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문제 정의
- 그러나 환경이 갖는 긍정적 가치로 인해 지식과 태도에 대한 측정은 사회적 바람직성 (social desir- ability)의 영향을 받으며, 이것은 행동을 정확하게 예언하기 어렵게 한다. 본 연구는 그동안 지식과 태도 등의 개인적 요인들에 근거하여 환경행동을 설명해온 Hine, Hungerford 그리고 Tomera(1987)의 행동 모형이 '가지고 있는 한계점을 지적하고 자기 효능감과 사회규범 동조가 환경친화적 행동에 중요한 예측변인이 될 수 있음을 제안하고자 한다.
- Hines 등(1986)의 환경행동 모형은 국내(김성일, 1991;이태연과 이창식, 1999)나 국외 (Hungerford & Volk, 1990)에서 환경행동을 설명하는 대표적인 이론적 모형으로 인정되고 있다. 본 연구는 친환경적 행동에 Hines 등(1987)의 환경행동 모형에서 강조된 측면들뿐 아니라 사회규범이나 자기 효능감과 같은 변인들도 영향을 미칠 가능성이 있음을 제안하고 이러한 변인들이 농촌지역과 도시지역 고등학생의 환경행동차이를 얼마나 설명하는지를 살펴보았다. 예비연구에서는 우선 오해섭(1998)의 연구에서 사용된 문항들을 중심으로 환경에 대한 지식, 태도 그리고 행동을 즉정하는 척도를 먼저 제작하고, 새로 만들어진 문항들에 대한 요인 분석과 신뢰 도분석을 통해 최종적으로 자기 효능감척도와 사회규범 동 조척도를 제작하였다.
- 또한 행동의 도가 실제 행동으로 구체화되기 위해서는 행위자 자신이 그 행동을 수행할 수 있는 능력과 욕구를 가지고 있다고 스스로 느끼고 있는지가 매우 중요하므로(Ajzen, 1985) 자기 효능감이 친환경적 행동의 수행에 영향을 미칠 것으로 예상된다. 일반적으로 도시에 살고 있는 사람들은 농촌에 살고 있는 사람들에 비해 환경의 위협을 더 크게 느끼므로 친환경적 행동을 더할 것으로 예측되는데 본 연구에서는 자기 효능감과 사회규범에 대한 동조가 도시와 농촌에서 살고 있는 고등학생의 환경행동차이를 얼마나 설명하는지를 알아보고자 하였다.
제안 방법
- 본 연구에서는 예비연구에서 제작된 문항들을 사용하였는데 환경에 대한 지식을 묻는 항목 10문항, 환경에 대한 태도를 묻는 항목 7문항, 환경행동을 묻는 항목 12문항, 자기 효능감을 묻는 항목 6문항 그리고 사회규범에 대한 동조경향을 묻는 항목 5문항으로 구성되어 있었다. 조사 대상자에게 설문지를 배포하고 각 문항에 얼마나 동의하는지를 1점(“전혀 동의하지 않음”)에서 7점("아주 동의함”) 사이의 Likert 척도로 응답하도록 하였다. 조사 대상자의 응답 결과를 컴퓨터에 입력한 후 IBM PC용 SPSS 프로그램으로 분석하였다.
- 이렇게 제작된 문항들을 조사대상자들에게 제시하고 각 문항에 대한 동의 정도를 1점("전혀 동 의하지 않음”)에서 7점(“아주 동의함") 사이의 Likert척도로 응답하도록 요구하였다. 문항들에 대한 조사 대상자들의 응답을 IBM-PC용 SPSS 프로그램을 사용하여 요인 분석(factor analysis)과 내적 신뢰도를 반복 계산하여 적절한 신뢰도를 지닌 문항을 최종적으로 .선택하였다.
