하여 교육과정의 개발을 제안하였다. 연구결과 첫째, 반려동물학과 출신 신입사원의 현재 수준과 중요한 수준은 전반적으로 차이가 있다는 것이 확인되었다. 둘째, 반려동물 서비스산 업의 직종별 종사자에 따라 공통적으로 요구하는 직업기초능력과 직종별 서로 다르게 요구하는 직업기초능력의 교육 우선순위가 도출되었다. 셋째, 연구결과를 통해 도출된 직업기초능력의 교육요구 최우선순위와 국내 반려동물학과에서 운영하고 있는 교과목과 비교 분석하여 직업기초능력 교과목을 반영한 교육과정의 개발을 제안하였다. 마지막으로 학문적, 실천적시사점을 제시하고 후속 연구에 대한 제언을 하였다.
핵가족화, 출산율의 저하, 1인 가구의 증가 등의 가족구조의 변화로 반려 동물을 가족 구성원처럼 여기는 인구가 증가하고 있다. 이러한 영향으로 반려동물 시장규모는 가파르게 성장하고 있으며, 장기화되고 있는 경기불황에도 해당 시장의 영업장 및 종사자 수는 지속적으로 증가하고 있다. 이에 정부에서는 반려동물 관련 시장이 새로운 일자리와 부가가치를 창출하는 데 중요한 역할을 할 것이라는 기대로 관련 제품과 서비스산업 육성을 위한 제도적 기반을 마련하는 데 노력을 기울이고 있다. 특히 반려동물 서비스산업은 인간과 마찬가지로 반려동물의 생애주기에따른 맞춤형 서비스와 펫테크, 펫금융, 펫푸드 등 다양한 영역으로 확장되고 있다. 반려동물 서비스 분야는 일반 서비스와는 다르게 종사자에게 반려동물 양육자와 더불어 반려동물에게도 질적인 서비스를 요구하고 있다. 이러한 산업체 현장에서 인력들의 역할은 매우 중요하다. 반려동물 서비 스산업 종사자는 반려동물관련 전문성과 함께 고객과의 접점에서 스스로 수행할 수 있는 직무역량과 서비스 역량들의 유연한 직업능력의 습득이중요하다. 직업생활에 유연하게 적응하고 직무를 성공적으로 수행하기 위하여 직업기초능력의 함양이 강조되고 있다. 그럼에도 불구하고 해당 인력들을 양성하고 있는 국내대학 반려동물학과의 교육과정들은 실습을 통한 직무교육 위주의 교육과정을 제공하고 있는 실정이다. 이에 산업체에서는 종사자의 서비스 수행능력을 갖추기 위하여 기초적 소양 교육의 필요성을 제기하고 있다. 본 연구의 목적은 반려동물학과 출신의 신입사원과 함께 근무해본 경험이 있는 반려동물 서비스산업 종사자를 대상으로, 입사 당시 보였던 직업기초능력의 현재 수준과 반려동물학과 출신의 신입사원이 갖춰야 할 직업기 초능력에 대한 중요도의 차이를 도출하여 교육요구의 우선순위 분석을 하는 것에 있다. 그리고 분석결과를 통해 국내 반려동물학과에 개설되어 운영하고 있는 직업기초능력 교과목을 비교 분석하여 해당 산업의 인재양성을 위한 교육과정 개발의 방향을 제시하기 위한 연구이다. 해당 연구목적을 달성하기 위해 반려동물 서비스산업에서 3년 이상의 경력이 있는 동물보건사, 반려동물미용사, 반려동물훈련사 153명을 대상으로 설문조사를 실시하여 교육요구분석을 실시하였다. 결과에서 도출된 교육요구 최우선순위를 바탕으로 국내대학의 반려동물학과의 교육과정과 비교분석하여 교육과정의 개발을 제안하였다. 연구결과 첫째, 반려동물학과 출신 신입사원의 현재 수준과 중요한 수준은 전반적으로 차이가 있다는 것이 확인되었다. 둘째, 반려동물 서비스산 업의 직종별 종사자에 따라 공통적으로 요구하는 직업기초능력과 직종별 서로 다르게 요구하는 직업기초능력의 교육 우선순위가 도출되었다. 셋째, 연구결과를 통해 도출된 직업기초능력의 교육요구 최우선순위와 국내 반려동물학과에서 운영하고 있는 교과목과 비교 분석하여 직업기초능력 교과목을 반영한 교육과정의 개발을 제안하였다. 마지막으로 학문적, 실천적시사점을 제시하고 후속 연구에 대한 제언을 하였다.
The number of people who regard pets as family members is increasing due to changes in the family structure, such as nuclear familyization, a decrease in fertility rates, and an increase in single-person households. Due to this influence, the size of the pet market is growing steeply, and the number...
