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문제 정의
- 본 연구는 대학교내 소비를 중심으로 대학생 소비자의 일회용품 사용행동을 알아보고자 한다. 첫째, 대학생 소비자의 일회용품 사용행동에 영향을 미치는 변인을 알아본다.
- 사용행동을 알아보고자 한다. 첫째, 대학생 소비자의 일회용품 사용행동에 영향을 미치는 변인을 알아본다. 일회용품별사용 행동을 분석함으로써, 과도한 일회용품 사용으로 인한 쓰레기 배출량을 감소시켜 대학의 쓰레기 운영비용을 감소시키고, 넓게는 생활 속에서 대학생 소비자가 환경친화적인 생활양식을습득하도록 한다.
- 일회용품별사용 행동을 분석함으로써, 과도한 일회용품 사용으로 인한 쓰레기 배출량을 감소시켜 대학의 쓰레기 운영비용을 감소시키고, 넓게는 생활 속에서 대학생 소비자가 환경친화적인 생활양식을습득하도록 한다. 둘째, 대학교의 일회용품 관련 특성과 대학생소비자의 일회용품 사용행동과의 관계를 살펴본 후 이를 토대로 대학교내의 일회용품 사용량 감소 및 환경 의식적인 사용행동 강화 방안을 모색하고자 한다.
- 본 연구에서는 교육수준의 차이를 대학생인 점을 고려하여학년으로 살펴보고자 한다.
- 본 연구에서는 학교의 환경 관련 정책의 객관적인 기준을 찾기 어려워, 대학생 자신이 속한 대학의 환경 정책에 대해서 대학생이 평가한 주관적인 평가 및 일회용품 사용불가피성을 살펴보고자 한다.
- 본 연구에서는 대학생 소비자인 점을 고려하여 환경 및 일회용품 관련 교육 및 프로그램경험, 환경단체 및 동아리 가입경험, 캠퍼스의 환경 및 일회용품 관련 프로그램 개설로 나누어살펴보고자 한다.
- 본 연구에서는 대학의 환경정책을 학교의 환경관련 정책, 학생들의 환경관련 활동으로 나누어 살펴본 결과, 객관적인 기준으로차이를 분석하기에 부족한 면이 있어서, 조직의 주변 및 환경 경영체계를 구축하여 실행하고 있음을 인증기관으로부터 확인 받는제도인 ISO14001 (International Standardization Organization 14001) 인증을 중심으로 대학의 특성을 살펴보고자 한다.
- 관계의 경우 일관되지 않은 결과를 보이고 있다. 이에 본 연구에서는 환경의식을 보다 구체적으로 살펴보기 위하여 요인별로 살펴보고자 한다.
- 대학생 소비자의 일회용품 사용행동에 대한 관련변수의 영향력을 살펴보기 위하여, 전반적인 일회용품 사용성향과 구체적인 일회용품 사용량을 살펴보았다.
- 또한 대학은 교육과 연구, 정책 개발의 중심으로써 환경문제에 대한 혁신적인 해결방안을 개발하여 제시할 수 있는 자원과 인력을 갖고 있는 공간이기도 하다. 이에 대학생 소비자의 교내 일회용품 사용행동에 영향을 미치는 변인을 살펴보았다.
- 본 연구는 이제까지 실태조사에 치중한 일회용품 사용 행동과 달리, 대학의 환경 정책과 그 안에서 생활하는 대학생 소비자의 환경문제에 대한 의식과 일회용품 사용행동의 영향요인을 살펴봄으로써, 대학 환경 속의 대학생 소비자의 교내 일회용품 사용량 감소 및 환경 의식적인 사용행동 강화 방안을 모색했다는 점에 그 의의를 둔다.
- 본 연구에서는 대학생 소비자의 경우 학생의 신분으로 전문적인 직업생활을 하기는 어려우므로 용돈을 변수로 살펴본다.
가설 설정
- 둘째, 대학의 일회용품 사용감소를 위한 관련시설의 확충이다. 본 연구결과를 살펴보면 대학의 일회용품 사용 불가피성 즉, 일회용품을 사용하지 않으려고 해도 관련 여건이 조성되지 않아 불가피하게 일회용품을 사용해야 하는 경우가 있으므로불가피하게 일회용품을 사용하는 것을 원천적으로 예방할 수 있도록 관련 시설을 확충해 주는 것이 필요하다.
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