- 조사도구. 본 연구에서는 예비연구에서 제작된 문항들을 사용하였는데 환경에 대한 지식을 묻는 항목 10문항, 환경에 대한 태도를 묻는 항목 7문항, 환경행동을 묻는 항목 12문항, 자기 효능감을 묻는 항목 6문항 그리고 사회규범에 대한 동조경향을 묻는 항목 5문항으로 구성되어 있었다. 조사 대상자에게 설문지를 배포하고 각 문항에 얼마나 동의하는지를 1점(“전혀 동의하지 않음”)에서 7점("아주 동의함”) 사이의 Likert 척도로 응답하도록 하였다.
- 예비연구에서는 우선 오해섭(1998)의 연구에서 사용된 문항들을 중심으로 환경에 대한 지식, 태도 그리고 행동을 즉정하는 척도를 먼저 제작하고, 새로 만들어진 문항들에 대한 요인 분석과 신뢰 도분석을 통해 최종적으로 자기 효능감척도와 사회규범 동 조척도를 제작하였다. 본 연구에서는 예비연구에서 제작된 척도들을 사용하여 도시지역과 농촌지역 고등학생의 환경에 대한 지식, 태도, 자기 효능감, 사회규범 동조 그리고 행동을 측정하였다. 그 결과 도시지역 고등학생이 농촌지역 고등학생에 비해 친환경적 행동을 더하는 것으로 드러났으며 특히 도시지역에서는 여학생이, 농촌지역에서는 남학생이 친환경적 행동을 더하는 것으로 나타났다.
- 본 연구의 주된 관심거리인 자기효능감과 사회규범에 대한 동조에서 지역 간의 차이나 남녀 간의 차이가 있는지를 알아보기 위해 조사 대상 자의 응답을 다시 변량분석하였다. 먼저 도시지역 고등학생은 농촌지역 고등학생에 비해 더 높은 자기 효능감을 가지고 있는 것으로 나타났다(F(l, 132)=5.
- 우선 농촌지역 고등학생보다 도시지역 고등학생이 더 큰 환경적 위협을 느끼고 있으므로 환 경 친화적 행동을 더할 것이라는 본 연구의 가설을 검증하기 위해 도시지역 고등학생과 농촌지역 고등학생의 환경행동평가치를 변량분석하였다. 그 결과 도시지역 고등학생이 농촌지역 고등학생에 비해 환경친화적 행동을 더하는 것으로 드러났다(F(l, 132)=12.
- 82였 다. 표 1에 자기 효능감척도에 포함된 6항목 들과 각 항목의 요인 적재값(factor loading value)을 제시하였다.
대상 데이터
- 조사 절차. 농촌지역에서는 2001년 7월 21일 서산시 부석면에 소재하는 부석고등학교 남학생 29명과 여학생 30명을 대상으로 설문지를 배포하여 조사를 실시하였고, 도시지역에서는 2001년 9월 8일에 서울시 강남구에 소재하는 휘문고등학교 남학생 39, 2001년 9월 14일에는 진선여고 여학생 38에게 설문지를 배포하여 조사를 실시하였다.
- 조사 대상자. 한서대학교에서 심리학의 이해 과목을 수강하는 1학년 남학생 6명과 여학생 10명이 문항을 작성하는 데 참여하였으며, 남학생 21명과 여학생 20명이 작성된 문항들에 대해 응 답하였다.
데이터처리
- 끝으로 환경친화적 행동을 가장 잘 설명하는 변인이 무엇인지를 찾아내기 위해서 환경 친화적 행동을 종속 변인으로 하고 환경에 대한 지식, 태도, 자기 효능감, 사회규범 동조를 독립변인으로 하는 회귀분석을 실시하였다. 예측 변인을 추가하더라도 환경행동의 변량에 대한 회귀식의 설명력이 5% 수준에서 유의하게 증가하지 않을 때 이를 제거하는 STEPWISE 회귀분석을 사용하였는데 R2가 0.
- 조사 대상자에게 설문지를 배포하고 각 문항에 얼마나 동의하는지를 1점(“전혀 동의하지 않음”)에서 7점("아주 동의함”) 사이의 Likert 척도로 응답하도록 하였다. 조사 대상자의 응답 결과를 컴퓨터에 입력한 후 IBM PC용 SPSS 프로그램으로 분석하였다.