The number of people who regard pets as family members is increasing due to changes in the family structure, such as nuclear familyization, a decrease in fertility rates, and an increase in single-person households. Due to this influence, the size of the pet market is growing steeply, and the number of businesses and workers in the market continues to increase despite the prolonged economic recession. In response, the government is making efforts to lay the institutional foundation for fostering related products and service industries with the expectation that the pet-related market will play an important role in creating new jobs and added value. In particular, the pet service industry, like humans, is expanding into various areas such as customized services according to the life cycle of pets and pet techniques, pet finance, and pet food. Unlike general services, the pet service sector requires qualitative services from workers as well as pet caregivers. The role of manpower in these industrial sites is very important. It is important for workers in the companion animal service industry to acquire flexible vocational skills such as job competencies and service competencies that can be performed on their own at the point of contact with customers along with expertise related to companion animals. In order to flexibly adapt to professional life and perform duties successfully, the cultivation of basic vocational skills is being emphasized. Nevertheless, the curriculums of the Department of Companion Animal Science at domestic universities that train the relevant personnel provide a curriculum focusing on job training through practice. Accordingly, industries are raising the need for basic literacy education to equip workers with the ability to perform services. The purpose of this study is to analyze the priority of educational needs by deriving the difference in importance between the current level of basic vocational skills seen at the time of joining the company and the basic vocational skills of new employees. In addition, through the analysis results, it is a study to present directions for improving the curriculum for fostering talent in the industry by comparing and analyzing basic vocational skills courses opened and operated in the domestic pet department. In order to achieve the purpose of this study, a survey was conducted on 153 animal health professionals, pet groomers, and pet trainers with more than 3 years of experience in the pet service industry to analyze educational needs. Based on the top priority of educational needs derived from the results, the curriculum development was proposed by comparing and analyzing the curriculum of the Department of Companion Animal Science at domestic universities. As a result of the study, first, it was confirmed that the current level and important level of new employees from the Department of Companion Animal Science differ overall. Second, educational priorities were derived for basic vocational skills commonly required by workers in each occupation in the pet service industry and basic vocational skills that are required differently by occupation. Third, the curriculum development was proposed by comparing and analyzing the top priority of educational needs of basic vocational skills derived from the research results with subjects operated by the Department of Companion Animal Science in Korea. Finally, academic and practical implications were presented and suggestions for follow-up studies were made.
The number of people who regard pets as family members is increasing due to changes in the family structure, such as nuclear familyization, a decrease in fertility rates, and an increase in single-person households. Due to this influence, the size of the pet market is growing steeply, and the number of businesses and workers in the market continues to increase despite the prolonged economic recession. In response, the government is making efforts to lay the institutional foundation for fostering related products and service industries with the expectation that the pet-related market will play an important role in creating new jobs and added value. In particular, the pet service industry, like humans, is expanding into various areas such as customized services according to the life cycle of pets and pet techniques, pet finance, and pet food. Unlike general services, the pet service sector requires qualitative services from workers as well as pet caregivers. The role of manpower in these industrial sites is very important. It is important for workers in the companion animal service industry to acquire flexible vocational skills such as job competencies and service competencies that can be performed on their own at the point of contact with customers along with expertise related to companion animals. In order to flexibly adapt to professional life and perform duties successfully, the cultivation of basic vocational skills is being emphasized. Nevertheless, the curriculums of the Department of Companion Animal Science at domestic universities that train the relevant personnel provide a curriculum focusing on job training through practice. Accordingly, industries are raising the need for basic literacy education to equip workers with the ability to perform services. The purpose of this study is to analyze the priority of educational needs by deriving the difference in importance between the current level of basic vocational skills seen at the time of joining the company and the basic vocational skills of new employees. In addition, through the analysis results, it is a study to present directions for improving the curriculum for fostering talent in the industry by comparing and analyzing basic vocational skills courses opened and operated in the domestic pet department. In order to achieve the purpose of this study, a survey was conducted on 153 animal health professionals, pet groomers, and pet trainers with more than 3 years of experience in the pet service industry to analyze educational needs. Based on the top priority of educational needs derived from the results, the curriculum development was proposed by comparing and analyzing the curriculum of the Department of Companion Animal Science at domestic universities. As a result of the study, first, it was confirmed that the current level and important level of new employees from the Department of Companion Animal Science differ overall. Second, educational priorities were derived for basic vocational skills commonly required by workers in each occupation in the pet service industry and basic vocational skills that are required differently by occupation. Third, the curriculum development was proposed by comparing and analyzing the top priority of educational needs of basic vocational skills derived from the research results with subjects operated by the Department of Companion Animal Science in Korea. Finally, academic and practical implications were presented and suggestions for follow-up studies were made.
AI-Helper
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.