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문제 정의
- 그 결과 교육체험지향활동, 취미 지향 활동, 사회친목지향활동, 가정지향활동으로 명명, 분류하였다. 그리고 각각의 유형이 갖는 여러 변인들에 대하여도 검토하였다.
- 본 연구는 그의 후속 연구로서 가족여가활동이 가져다 줄 수 있는 가족체계 내의 다양한 요소들에 대해서 어떠한 영향과 경험을 제공할 수 있는지를 검토하고자 한다. 이는 가정생활이라는 통합적 측면에서 볼 때 개인적 여가와는 또 다른 의미가 있을 것으로 생각한다.
- 본 연구의 결론을 토대로 삶의 질 향상을 위한 건전한 가족 여가생활에 대해 앞으로의 전망과 그에 필요한 자세에 대해 언급해보기로 한다.
- 본 연구는 학령전기와 초 . 중고등학령기 자녀를 둔 자녀 교육기 부모를 대상으로 가족여가활동이 가족체계역동성에 미치는 영향을 알아보았다.
제안 방법
- 본 연구에서는 유의한 영향력과 영향변인의 차이만을 보기 위해 독립변수들을 동시에 투입하는 방법을 사용하였으며 그 결과는 와 같다.
- 본 연구에서도 위의 4가지 차원에 근거하여 응집성차원은 상호의존, 믿음, 소속감, 상호존중, 등의 내용으로, 적응력 차원은 개인의 자유, 의사표현, 서로에게 배우기, 문제해결용이 등의 내용으로, 기능성차원은 자원을 계획하고 능률적.합리적으로 관리하는 것, 생산성 증대 등의 내용으로, 의사소통차원은 서로가 원하는 것을 알고 있으며, 상호이해, 생활의 활력 등의 내용으로 개념화하여 26개의 문항을 만들고(별첨) 가족체계 역동성을 측정하였다.
- 예비조사는 2000년 4월 20일부터 4월 29일까지 실시되었으며, 수정 보완한 질문지로 본 조사는 2000년 7월 18일부터 8월 29일에 걸쳐 실시되었다. 자료수집방법은 조사대상자에게 직접배부 또는 면접을 겸하여 설문지 배포후 자기기 입식으로 작성되었고 총 400부 중 응답내용이 모호한 것과 중복 기재된 것을 제외하고 최종적으로 龄부를 분석에 사용하였다.
- 생활적 의미 연구를 토대로 작성되었다. 우선 응집성 차원은 상호의존, 믿음, 소속감, 상호존중 등으로 구분하고, 적응력 차원은 개인의 자유, 의사표현, 서로에게 배우기, 문제해결용이 등으로 분류하였다. 또한, 기능성차원은 자원을 계획하고 능률적 .
- 우선 회귀분석에 앞서 상관관계 분석을 통하여 독립 변인들간의 다중공선성을 피하도록 하였다. 독립 변인들 간의 상관관계 분석은<표 3>과 같다.
- 또한, 기능성차원은 자원을 계획하고 능률적 . 합리적으로 관리하는 것, 생산성 증대 등으로, 의사소통 차원은 서로가 원하는 것을 알고 있으며, 상호이해, 생활의 활력 등으로 구분하여 총 26개의 문항으로 구성했다.
- 기능성차원은 자원을 계획하고 능률적.합리적으로 관리하는 것, 생산성 증대 등의 내용으로, 의사소통차원은 서로가 원하는 것을 알고 있으며, 상호이해, 생활의 활력 등의 내용으로 개념화하여 26개의 문항을 만들고(별첨) 가족체계 역동성을 측정하였다.
대상 데이터
- 예비조사는 2000년 4월 20일부터 4월 29일까지 실시되었으며, 수정 보완한 질문지로 본 조사는 2000년 7월 18일부터 8월 29일에 걸쳐 실시되었다. 자료수집방법은 조사대상자에게 직접배부 또는 면접을 겸하여 설문지 배포후 자기기 입식으로 작성되었고 총 400부 중 응답내용이 모호한 것과 중복 기재된 것을 제외하고 최종적으로 龄부를 분석에 사용하였다.
