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문제 정의
- 또한 대부분의 외동이에 대한 연구들은 형제유무, 부모 양육 태도, 아동의 성별에 대한 각각의 중요성만 보았기 때문에 이것들에 대한 상대적 중요성을 살펴보는 것도 의미가 있다고 하겠다. 따라서 본 연구에서는 아동이 지각한 아버지, 어머니의 양육태도와 아동의 사회정서발달을 형제 유무와 성별에 따라 차이가 있는지 살펴보고, 아동의 사회정서발달에 영향을 미치는 변인들의 상대적 영향력에 대해 구체적으로 살펴보고자 한다.
- 본 연구는 형제아와 외동이가 지각한 부모 양육 태도와 사회정서발달을 형제유무와 아동의 성별에 따라 차이를 살펴보면서, 아동의 사회정서발달에 영향을 미치는 부모 양육 태도, 아동의 성별, 형제 유무의 상대적인 영향력을 살펴보고자 하였다.
제안 방법
- 각 문항은 부모를 구분하여 4점 Likert식 척도로 평정하도록 구성하였고, '항상 그렇다'는 4점, '자주 그렇다, 는 3점, '가끔 그렇다'는 2점, 전혀 아니다, 는 1점을 주었고, 평균점수는 1점에서 4점 범위로 환산하여 점수가 높을수록 양육태도가 애정적, 자율적, 성취적인것으로 해석하였다. 본 연구에서의 척도 신뢰도는 Cronbach a계수, 84이다.
- 부모 양육 태도는 이종승과 오성심(1982)이 제작한 것을 토대로 애정-적대, 자율-통제, 성취미성취로 구성하여, 연구자가 아동의 수준에 맞도록 문항을 적절하게 수정하였으며, 부적절하다고 판단되는 문항을 제외하여 총 30문항으로 구성하였다. 각 문항은 부모를 구분하여 4점 Likert식 척도로 평정하도록 구성하였고, '항상 그렇다'는 4점, '자주 그렇다, 는 3점, '가끔 그렇다'는 2점, 전혀 아니다, 는 1점을 주었고, 평균점수는 1점에서 4점 범위로 환산하여 점수가 높을수록 양육태도가 애정적, 자율적, 성취적인것으로 해석하였다.
- 아동의 사회정서발달을 측정하기 위해서 행동과학연구소(1978)가 개발한 것을 이대균(1990) 의 연구에서 사용했던 사회정서발달 평정 척도를 고학년에 맞게 수정하여 사용하였다. 이 검사의 5개 하위 영역은 내적 통제, 또래와의 상호작용, 학교에서의 안정감, 성취동기, 호기심이며, 각 하위 영역별로 9문항씩 총 45문항으로 되어있다.
- 이 검사의 5개 하위 영역은 내적 통제, 또래와의 상호작용, 학교에서의 안정감, 성취동기, 호기심이며, 각 하위 영역별로 9문항씩 총 45문항으로 되어있다. 이를 연구자가 아동에 맞게 문항을 적절하게 수정하였고, 부적절하다고 판단되는 3문항을 제거하여 총 42문항으로 구성하였다. 각 문항은 4점 Likert식 척도로 평정하도록 하여, , 항상 그렇다'는 4점, '자주 그렇다, 는 3점, '가끔 그렇다, 는 2점, '전혀 아니다, 는 1점을 주었고, 평균점수는 1점에서 4점 범위로 환산하여 점수가 높을수록 사회정서 발달 점수가 높은 것으로 해석하였다.
대상 데이터
- 5 . 6학년을 대상으로 총 500명을 연구대상으로 선정하였다. 이 중에서 무응답 및 부적합한 설문을 제외한 총 426명을 연구대상으로 선정하였다.
- 용이성을 고려하여 서울. 경기 지역에 있는 초등학교 5개를 선정하였고, 학령기 아동 중 질문지의 내용을 이해하고 응답할 수 있는 초등학교 4 . 5 .
- 6학년을 대상으로 총 500명을 연구대상으로 선정하였다. 이 중에서 무응답 및 부적합한 설문을 제외한 총 426명을 연구대상으로 선정하였다. 이들의 일반적인 특성을 보면, 외동이가 174명(40.
