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문제 정의
- 관련 연구에서는 기존의 외산 프로그램 저작도구와 문제점에 대해서 연구해본다. m. 국산 5세대 프로그램 저작도구의 연구 분석에서는 저작도구의 부 문별 기능과 특징 및 응용분야와 장점 및 문제점들을 연구 한다. Ⅳ.
- 최근 국내에서 개발된 5세대 프로그램 저작도구[2]가 있어, 이 저작도구를 대학의 컴퓨터 정보과 학생들에게 강의 하고 있다. 본 논문에서의 n. 관련 연구에서는 기존의 외산 프로그램 저작도구와 문제점에 대해서 연구해본다. m.
제안 방법
- 5세대 언어(5GL)는 인공지능 분야에 사용하며, 언어시각적인 그래픽인터페이 스를 통해, 통상 3GL 또는 4GL 언어 컴파일러로 컴파일 할 수 있는 원시코드를 만들어 준다. 5세대 언어를 이용한 비주얼 프로그래밍은 객체지향 클래스의 구조를 기획하고. 아이콘을 통해 프로그램 컴포넌트를 만들 수 있게 한다.
- 본 논문을 위해서 개발 경력 3년~5년을 A그룹. 6년~ 10년 이상을 B그룹으로 하는 현장 개발자 각각 10명을 대상으로 국산 프로그램 저작도구의 사용법과 응용 프로그램을 보여주고, 실무자에게 직접 질문을 하였다. 사용에 어려움을 응답한 것은 A그룹이 70%.
- As-Is 분석, 요구조사, To-Be설계, DFDtDalft Flow Diagram)설계. ERD(Entity Relation-ship Diagram) 설계 DB생성, 화면설겨L 출력물 설계. 코딩 및 기능구현, 메뉴구현, 컴파일, 링킹' 테스트, 디버깅 등으로 구성되었으며.
- ⑥ 기존 DB구조를 분석하여. 자동으로 ERD로 역변환 하여 작성하는 기능.
- ⑦ 두 개 DB구조를 분석하여 차이를 발견하고 수정 기능.
- 문제점들에 대한 대안으로써. 교수들과 현장 개발자들을 중심으로 국산 프로그램 저작도구의 문제점을 공동으로 연구하여 문제점을 밝히고, 프로그램을 개발하면서 에러테스 트를 충분히 하여 분석하게 하고, 국산 프로그램 저작 도구 회사는 문제점을 공개적으로 밝혀서 공동으로 해결하여. 네 트워크를 통해 프로그램의 자동 업데이터 형식으로 무상 공급하여야 한다.
- 에서 2004년 11월 대학 교육 현장 연구에서 학생들이 프로그램 저작도구 학습에서 느끼게 되는 툴 사용, 코딩(스크립트), 프로그램 응용부문에서 학생들의 반응을 조사하여 분석한다. 그리고 가르치는 교수와 사회 개발실무자 의 의견을 조사하여 분석한다. V.
- Ⅳ.에서 2004년 11월 대학 교육 현장 연구에서 학생들이 프로그램 저작도구 학습에서 느끼게 되는 툴 사용, 코딩(스크립트), 프로그램 응용부문에서 학생들의 반응을 조사하여 분석한다. 그리고 가르치는 교수와 사회 개발실무자 의 의견을 조사하여 분석한다.
- 이 기준을 중심으로 기존에 사용하고 있던 외산 유사 저작도구와 국산 저작도구를에서 비교하였다.
- 이 학생들에게 설문 조사후의 응답 내용을 취합하고. 이 전 학기 Visual Basic 6.0 평가 학점을 기준으로 하여 A 등급, B 등급, C 등급으로 나누어 응답 자료를 분석하였다.
- 컴파일 과정을 줄일 수 있다. 특히 사용자들이 이미 습득한 많은 업무지식을 사용하여 CBD 개발 환경을 제공하여 시스템 구축기간과 컨설팅 비용을 줄이고. 소프트웨어 개발을 위한 프로그램의 국산화에 기여한 점이 특징이다.
대상 데이터
- 본 논문을 위하여 현재 강의하고 있는 대학에서 200명을 대상으로 하여 설문 조사를 하였다. 학생들은 조사 이전 학기에 Visual Basic 6.
- 본 논문을 위해서 개발 경력 3년~5년을 A그룹. 6년~ 10년 이상을 B그룹으로 하는 현장 개발자 각각 10명을 대상으로 국산 프로그램 저작도구의 사용법과 응용 프로그램을 보여주고, 실무자에게 직접 질문을 하였다.