- 조사의 범위는 서울 및 근교도시로 제한하여 첫 자녀가 학령전기 이상 고등학생까지의 기혼 남성과 여성을 대상으로 실시하였다. 예비조사는 2000년 4월 20일부터 4월 29일까지 실시되었으며, 수정 보완한 질문지로 본 조사는 2000년 7월 18일부터 8월 29일에 걸쳐 실시되었다.
데이터처리
- 및 백분율, 평균, 표준편차를 사용하였다. 또, 가족 여가활동의 유형과 가족체계역동성의 구성을 파악하기 위하여 요인분석을 하였으며, 여가활동 유형이 가족체계 역동성에 미치는 영향을 보기 위해서는 중회귀분석을 하였다.
- 연구문제 1의 도시가정의 가족체계역동성은 어떠한 요소로 구조화되는가를 알아보기 위하여 요인분석을 실시하였다. 그 결과 <표 2>와 같이 4개의 요인으로 분류되었다.
- 연구문제 2의 도시가정의 가족여가활동유형은 가족체계 역동성에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위해서 중 회귀분석을 실시하였다. 우선 회귀분석에 앞서 상관관계 분석을 통하여 독립 변인들간의 다중공선성을 피하도록 하였다.
- 조사대상자의 일반적인 특성을 파악하기 위하여 기술통계인 빈도 분포 및 백분율, 평균, 표준편차를 사용하였다. 또, 가족 여가활동의 유형과 가족체계역동성의 구성을 파악하기 위하여 요인분석을 하였으며, 여가활동 유형이 가족체계 역동성에 미치는 영향을 보기 위해서는 중회귀분석을 하였다.
이론/모형
- 가정생활과 개인생활에 대한 생활만족도를 측정함에 있어서 선행연구자들이 사용한바 있는 측정도구에(이종길(1992), 진봉국 (1993), 김성희(1996)) 근거하였다. 그의 영역은 가정에서의 전반적인 역할, 가족관계, 가족간의 대화, 가사노동, 여가활동, 경제적 생활, 물질적 생활 과 개인 생활에 대한 만족은 Diener, Emmonson, Larson, Griffith] 1985)가 개발한 생활만족지수(life satisfaction index)를 한국어로 번역한 (Won, 1989) 생활 만족 문항들을 합쳐서 12개의 항목이다.
- 가족과의 생활에 관한 영역의 문항으로 지영숙 외(1999)의 가족 여가의 생활적 의미 연구를 토대로 작성되었다. 우선 응집성 차원은 상호의존, 믿음, 소속감, 상호존중 등으로 구분하고, 적응력 차원은 개인의 자유, 의사표현, 서로에게 배우기, 문제해결용이 등으로 분류하였다.
- 김성희(1996)) 근거하였다. 그의 영역은 가정에서의 전반적인 역할, 가족관계, 가족간의 대화, 가사노동, 여가활동, 경제적 생활, 물질적 생활 과 개인 생활에 대한 만족은 Diener, Emmonson, Larson, Griffith] 1985)가 개발한 생활만족지수(life satisfaction index)를 한국어로 번역한 (Won, 1989) 생활 만족 문항들을 합쳐서 12개의 항목이다. 각 문항에 대해 '매우 만족스럽다'에 4점을 '만족스럽다'어) 3점을 '불만족스럽다'에 2점을 매우 불만족스럽다'에 1점을 주어 4점 척도로 측정하였다.
성능/효과
- 각 문항에 대해 '매우 만족스럽다'에 4점을 '만족스럽다'어) 3점을 '불만족스럽다'에 2점을 매우 불만족스럽다'에 1점을 주어 4점 척도로 측정하였다. 12개 문항의 합으로 생활만족도를 측정했으며 점수가 클수록 만족도가 크다는 것을 나타낸다. Cronbach의 알파(a)계수가 .
- 그러나 각각의 요소에 미치는 영향력은 크지 않다. 가족여가유형에 따라서는 교육 체험 지향 활동을 적게 할수록, 사회친목지향활동을 많이 할수록, 가정지향 활동을 적게 할수록 가족의 자아계발성 수준이 더 향상되었고, 교육체험지향활동을 많이 할수록, 사회친목지향활동을 적게 할수록 정서안정성 수준이 더 향상되었다. 그리고 교육 체험 지향 활동을 많이 할수록 상호작용성과 관리능률성 수준이 높았다.