데이터처리
- 본 연구에서 사용한 통계적 분석은 부모양육태도와 사회정서발달에 대한 형제 수와 성별의 차이를 알아보기 위하여 이원변량분석 (Two way ANOVA) 을 사용하였다. 그리고 사회정서발달에 미치는 변인들의 영향력을 파악하기 위하여 다중 회귀분석 (Multiple Regression)을 사용하였다.
- 본 연구에 사용된 자료는 SPSS WIN 프로그램을 이용하여 전산통계 처리하였다. 본 연구에서 사용한 통계적 분석은 부모양육태도와 사회정서발달에 대한 형제 수와 성별의 차이를 알아보기 위하여 이원변량분석 (Two way ANOVA) 을 사용하였다.
- 이용하여 전산통계 처리하였다. 본 연구에서 사용한 통계적 분석은 부모양육태도와 사회정서발달에 대한 형제 수와 성별의 차이를 알아보기 위하여 이원변량분석 (Two way ANOVA) 을 사용하였다. 그리고 사회정서발달에 미치는 변인들의 영향력을 파악하기 위하여 다중 회귀분석 (Multiple Regression)을 사용하였다.
- 부모 양육 태도가 아동의 사회정서발달에 미치는 영향을 알아보기 위해서 부모양육태도의 하위요인인 애정적인 양육 태도, 자율적인 양육 태도, 성취적인 양육 태도와 아동의 성별, 형제 유무를 독립변인으로 하고, 아동의 사회정서발달의 하위요인인 내적 통제, 또래와의 상호작용, 학교안정감, 성취동기, 호기심을 종속 변인으로 하여 stepwise방식을 이용한 다중회귀분석을 실시하여에 제시하였다.
성능/효과
- 이는 부모의 바람직한 양육 태도는 아동에게 애정적이고 자율성을 허용하고 성취감을 갖도록 자극하는 태도이며, 이런가 정에서 성장된 아동은 사회성, 지도력, 학업성취에 우수성을 나타낸다는 연구 (Baldwin, Watson & Clauser, 1971; 조성호, 1998)와 일치한다. 그러나 사회정서발달의 하위요인인 호기심의 경우는 부모 양육 태도뿐만 아니라 아동의 형제 유무와 성별도 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 아동의 형제 유무와 성별의 영향은 아동의 사회정서발달의 차이에서 설명되었고, 무엇보다 부모의 성취 적이고 애정적인 양육 태도가 아동의 호기심을 발달시키는 중요한 변인으로 보이는데, 이는 부모의 수용성과 지지성이 아동의 호기심을 유발시키는 효과가 있다는 연구 결과(Moore & Bulbulian, 1976)와, 높은 권위를 가진 부모보다는 낮은 권위를 가진 부모가 아동과 더 자주 상호작용을 하고 있고, 아동에게 더욱 긍정적인 영향을 나타내며, 더 많은 탐색 활동을 할 수 있도록 격려한다는 연구결과(Endsley, 1979)에 의해 지지된다.
- 이것은 안복례(1971)의 연구에서 형제유무는 양육 태도 차원과는 별로 유의한 차이가 없다는 연구 결과와 일치한다고 볼 수 있다. 그러나 성별에 따라 살펴본 결과 외동이의 경우 여아가 부모의 성취 적 인 양육 태도를 지각하는 것으로 나타났고, 형제아의 경우는 남아가 부모의 성취적인 양육 태도를 지각하고 있었다. 이것은 부모가 하나뿐인 자녀가 여자일 경우 아들 못지않게 잘 키우려는 것으로, 부모가 딸에게 적극적으로 활동하도록 지원하고 새로운 일이나 경험을 가지는 것에 대하여 지지하고 격려하기 때문이다.
- 그리고 본 연구에서 남아가 여아보다 내적통제력이 더 높은 것으로 나타났는데, 이는 아버지의 양육태도가 남자 아동에게 더 애정적인 양육 태도를 보이는 것이 아동의 발달 특성에서도 자연스럽게 나타나는 결과라고 할 수 있다. 이와 같은 결과는 아버지의 양육태도의 중요성을 시사해주고 있는데, 아버지는 어머니와는 다른 경로로 자녀의 사회정서발달에 유의한 영향력을 미친다고 할 수 있다.