성능/효과
- ' 둘째. '저작도구의 안정성이 검증되지 않아, 경험상으로 볼 때 원인도 모르는 에러가 발생할 것이다.' 셋째, '저작도구의 지원 시스템(회 사)이 계속성을 갖기 어려워 개발된 프로그램이 단종되거나 사장 될 것이다.' 라는 응답을 하여 부정적인 반응을 나타냈다. 반면에 ERP부문의 CBD에 대해서는 80%가 긍정적인 응답을 하였다.
- 즉 정부 지원의 자 금은 대학과 실질적인 개발현장에서 프로그램 저작도구들을 연구하는 실무자와 교수와 학생들에게 지원되어야 한다. 그 결과 지원자금과 정책을 통한 기업과 학생들의 산학연계가 현장중심의 교육으로 전환되면서 대학의 수요자 주문교육과 학생의 취업이 이루어져, 우리나라가 정보통신 강국으로서 IT성장에 토대를 마련할 것으로 보여 진다.
- 본 논문을 위해 프로그램을 가르치는 10명의 교수에게 국산 저작도구의 사용법과 응용 프로그램을 보여주고 직접 질문을 한바, 50%가 사용에 어려움을 표현하였고, 어려운 요인은 개발자와 비슷하였으며, 다만 국산 저작도구의 개발 이라는 점과 ERD 설계도구가 연계되어 있다는 점에서는 90%가 긍정적으로 응답을 하였다.
- 이들 저작도구들의 단점은 프로그래밍 언어에 대한 구조적인 복잡성과 까다로운 규칙성 및 절차성 때문에, 실제 실무에서 사용할 수 있는 수준에 이르려면 개발자가 6개월~2년 기간동안 프로그래밍 언어를 학습하고, 실무적인 훈련을 해야 프로그램밍을 할 수 있었다.
- 저작도구 코딩(스크립트)의 난이도 조사예서는<표 3)처 럼 쉽다가 약 50%, 비슷하다는 약 39%로 Visual Basic 6.0에 비해 스크립트는 쉬운 것으로 나타났다. A등급 중 어렵다가 약 24% 나타난 것은 영어 문법에 익숙한 학생들이 한글 스크립트의 개념이 혼동 된다는 반응을 보였다.
- 조사 결과 (그림 8)처럼 프로그램 저작도구 툴 사용에 따른 난이도 조사에서는 처럼 약 67%가 비슷하다, 약 27%는 쉽다고 응답하여 Visual Basic 6.0에 비해 툴 사용에 있어서 비슷하거나 쉬운 것으로 조사됐다.
- 조사 결과 외산 저작도구에 비해 쉽거나, 비슷한 것으로 조사되어 국산 저작도구가 사용자(프로그램 개발자)에 대한 분석 하에 만들어졌다는 것을 알 수 있었다. 특히 ERP 분야에서 제공되는 CBD는 기존의 현장에서 사용되는 서식을 그대로 사용하게 하는 사용자 중심의 개발을 한 것으로 높이 평가 되었다.
- 프로그램 저작도구의 응용도 조사에서는 처럼 약 61%가 많다, 비슷하다는 약 33%로 Visual Basic 6.0에 비해 대체로 많은 것으로 조사되었다.
후속연구
- 그리고 가르치는 교수와 사회 개발실무자 의 의견을 조사하여 분석한다. V. 결론 및 향후 연구과제에서는 분석에 대한 결론과 함께 대안을 제안하고, 향후 연구 과제를 제시하여 우리나라 프로그램 저작도구의 발전과 유비쿼터스 시대에 소프트웨어 개발을 통한 전자상거래 활성화에 이바지하게 될 것이다.
- 또한 OS와의 안정적인 연동 문제는 우리나라를 대표하는 정부와 산학연 대표기관에서 우리나라 대표로 추진하여 OS 의 종속성을 어느 정도 해소하여야 하고, 차제로 국산 프로그램 저작도구의 확산을 위해서는 학교, 정부, 실무자의 3 박자가 공동으로 신뢰할 수 있는 정책을 펴야 할 것이다. 향후 연구로는 국산 저작도구를 2년 이상 계속 사용하면서.
- 문제점을 개선하여. 외산에 대한 국산 프로그램의 장점으로써 안정성과 효율성을 갖는 국산 저작도구로서 우리 나라와 세계에서 인정받을 수 있는 겨)기가 마련될 수 있을 것이다.
- 또한 OS와의 안정적인 연동 문제는 우리나라를 대표하는 정부와 산학연 대표기관에서 우리나라 대표로 추진하여 OS 의 종속성을 어느 정도 해소하여야 하고, 차제로 국산 프로그램 저작도구의 확산을 위해서는 학교, 정부, 실무자의 3 박자가 공동으로 신뢰할 수 있는 정책을 펴야 할 것이다. 향후 연구로는 국산 저작도구를 2년 이상 계속 사용하면서. 문제점을 개선하여.
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