- 가족여가활동유형이 가족체계 역동성에 미치는 유의한 영향은 자아계발성과 정서안정성, 상호작용성, 관리능률성 모두에서 나타났으며 , 가족여 가활동은 자아계 발성 을 7%, 관리 능률성 을 6%, 정서안정성과 상호작용성을 각각 5% 씩 설명해준다. 이것은 가족여가활동이 가정생활체계 각각 요소에 대해서 갖는 설명력은 크지 않다고 할 수 있겠다.
- 결과적으로 본 연구에서 가족체계 역동성의 요소는 자아계발성, 정서 안정성, 상호작용성, 관리 능률성으로 구조화되었으며, 이러한 요소는 선행연구에서 살펴본 Deacon과 Firebaugh(1988) 의 체계적 역동성인 응집성, 적응력, 기능성, 의사소통 등의 요소들을 포함하여, 가족체계 역동성 요소의 이론적 틀을 부분적으로 지지하는 결과라 할 수 있다.
- 이태진, 2001). 그 결과 교육체험지향활동, 취미 지향 활동, 사회친목지향활동, 가정지향활동으로 명명, 분류하였다. 그리고 각각의 유형이 갖는 여러 변인들에 대하여도 검토하였다.
- 세번째 유형은 사회봉사활동, 자원봉사, 스포츠관람, 종교활동, 음악감상 악기연주, 영화관 연극공연장 가기, 골프하기 등으로서 "사회친목지향활동”이라고 명명하였으며. 네번째 유형은 드라이브하기, 대화하기, 외식하기, 비디오 보기, 텔레비젼보기, 장보기, 친척집 방문, 컴퓨터 오락 인터넷 등을 묶어서 “가정지향적 활동”이라 명명하였다.
- 둘째, 가족여가활동유형(교육체험, 취미, 사회친목, 가정지향) 이 가족체계 역동성에 미치는 영향을 보면, 체계역동성(4가지) 요소에 못두 유의한 영향을 미친다. 그러나 각각의 요소에 미치는 영향력은 크지 않다.
- 요인분석의 결과 요인별로 고유치와 전체 변량중 백분율을 보면 자아계발성이 14.19%로 가장 높고 다음으로 정서안정성, 상호작용성, 관리능률성의 순으로 나타났다. 네 가지 요인에 대한 누적 변량의 백분율을 보면 48.
- 촉진 요소가 된다. 종합하건데 모든 가정은 가족생활 주기의 변화와 체계내에서 발생하는 많은 상황에 의하여 가족 전체 또는 개별구성원은 끊임없이 발달하는 진화적 특성을 갖는다. 이 때 응집성이 갖는 유대는 체계의 통합성을 제공하고, 적응력은 역동적인 반응과 변화를 제공하여 이해를 촉진시키며, 기능성은 상황에 대해 효율적인 행동으로 대처토록 한다.
- 05등의 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 교육 체험 지향 활동을 적게 할수록, 사회친목지향활동을 많이 할수록, 가정지향 활동을 적게 할수록 자아계발성은 더 향상됨을 나타내었다. 다시 말하면 부모들의 경우 자아계발성은 교육체험이나 가정 지향적 활동에서 보다 대인관계를 보다 넓히는 사회친목, 봉사활동 등의 자발적인 사회참여가 긍정적 역할을 한다고 하겠다.
- 같다. 질문지 문항으로 볼 때 요인1은 13번 개인의 자유, 16 번 개인적 자기개발의 기회, 26번 의사결정, 5번 공평, 4번 의사 표현, 20번 책임감 부족, 21번 가족여가의 자녀 학업 영향, 10번 가족 여가 지출 부담의 문항이었다. 이들은 개인적 요구의 성취 성향이 크고 자기변화가 필요하다고 판단되는 부분들이다.
- 첫 번째 유형은 문화재, 유적지 여행, 박물관 미술관 가기, 놀이터 가기, 놀이동산, 동화책 장난감 공놀이, 산책 등산 소풍가기, 체조 각종 운동하기 로서 “교육체험지향활동”이라 명명하였다. 다음 유형은 댄스하기, 낚시하기, 장기 화투 바둑, 노래방가기, 가족신문 홈페이지 만들기, 가족주말농장.