- 그리고 부모의 성취 적인 양육태도가 아동 의사회 정서발달에 상대적 영향력이 가장 큰 변인으로 나타났는데, 적정한 수준의 목표에 대해 그 성취를 조장하고, 기대된 수준의 성취가 높이 평가되며, 또 계속적인 성취를 위해 격려하는 분위기가 아동의 사회정서를 발달시킨다는 것을 알 수 있다. 특히 학령기 아동의 사회정서가 발달하기 위해서는 성취감과 자신감을 갖는 것이 필요하며 아동이 가진 순수한 동기를 권장하고 강화시키는 분위기가 조성되어야 한다는 것을 시사해 준다.
- 05), 외동이나 형제아 모두 남자가 여자보다 아버지에게 애정적인 양육태도를 지각하는 것을 알 수 있다. 그리고 상호작용 효과에서는 아버지의 성취적인 양육 태도가 유의미한 것으로 나타났다(pv.05). 외동이의 경우는 여자(M= 2.
- 따라서 연구들의 공통점은 부모의 양육 태도가 아동의 성격 특성과 중요한 관련이 있다는 것이며, 아동의 성격 형성에 긍정적이든 부정적이든 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 또한 형제 유무와 아동의 성별이 아동의 사회정서발달에 영향을 미친다고 할 수 있더라도 형제 유무와 성별 그 자체가 결정적인 요인이라기보다는 오히려 부모의 양육 태도에 따라 좌우된다는 주장이 제기되고 있다(서희정, 1995).
- 001)만이 영향력 있는 변인으로 나타났고, 내적 통제의 전체 변량 중 10%를 설명하였다. 또한 성취동기에서는 가장 영향력이 큰 변인은성취적인 양육태도(p<.001)이고, 그 다음이 자율적인 양육태도(p<.01)이며, 이들 변인은 사회정서발달의 전체 변량 중 15%를 설명하였다. 마지막으로 호기심에서는 성취적인 양육태도 (p<.
- 01)이며, 이들 변인은 사회정서발달의 전체 변량 중 15%를 설명하였다. 마지막으로 호기심에서는 성취적인 양육태도 (p<.01)가 가장 큰 영향력을 보였고, 다음으로 애정적인 양육태도(p<.01), 성별(p<.01), 형제 유무(p<.05), 자율적인 양육 태도(p<.05)의 순으로 나타났는데, 성별에서는 남아보다 여아가 형제 유무에서는 외동이보다 형제 아가 호기심에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이들 변인은 호기심의 전체 변량 중 15%를 설명하였다.
- 2O)보다 호기심이 더 많은 것으로 나타났다. 성별에 따른 차이는 내적 통제(P<.O5)와 호기심(p<.05)에서유의미한 것으로 나타났는데, 남자 아동이 여자 아동보다 내적통제성이 더 높은 것으로 나타났고, 여자 아동이 남자 아동보다 호기심이 더 많은 것으로 나타났다. 그러나 형제유무와 성별 간의 상호작용에 의한 차이는 나타나지 않았다.
- 셋째, 아동의 사회정서발달에 영향을 미치는 부모 양육 태도, 형제유무, 아동의 성별의 상대적 영향력을 살펴본 결과, 전체적으로 아동의 사회정서발달에 부모양육태도는 모두 영향을 미치지만, 형제유무와 아동의 성별은 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이는 아동의 사회정서발달에 영향을 미치는 중요한 변인이 아동의 형제 유무나 성별보다는 부모 양육 태도가 더 중요하다는 것을 알 수 있다.
- 아동의 사회정서발달을 좀 더 구체적으로 하위요인별로 살펴본 결과, 내적통제에는 성취 적인 양육태도(pv.OOl)가 가장 영향력이 큰 변인이었고, 다음은 성별(”.001)과 자율적인 양육 태도(p<.O5) 순으로 나타났는데, 특히 성별에서는 여아보다 남아가 내적 통제에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이들 변인은 내적통제의 전체변량 중 14%를 설명하였다.