이론/모형
- 먼저 오해섭(1998)의 연구에서 사용되었던 문항들 중 환경지식과 관련된 10문항, 환경태도와 관련된 7문항, 환경행동과 관련된 12문항이 최종적으로 선정되었다. 각 척도의 신뢰도를 계산한 결과 환경지식은 Cronbach a =.
- 조사도구. 먼저 환경에 대한 지식, 태도, 그리고 행동을 측정하기 위한 척도로 오해섭(1998)의 연구에서 사용되었던 문항들 중 고등학생들에게 부적절한 문항들을 일단 제외하고 5명의 평가자가 안면타당도에 근거하여 모두 동의하는 문항들을 선택하였다. 특히, 환경행동을 시민적 행동, 교육적 행동, 경제적 행동, 법적 행동, 신체적 행동, 설득적 행동 등 6가지 영역으로 구분한 Smith-Sebasto와 D'costa(1995)의 연구에 근거하여 환경행동을 묻는 문항들을 영역별로 동일하게 선정하였다.
- 먼저 환경에 대한 지식, 태도, 그리고 행동을 측정하기 위한 척도로 오해섭(1998)의 연구에서 사용되었던 문항들 중 고등학생들에게 부적절한 문항들을 일단 제외하고 5명의 평가자가 안면타당도에 근거하여 모두 동의하는 문항들을 선택하였다. 특히, 환경행동을 시민적 행동, 교육적 행동, 경제적 행동, 법적 행동, 신체적 행동, 설득적 행동 등 6가지 영역으로 구분한 Smith-Sebasto와 D'costa(1995)의 연구에 근거하여 환경행동을 묻는 문항들을 영역별로 동일하게 선정하였다. 환경행동에 대한 자기효능감 척도를 제작하기 위해 11명의 대학생들에게 Paulhus(1983)가 제안한 자기 효능 감 영역별로 가능한 한 많은 문항을 만들도록 한 결과 총 27문항이 만들어졌다.
성능/효과
- 먼저 오해섭(1998)의 연구에서 사용되었던 문항들 중 환경지식과 관련된 10문항, 환경태도와 관련된 7문항, 환경행동과 관련된 12문항이 최종적으로 선정되었다. 각 척도의 신뢰도를 계산한 결과 환경지식은 Cronbach a =.67, 환경태도는 Cronbach a =.62, 환경행동은 Cronbach a =.92로 적절한 수준의 신뢰도를 보였다.
- 본 연구에서는 예비연구에서 제작된 척도들을 사용하여 도시지역과 농촌지역 고등학생의 환경에 대한 지식, 태도, 자기 효능감, 사회규범 동조 그리고 행동을 측정하였다. 그 결과 도시지역 고등학생이 농촌지역 고등학생에 비해 친환경적 행동을 더하는 것으로 드러났으며 특히 도시지역에서는 여학생이, 농촌지역에서는 남학생이 친환경적 행동을 더하는 것으로 나타났다. 환경에 대한 지식과 태도에서는 도시지역과 농촌지역 간의 차이뿐 아니라 남녀 간의 차이도 관찰되지 않았으나 도시지역 고등학생은 농촌지역 고등학생에 비해 더 높은 자기 효능감을 가지고 있는 것으로 나타났으며 도시지역에서는 여학생이 남학생보다 더 높은 자기 효능감을 가지고 있는데 비해 농촌지역에서는 남학생이 여학생보다 더 높은 자기 효능감을 가지고 있었다.
- 우선 농촌지역 고등학생보다 도시지역 고등학생이 더 큰 환경적 위협을 느끼고 있으므로 환 경 친화적 행동을 더할 것이라는 본 연구의 가설을 검증하기 위해 도시지역 고등학생과 농촌지역 고등학생의 환경행동평가치를 변량분석하였다. 그 결과 도시지역 고등학생이 농촌지역 고등학생에 비해 환경친화적 행동을 더하는 것으로 드러났다(F(l, 132)=12.85, MSe=1.24, p<001). 특히 성별과 지역 간의 이원상호작용이 통계적으로 유의하게 나타나 (F(l, 132)=11.
