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수학과 '확률과 통계' 영역에서 ChatGPT를 활용한 서답형 평가 피드백이 학생들의 피드백 리터러시에 미치는 영향


김욱태 (한국교원대학교 교육대학원 컴퓨터교육학과 컴퓨터교육전공 국내석사)

초록 ▼
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본 논문은 수학과 '확률과 통계' 영역의 서답형 평가에서 인간 교사가 제공하던 형성적 피드백을 ChatGPT가 보완 또는 대체할 수 있는지에 대한 탐구를 수행하였다. 연구 방법으로 학생들을 두 집단으로 나누어 서답형 평가를 실시하고, 이에 대한 피드백을 ChatGPT 및 인간 교사가 각각 제공하도록 실험을 진행하였다. 실험 데이터는 독립표본 t-검정을 이용하여 해석하였으며, 실험 결과 피드백 제공자가 인공지능이든 인간 교사든 피드백 ...

주제어

#인공지능 자동채점 피드백 ChatGPT 형성적 피드백 피드백 리터러시 수학과 서답형 평가 

학위논문 정보

저자 김욱태
학위수여기관 한국교원대학교 교육대학원
학위구분 국내석사
학과 컴퓨터교육학과 컴퓨터교육전공
지도교수 김영식
발행연도 2024
총페이지 v, 72 p
키워드 인공지능 자동채점 피드백 ChatGPT 형성적 피드백 피드백 리터러시 수학과 서답형 평가
언어 kor
원문 URL http://www.riss.kr/link?id=T16941964&outLink=K
정보원 한국교육학술정보원

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