- 전체적으로 아동의 사회정서발달에 가장 영향력이 큰 변인은 성취적인 양육태도(p<.001)이고, 그 다음이 애정적인 양육 태도(p<.01), 자율적인 양육 태도(p<.O5) 순으로 나타나 부모 양육 태도 모두가 영향력이 나타났고, 이들 변인은 사회정서발달의 전체 변량 중 19%를 설명하였다. 그러나 형제유무나 아동의 성별은 사회정서발달에 영향력 있는 변인으로 나타나지 않았다.
- 주 효과에서는 두 요인 모두에서 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으나 상호작용에 의한 차이에서는 어머니의 성취 적인 양육태도가 유의미한 것으로 나타났다(p<.05). 외동이의 경우는 여자(M=2.
- 같다. 주효과에서는 애정적인 양육태도에서 성별에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났는데 (p<.05), 외동이나 형제아 모두 남자가 여자보다 아버지에게 애정적인 양육태도를 지각하는 것을 알 수 있다. 그리고 상호작용 효과에서는 아버지의 성취적인 양육 태도가 유의미한 것으로 나타났다(pv.
- 첫째, 외동이와 형제아의 부모양육태도를 살펴본 결과 아버지와 어머니의 양육태도 모두에서 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 이것은 안복례(1971)의 연구에서 형제유무는 양육 태도 차원과는 별로 유의한 차이가 없다는 연구 결과와 일치한다고 볼 수 있다.
- 평균 점수에서 볼 때 내적 통제에서 남자 형제아 (M=2.31)가, 또래와의 상호작용에서는 남자 형제 아(M=2.02)가, 학교안정감에서는 남자 외동이 (M=2.13), 성취동기에서는 남자 형제아(M=2.20) 가, 호기심에서는 여자 형제 아(M=2.38)가 가장 높은 점수를 나타냈다.
- 평균점수로 볼 때 애정적인 양육 태도에서 남자 외동이 (M=2.81)가, 자율적인 양육 태도에서는 남자 형제 아(M=2.77)가, 성취적인 양육태도에서는 여자 외동이 (M=2.49)가 가장 높은 점수를 나타냈다.
- 주 효과에서 몇 개의 하위요인에서 유의미한 차이가 나타났다. 형제유무에 따른 차이는 사회정서발달요인 중 호기심(p<.05)에서 유의미한 것으로 나타났는데, 형제 아(M=2.34)가 외동이(MU2.2O)보다 호기심이 더 많은 것으로 나타났다. 성별에 따른 차이는 내적 통제(P<.
후속연구
- 제안점으로는 본연구가 서울, 경기도 내 일부 지역에 국한된 적은 수의 대상에서 얻은 결과이기 때문에 확대하여 해석하는 데는 무리가 따를 수도 있다는 것이다. 그리고 앞으로 후속 연구에서는 아동의 사회정서 발달에 영향을 줄 수 있는 가족 형태, 거주환경, 사회경제적 지위, 외동이가된 배경 등을 더 고려하여 아동의 사회정서발달에 미치는 다른 변인들에 대한 연구가 필요하다 .
- 앞의 선행 연구들을 종합해보면, 형제 유무와 성별에 따른 부모 양육 태도와 아동의 사회정서발달에 대한 차이에 대하여 다양하고 일치된 견해가 없으며, 특히 아버지와 어머니의 양육 태도의 각각에 대한 형제 유무와 성별에 따른 차이에 대한 직접적인 연구들이 부족한 실정이여서, 부모양육태도를 아버지와 어머니를 구분하여 형제유무와 성별에 따른 차이를 살펴보는 것이 필요하다. 또한 대부분의 외동이에 대한 연구들은 형제유무, 부모 양육 태도, 아동의 성별에 대한 각각의 중요성만 보았기 때문에 이것들에 대한 상대적 중요성을 살펴보는 것도 의미가 있다고 하겠다.
- 한다. 제안점으로는 본연구가 서울, 경기도 내 일부 지역에 국한된 적은 수의 대상에서 얻은 결과이기 때문에 확대하여 해석하는 데는 무리가 따를 수도 있다는 것이다. 그리고 앞으로 후속 연구에서는 아동의 사회정서 발달에 영향을 줄 수 있는 가족 형태, 거주환경, 사회경제적 지위, 외동이가된 배경 등을 더 고려하여 아동의 사회정서발달에 미치는 다른 변인들에 대한 연구가 필요하다 .
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