- 예를 들면, Seligman 과 Darley(1977)는 어떤 요인이 실제 에너지 소비행 동과 관련되어 있는지를 밝히기 위해 각 가정의 에너지 사용에 관한자료를 얻어 다중회귀 분석을 실시하였다. 그 결과 에너지 소비행동에 대한 가장 신뢰로 운 예언 요인은 개인적 안락이었다. 따라서 Seligman과 Darley(1977)는 에너지 소비를 증가시키지 않고서도 개인적 안락을 유지시킬 수 있는 방법에 대한 정보를 제공하는 것이 가정에서 에너지 소비를 줄일 수 있는 효과적인 방법이라고 결론지었다.
- 본 연구의 주된 관심거리인 자기효능감과 사회규범에 대한 동조에서 지역 간의 차이나 남녀 간의 차이가 있는지를 알아보기 위해 조사 대상 자의 응답을 다시 변량분석하였다. 먼저 도시지역 고등학생은 농촌지역 고등학생에 비해 더 높은 자기 효능감을 가지고 있는 것으로 나타났다(F(l, 132)=5.09, MSe=1.05, p<.05). 성별과 지역 간의 이원상호작용이 관찰되어(F(l, 132)=126.
- Hines 등(1987)의 환경행동 모형에서 환경행동의 주요 예측 변인으로 간주되는 환경에 대한 지식, 태도를. 변량분석한 결과 도시지역과 농촌지역 간의 차이가 지식(F(l, 132)=177, MSe=3.48, n.s.)에서 는 전혀 관찰되지 않았으며, 단지 통계적으로 의미는 없지만 도시지역보다 농촌지역 고등학생들 이 환경에 대해 더 긍정적인 태도를 가지고 있는 것으로 나타났다(F( 1, 132)=2.80, MSe=0.77, p<.09). 또한 환경에 대한 지식 나 태도에서 모두 남학생과 여학생 간의 차이는 전혀 관찰되지 않았다.
- 05). 성별과 지역 간의 이원상호작용이 관찰되어(F(l, 132)=126.27, MSe=1.05, p<.001) 지역별로 다시 분석한 결과 도시지역에서는 여학생이 남학생보다 더 높은 자기 효능감을 가지고 있는데 비해 (F(l, 75)=3.90, MSe=1.32, p<.05) 농촌지역에서는 남학생이 여학생보다 더 높은 자기 효능감을 가지고 있는 것으로 드러났다(F(l, 57)=17.63, MSe=0.70, p<.001). 환경행동에 대한 분석에서도시지역에 서는 여학생이 환경친화적 행동을 더하는데 비해 농촌지역에서는 남학생이 환경친화적 행동을 더하는 것으로 드러난 것을 볼 때 자기 효능감은 환경행동을 예측하는 좋은 변인이라고 할 있다.
- 끝으로 환경친화적 행동을 가장 잘 설명하는 변인이 무엇인지를 찾아내기 위해서 환경 친화적 행동을 종속 변인으로 하고 환경에 대한 지식, 태도, 자기 효능감, 사회규범 동조를 독립변인으로 하는 회귀분석을 실시하였다. 예측 변인을 추가하더라도 환경행동의 변량에 대한 회귀식의 설명력이 5% 수준에서 유의하게 증가하지 않을 때 이를 제거하는 STEPWISE 회귀분석을 사용하였는데 R2가 0.65로 회귀식이 환경행동의 변량을 65%가량 설명하는 것으로 드러나 회귀식이 통계적으로 유의미한 것으로 볼 수 있다. (F(3, 132)=87.
- 사회규범에 대한 동조척도도 마찬가지로 11명의 대학생들에게 사회규범에 대한 동조경향을 나타내는 문항들을 가능한 한 많이 만들어내도록 한 결과 총 21문항이 만들어졌다. 이렇게 만들어진 문항들을 5명의 평가자들에게 제시하고 안면타당도에 근거하여 적절한 문항을 선택하도록 한 결과 자기 효능감척도로 14문항, 사회규범에 대한 동조척도로 11문항이 선정되었다. 이렇게 제작된 문항들을 조사대상자들에게 제시하고 각 문항에 대한 동의 정도를 1점("전혀 동 의하지 않음”)에서 7점(“아주 동의함") 사이의 Likert척도로 응답하도록 요구하였다.
