대학생의 성인애착이 회복탄력성에 미치는 영향 : 정서인식 명확성과 심리적 안녕감의 매개효과 The effect of college student's adult attachment on resilience: the mediating effect of emotional clarity and psychological well-being원문보기
본 연구는 대학생의 성인애착이 회복탄력성에 미치는 영향을 알아보고, 그 과정에서 정서인식 명확성과 심리적 안녕감이 매개하는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 구조방정식 모형을 통해 연구모형과 ...
본 연구는 대학생의 성인애착이 회복탄력성에 미치는 영향을 알아보고, 그 과정에서 정서인식 명확성과 심리적 안녕감이 매개하는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 구조방정식 모형을 통해 연구모형과 경쟁모형을 검증하였고, 최종모형으로 경쟁모형을 채택하여 검증하였다. 본 연구에서는 전국 4년제 대학교에 소속되어 있는 대학생 402명을 대상으로 성별, 연령, 학년과는 무관하게 선정하여 온라인 설문을 실시하였다. 402명의 응답지 중 무응답, 중복응답 등의 불성실하고 부적절한 응답을 한 34부를 제외한 368부를 연구 분석 자료로 사용되었다. 주요 연구결과를 살펴보자면, 애착불안의 경우 정서인식 명확성과 심리적 안녕감에 직접적인 영향을 미쳤으나 회복탄력성에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 반면 애착회피의 경우 정서인식 명확성과 심리적 안녕감, 회복탄력성 모두에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이어서 측정 변인들의 개별적 매개효과를 살펴본 결과, 애착불안은 회복탄력성으로의 직접적인 경로가 유의하게 나오지 않아 애착불안과 회복탄력성 간 정서인식 명확성과 심리적 안녕감이 완전매개역할을 하는 것을 알 수 있고, 애착회피는 회복탄력성으로의 직접적인 경로가 유의하게 나온 것으로 보아 애착회피와 회복탄력성 간 정서인식 명확성과 심리적 안녕감이 부분매개역할을 하는 것으로 확인하였다. 이러한 결과를 통해 대학생의 성인애착의 유형에 따른 회복탄력성에 대한 깊이 있는 이해를 돕고, 실제 상담 장면에서 통합적으로 접근하여 적절한 개입을 촉진하는데 기여하고자 한다. 마지막으로 본 연구의 결과에 대한 논의와 제한점, 그리고 후속 연구를 위한 제언에 대해서 논의하였다.
본 연구는 대학생의 성인애착이 회복탄력성에 미치는 영향을 알아보고, 그 과정에서 정서인식 명확성과 심리적 안녕감이 매개하는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 구조방정식 모형을 통해 연구모형과 경쟁모형을 검증하였고, 최종모형으로 경쟁모형을 채택하여 검증하였다. 본 연구에서는 전국 4년제 대학교에 소속되어 있는 대학생 402명을 대상으로 성별, 연령, 학년과는 무관하게 선정하여 온라인 설문을 실시하였다. 402명의 응답지 중 무응답, 중복응답 등의 불성실하고 부적절한 응답을 한 34부를 제외한 368부를 연구 분석 자료로 사용되었다. 주요 연구결과를 살펴보자면, 애착불안의 경우 정서인식 명확성과 심리적 안녕감에 직접적인 영향을 미쳤으나 회복탄력성에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 반면 애착회피의 경우 정서인식 명확성과 심리적 안녕감, 회복탄력성 모두에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이어서 측정 변인들의 개별적 매개효과를 살펴본 결과, 애착불안은 회복탄력성으로의 직접적인 경로가 유의하게 나오지 않아 애착불안과 회복탄력성 간 정서인식 명확성과 심리적 안녕감이 완전매개역할을 하는 것을 알 수 있고, 애착회피는 회복탄력성으로의 직접적인 경로가 유의하게 나온 것으로 보아 애착회피와 회복탄력성 간 정서인식 명확성과 심리적 안녕감이 부분매개역할을 하는 것으로 확인하였다. 이러한 결과를 통해 대학생의 성인애착의 유형에 따른 회복탄력성에 대한 깊이 있는 이해를 돕고, 실제 상담 장면에서 통합적으로 접근하여 적절한 개입을 촉진하는데 기여하고자 한다. 마지막으로 본 연구의 결과에 대한 논의와 제한점, 그리고 후속 연구를 위한 제언에 대해서 논의하였다.
This study intended to investigate how adult attachment of college students affects resilience and to confirm whether emotional clarity and psychological well-being mediate in the process. To this end, after verifying research models and competition models through a structural equation model, a ...
This study intended to investigate how adult attachment of college students affects resilience and to confirm whether emotional clarity and psychological well-being mediate in the process. To this end, after verifying research models and competition models through a structural equation model, a competition model was adopted and verified as the final model. In this study, 402 students belonging to universities nationwide were selected regardless of their gender, age, and grade, and an online survey was conducted. Of the 402 responses, 368 copies were used as research analysis data, excluding 34 copies with insincere and inappropriate responses such as non-response or duplicate responses. Looking at the main results of this study, in the case of attachment anxiety, it had a direct effect on emotional clarity and psychological well-being but not on resilience. On the other hand, in the case of attachment avoidance, it was found that it had a direct effect on both emotional clarity, psychological well-being, and resilience. Next, as a result of looking at the individual mediating effects of the measurement variables, it was found that emotional clarity and psychological well-being played a complete mediating role between attachment anxiety and resilience because the direct path to resilience did not appear significantly in attachment anxiety. Also, considering that the direct path to resilience appeared significantly in attachment avoidance, it was confirmed that emotional clarity and psychological well-being played a partial mediating role between attachment avoidance and resilience. Through these results, this study intends to help university students in-depth understanding of resilience based on the types of adult attachment and to contribute to promoting appropriate intervention by taking an integrated approach in actual counseling scenes. Lastly, the results and limitations of this study were discussed, and suggestions for follow-up studies were presented.
This study intended to investigate how adult attachment of college students affects resilience and to confirm whether emotional clarity and psychological well-being mediate in the process. To this end, after verifying research models and competition models through a structural equation model, a competition model was adopted and verified as the final model. In this study, 402 students belonging to universities nationwide were selected regardless of their gender, age, and grade, and an online survey was conducted. Of the 402 responses, 368 copies were used as research analysis data, excluding 34 copies with insincere and inappropriate responses such as non-response or duplicate responses. Looking at the main results of this study, in the case of attachment anxiety, it had a direct effect on emotional clarity and psychological well-being but not on resilience. On the other hand, in the case of attachment avoidance, it was found that it had a direct effect on both emotional clarity, psychological well-being, and resilience. Next, as a result of looking at the individual mediating effects of the measurement variables, it was found that emotional clarity and psychological well-being played a complete mediating role between attachment anxiety and resilience because the direct path to resilience did not appear significantly in attachment anxiety. Also, considering that the direct path to resilience appeared significantly in attachment avoidance, it was confirmed that emotional clarity and psychological well-being played a partial mediating role between attachment avoidance and resilience. Through these results, this study intends to help university students in-depth understanding of resilience based on the types of adult attachment and to contribute to promoting appropriate intervention by taking an integrated approach in actual counseling scenes. Lastly, the results and limitations of this study were discussed, and suggestions for follow-up studies were presented.
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