- 첫째, 가족체계 역동성에 대하여 요인 분석한 결과 자아계발성, 정서안정성, 상호작용성, 관리능률성의 4가지 요소로 구조화되었다. 각 요인들이 갖는 명칭과 성향을 보면 "자아계발성”은 개인의 자유, 공평성 여부, 의사의 표현, 자기계발의 기회 등과 관련하는 특성을 가지며 "정서안정성”은 가족원으로 존중되고, 안심과 신뢰의 배경을 만드는 소속감을 양성하여 가족 구성원의 유대감의 증진과 관련된다.
후속연구
- 이럴 때일수록 가족구성원의 개인위주의 여가생활을 자제하고 서로 융화할 수 있는 만남의 장을 의도적으로 마련할 필요가 있다. 다시 말해서 가족이 함께 여가를 통해서 체계역동성을 증가한다는 필요성을 인식하고 가족단위 활동들에 우선순위를 두며, “마음의 여유를 갖고” 부담없이 시간을 보낼 수 있는 정도의 시간을 할애해야 가정으로서의 구심력을 회복하고 다른 가족원의 소외를 예방할 수 있을 것이다. 특히 가족여가활동의 조사과정에서 아버지와 자녀가 함께 하는 집단이(4.
- 가족단위의 여가활동은 상호이해와 상호의존을 통해 공동체 의식을 증진시키고, 심리적인 의미에서 개인의 자유로움과 본질적 자아를 발견할 수 있을 것이며, 생활의 활력소로서 생산성 증대를 가져올 수도 있을 것이다. 또한 교육적 의미에서 가치관 전달의 기회로 서로의 목표를 인정하거나 공동체적인 사회성 훈련의 장이 될 수도 있을 것이다.
- 셋째, 현대 가정의 문제를 최소화하기 위해서는 가족체계 역동성이 무엇보다 중요하다는 점을 재인식하고, 그의 증진을 위해 통합적 관점에서 체계 역동성을 중심으로 폭넓은 대안들에 대한 실천적 연구가 활발해지기를 기대한다.
- 앞으로 가족여가활동 연구를 확대하기 위해서는 가족주기의 모든 단계를 대상으로 하는 연구가 필요하다고 본다. 특히 부부의 연령이 증가하면서 가정자원도 달라지고 노후설계와 관련하여 가족 여가생활에 대한 의미는 더 크고 달라질 것으로 예측된다.
- 즉, 가정이란 그냥 존재하는 것이 아니라 이 모든 요소들이 통합적으로 기능할 수 있도록 하는 기회를 만들어 의식적으로 운영해야 한다는 것이다. 여기서 가족여가는 단순히 참여의 의미를 넘어서 개인여가에서는 맛볼 수 없는 가정이라는 공동생활체에 역동적인 효과를 가져다 준다는 것이 검증된 바, 특히 자녀 교육기 가정은 상호작용성, 정서안정성, 관리능률성을 증진시켜준다고 하였고, 특히 “교육체험지향활동^ 더욱 큰 의미를 갖고 참여의 폭을 넓힌다면 더 큰 시너지 효과를 기대할 수 있을 것으로 판단된다.
- 이러한 본질적 의미에 비추어 볼 때 오늘의 현상은 개인적으로나 사회적으로나 커다란 소용돌이며 도전이기에 우리는 새로운 적응과 대처 방법을 모색하고 실천해 나아가는 의도적 노력이 절실해지는 것이다. 이러한 상황인식에서 본 연구는 여가생활이 삶의 질에 미치는 긍정적 효과를 가족중심의 여가활동으로 승화시킬 수 있다면 가족원의 결속을 강화하는 계기가 될 수 있을 뿐 아니라, 더 나아가 증대하는 여가욕구의 방향을 좀 더 건전하게 유도할 수 있음으로서 여가의 일탈화, 무절제한 상업주의적 오락의 심화, 쾌락주의적 여가 형태로의 탈선을 예방하는 계기도 될 수 있을 것으로 기대한다.
- 첫째, 본 연구에서는 가족여가활동이 가정생활체계에 가져다주는 의의를 연구함에 있어 응답자를 부모로 하였는데, 보다 질적인 접근을 위하여 가족구성원 모두를 조사하여 분석한다면 더욱 발전적인 연구가 될 것으로 생각된다.
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