- 환경행동에 대한 분석에서도시지역에 서는 여학생이 환경친화적 행동을 더하는데 비해 농촌지역에서는 남학생이 환경친화적 행동을 더하는 것으로 드러난 것을 볼 때 자기 효능감은 환경행동을 예측하는 좋은 변인이라고 할 있다. 한편 사회규범에 대한 동조를 분석한 결과 자기효능감과 아주 유사한 결과를 보였는데 도시지역 고등학생이 농촌지역 고등학생에 비해 사회규범에 대한 동조경향을 더 가지고 있는 것으로 밝혀졌다 (F(l, 132)=6.61, MSe=0.89, p<.01), 또한 성별과 지역 간의 이원상호작용도 동일하게 관찰되어(F(l, 132)=7.79, MSe=0.89, p<.01) 지역별로 다시 분석한 결과 통계적으로 유의미한 것은 아니지만 도시지역에서는 여학생이 남학생보다 사회규범에 대한 동조경향이 더 강하였고 (FQ, 75)=3.25, MSe=0.80, p<.001), 농촌지역에서는 남학생이 여학생보다 사회규범에 대한 동 조경향이 더 강하였다 (F(l, 57)=4.53, MSe=0.90, p<.05).
- 한편 통계분석 결과 자기효능감 척도에 최종적으로 포함된 문항들은 모두 6문항이었으며 자기 효능감척도의 신뢰도는 Cronbach a =.82였 다. 표 1에 자기 효능감척도에 포함된 6항목 들과 각 항목의 요인 적재값(factor loading value)을 제시하였다.
- 그 결과 도시지역 고등학생이 농촌지역 고등학생에 비해 친환경적 행동을 더하는 것으로 드러났으며 특히 도시지역에서는 여학생이, 농촌지역에서는 남학생이 친환경적 행동을 더하는 것으로 나타났다. 환경에 대한 지식과 태도에서는 도시지역과 농촌지역 간의 차이뿐 아니라 남녀 간의 차이도 관찰되지 않았으나 도시지역 고등학생은 농촌지역 고등학생에 비해 더 높은 자기 효능감을 가지고 있는 것으로 나타났으며 도시지역에서는 여학생이 남학생보다 더 높은 자기 효능감을 가지고 있는데 비해 농촌지역에서는 남학생이 여학생보다 더 높은 자기 효능감을 가지고 있었다. 도시지역에서는 여학생이 친환경적 행동을 더 하는데 비해 농촌지역에서는 남학생이 친환경적 행동을 더하는 것을 볼 때 자기 효능감은 환경행동을 예측하는 좋은 변인이라 할 수 있다.
- 대한 동 조경향이 더 강하였고 농촌지역에서는 남학생이 여학생보다 사회규범에 대한 동조경향이 더 강하였다. 회귀분석에서 가장 설명력이 높은 변인은 자기 효능감이었고, 사회규범 동조, 환경지식순으로 환경 친화적 행동을 잘 예측하는 것으로 나타났다. 환경에 대한 태도가 환경친화적 행동의 차이를 예측하는 데 도움이 되지 못하는 것으로 드러나 환경에 대한 태도와 같은 측면보다 사회규범에 대한 동조경향성과 자기 효능감의 지각이 환경친화적 행동에 더 중요한 변인임을 보여주었다.
- 001). 회귀식에서 가장 설명력이 높은 변인은 자기 효능감(13=0.50, pC.001)이었으며, 사회규범 동조(B=0.40, p<.001) 와 환경지식(8=0.17, p<.001) 순으로 환경친화 적 행동을 잘 예측하는 것으로 나타났다. 그러나 환경에 대한 태도(B=0.
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